从循环经济发展谈科学家的社会责任

现代科学技术的飞速发展,在给人类带来福音的同时,也产生了一系列负面效应,科学知识的滥用可能会产生势不可挡的灾难性后果,这在21世纪突出地表现为环境污染、生态失衡和能源危机等.科学家在技术研发、管理决策、经济发展以及应对资源环境问题中肩负着重要的社会责任.     

科学家的社会责任

爱因斯坦提倡科学家应比普通人对社会进步有"更多的责任".科学家是人类社会中的精英,不可避危地负有一份对人类的责任.科学家主要通过从事科技实践活动来造福人类.     

科学家应负起社会责任

在２０世纪，随着科学技术的迅速发展，科技在经济发展与社会进步中的作用日益重要，它极大地影响了工业绩效、人民健康、国家安全、环境保护等各个方面，提高了我们的生活质量。在２１世纪初期，科学技术，尤其是信息技术和生物技术极大和深远地扩大了人类的能力，以至于根本上改变了作为人的观念。这些技术正在改变并继续影响着社会组织、规则和管理方式，将会给国家和国际政治体系带来前所未有的挑战。这种变化与挑战要求科学家不但要对科技发展和经济建设负责，而且要更多地负起社会责任。挑战首先是如何管理这些技术。管理挑战是随着这…     

论科学家的科学责任与社会责任

文章从伦理学、社会学和法学等多学科理论视角出发 ,深入分析了科学家承担科学责任与社会责任的理论依据 ;在阐述其责任范围的同时 ,明确地提出了“履责”、“补责”和“受罚”是其应承担的主要责任形式     

企业社会责任管理系统构成研究

随着国际标准ISO26000《社会责任指南》和IQNet SR 10《社会责任管理体系》认证标准的全球发布,企业社会责任管理已成为管理科学和组织行为关注的热点问题。研究采用逻辑推理和归纳分析方法,在"管理"内涵、系统管理理论、霍尔系统工程理论和三维管理系统实践发展的分析基础上,构建了企业社会责任管理的理论模型。研究认为,基于多理论融合构建的企业社会责任管理系统理论模型和结构要素,进一步完善了企业社会责任管理的理论体系,也对社会责任管理实践提出了思考的框架。     

对科学家社会责任研究的反思

自从贝尔纳提出科学家的社会责任以来,对这个话题的讨论一直为社会关注.特别是在第二次世界大战之后,由于核武器的问世,科学家的社会责任受到了更多的重视.2011年日本大地震引发的福岛核危机和近几年我国屡屡出现的食品安全问题,再次把科学家的社会责任问题推到了公众面前.为此,中国科协于2011年3月29日举办了"科学家的社会责任"专题学术讨论会,邀请专家就公众担心的"核能安全与利用"、"核辐射影响与防护"、"食品安全"等问题做了专题学术报告.     

科学家的价值追求和社会责任

<正>如果说一个人的价值追求是对一定价值目标的执着向往并力图达到此目标的强烈驱动倾向的话,那么,对于作为科学认识主体的科学家这一群体而言,其主导价值追求就是探索真理。确切地说,是探索自然界的真理。这不仅为无数科学家的实践所昭示,而且也得到了科学家思想上的一致认同。例如,爱因斯坦曾经根据科学动机的不同,把科学家分为三种类型:其一,视科学为特殊娱乐的人;其二,视科学为猎取功利工具的人;其三,视科学为理解宇宙的神圣事业的人。     

从城市建设看科学家的社会责任

一、从一生经历看科学家的责任我是一个科学工作者,教育工作者,自1952年开始已工作近六十年。这六十年中,与国家荣辱与共,之所以能走到今天,关键在于责任感。     

社会责任纳入企业战略的识别要素研究

基于案例研究方法对识别企业是否将CSR纳入企业战略的问题进行了探讨。研究发现:可以从3个维度13个要素来判断CSR纳入企业战略的情况:期望契合度,即企业承担CSR是否满足了客户、员工、政府、社区及竞争伙伴等关键利益相关者的期望;战略写入度,即企业是否通过相应的机制将CSR纳入企业战略;业务关联度,即在业务执行上企业是否将CSR与业务紧密结合。     

“大科学”时代科学家社会责任的系统探析

随着科学技术发展及其社会应用呈现出明显的动态性和复杂性,当前人类已进入科学与社会互动的的更为频繁的"大科学"时代,科学家们也基本告别了专注于爱好,自由意志进行科学研究的小科学时代,科学技术活动总体呈现出大规模、高投入、组织复杂化、科学与技术一体化的特点。因而把社会责任纳入到科学家的责任范围越来越得到多数人认可。科学家在社会中享有很高的声誉,无一例外的处在一个复杂的社会系统中,基于系统论的观点,从系统要素的角度作为切入点,以期能够探索一个更为清晰阐明的科学家社会责任范围。     

科学家的社会责任:不是什么与是什么?

科学家的社会责任问题是一个指导科学家实施其正当科研行为的问题,同时更是一个关乎人类未来生死存亡的不容回避的重要问题。科学家的社会责任,应该说既不是无关痛痒的“无病呻吟”、不是单纯的科技创新,同时也并非科学家个体或群体的单一责任。实际上,它是一种长效责任和全局责任、一种内在责任和显在责任,同时更是一种对于人类命运与发展前途的终极关怀。     

浅议体育教师职业道德构成要素

本文运用文献资料法、专家访谈法等方法,论述了体育教师职业的相关概念和构成,提出了体育教师的职业素养、教育理念、教学技能、心里素质仪表仪态等内在素养和外在表现具体要求。     

语境的构成要素研究

语言学各个领域的研究几乎都涉及对语境的研究和应用,如何系统地划分构成语境的要素是语境研究中的关键问题,但是由于语境本身的复杂性、抽象性和隐匿性,对语境构成因素进行科学的分类变得异常艰难。本文试图从微观角度探索语境构成的各个要素,对以往的研究成果进行了简要的回顾和梳理,并指出了语境研究的转向和发展趋势。     

个体创造力的构成要素

从感知力,知识结构,想象力及创造性思维等几个方面阐述了构成个体创造力的主要素质及其在个体创造力发挥过程中相互关联、相互依存的关系。     

知识生产力构成要素浅析

知识经济时代，生产力转化为知识生产力，知识生产力的实质为一切社会生产活动都是以知识为基础，其构成要素主要是知识型劳动者、知识型劳动资料、知识型劳动对象、教育、管理和知识，它们相互依存，相互作用，促进整个社会的经济发展。     

论科学家的科普责任

本文从三方面讨论了科学家的科普责任：其一,考察科学发展历程,指出科普与科学家结伴而生,共生共长,是历史赋予科学家的任务;其二,分析科学活动两大内容科学创新与科学普及的关系,指出科学家既要坚守科学创新这一立家之本,又不能忘记科学普及这一发家之路;其三,体察现代科学技术发展新情况,指出在大科学时代,投身科普事业科学家责无旁贷.