2005年高考政治复习三部曲

众所周知，高三政治复习时间紧、任务重、压力大，如何在短时间内提高学生的复习效益，这是政治教师和学生双方面临的紧迫问题。其中，教师的作用是非常重要的。因此在高三政治复习中，教师应注重完成下面三部曲。     

走出高三备考误区 反思改进语文复习

学生年年高考，教师届届备考。语文复习中，我们认为，遵循学科规律，树立科学备考理念，改革语文复习方略，加上备课组精诚团结、群策群力，是保证复习质量、提高备考效率的前提和根本。     

明确方向 夯实基础 提高能力——浅谈高考政治课复习

纵观这几年来的高考，我们不难发现，政治测试对能力的要求越来越高。在这种情况下，要在高考中取得好成绩，作为政治教师，必须明确方向，狠抓双基，夯实基础，还要强化专题训练，以达到提高能力的目的。一、认真研究考试说明，做到有的放矢，明确方向1999年政治高考在基本稳定的基础上，发生了一些变化。作为政治教师，必须认真研究把握这些变化。首先，研究考试说明的要求，明确高考的七个方面的能力要求，把这些能力要求向学生讲清楚，要求他们在复习中有目的、有意识地培养自己的高考意识，同时教师要把这七个方面能力要求贯彻、渗透到…     

想说爱“她”也容易——关于怎样上好复习课的几点体会

复习难，难复习，这几乎是所有教师的一致反映。眼看期末又至，怎样上好数学复习课，提高复习的效率，这个问题再一次摆在了每位教师的面前。下面，笔者结合自己的一些思考与实践，谈几点体会。     

高三历史最后阶段复习教学建议

高三历史复习工作即将进入尾声，在最后阶段如何更加有效地指导学生进行系统整理，提高复习效益，这是每一位高三历史教师所必须要面临和思考的问题，如果复习教师指导得法，学生复习训练认真到位，审题准确，解题规范，就一定能取得较好的复习效果和满意的成绩，现将本人的一些认识和思考归纳总结如下，以供参考。     

浅论高三语文研究性复习策略

在高三复习过程中，许多语文教师习惯于将复习分成三个阶段：第一阶段，整理考试内容，梳理知识网络，巩固基础知识；第二阶段，重点专题选讲；第三阶段，综合训练实践中我们发现，后两个阶段截然断开不利于学生能力的形成和提高，应把两项任务交叉完成，最佳的复习模式应是研究性复习．     

细致复习 精心指导——谈第一轮复习最关键的两个问题

对广大一线教师而言，怎样进行高考复习可以说早已熟练于心、应对得法，多年高考的检验也证明了我们的很多认识和做法是有针对性的、高效的。但是，从笔者多年带班的经验看，在高考第一轮复习中，往往存在着两个突出的问题，就是复习过程不够“细致”，指导学生不够“精心”，其结果的差异是相当大的。以下就此谈谈自己的一些认识。     

高三化学研究性复习策略

高三化学研究性复习是指学生在教师的指导下，根据课程标准体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转化为研究专题，让学生在多元、动态、开放的大课堂中主动地领悟知识，获取解决问题的复习方法。笔者在近几年高考化学复习教学中进行了理性思考与实践探索，取得了良好的教学效果，现作一反馈，敬请同仁指正。     

如何上好语文复习课

每到期末，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现大纲精神，培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课，我认为应注意以下几点：一、复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化让学生从整体上把握所学内容。因此，…     

题组的复习运用

在数学复习课中，教师大多注重知识归类、总结解题方法，侧重在复习重点、难点等方面作文章，题组的复习运用$湘乡市月山镇中学@彭国盛     

高考复习中应解决好的几个问题

这本来是一个不需要回答，甚至根本就不应该提出的问题。然而，多年的听课、调研告诉我们，要提高生物学科的复习质量和效果，就必须首先解决好这个问题。因为，在相当多的教师的复习教学中，还存在着没有弄清“谁是备考主体”的问题，主要表现为：     

高考化学专题复习学案导学模式的运用

受应试教育的影响，在传统的高三化学复习中，往往是教师总结出一种方法后，学生随着套用，接着教师再讲，这种模式限制了学生思维和能力的发展。本着优化教学环节，提高复习质量的目的，本文就化学专题复习中学案导学模式的运用谈一点自己的认识。     

中考化学复习课的教法探索与改进

任教九年级化学的教师都认为，中考化学复习课是最有挑战性的，强烈挑战着教师的专业结构、课程理解、教材解读、教学方法、组织策略等综合素养。中考复习阶段，广大化学教师承受着各方面的压力，如学生的发展、家长的期望、学校的要求、自我责任感等。如何上好化学复习课、提高复习效率是值得所有化学教师思考的问题。复习课教法的改进和多样化，会给学生注入新鲜的活力，     

小学生自主性数学复习策略

以往复习课学生跟着教师回忆知识，没有体现个体的差异和个体的实践，忽略了复习是个体建构数学的重要环节。学生的复习方式过于被动、单一，复习的效率低下。本研究为落实新课程理念，提出四条学生自主性复习策略，即留给时间，自主安排；给以机会，兼顾差异：联系实际，整理经验；循序渐进，适度指导。     

高三生物复习中有效模拟的命题策略

模拟考试是高三复习的有机整体。在高三生物复习中，生物学教师不可避免的要对学生进行多次模拟考试，提高学生的学习动力，检测学生对知识的掌握程度，考查学生能力水平的提高情况。如何在一年的复习时间里，将模拟考试与复习有机地结合在一起，达到最好的模拟效果，是生物学教师需要认真研究的课题。模拟考试最重要的组成部分是命题。高三命题应该既有一般命题的特点，又有高三复习的特殊性。在复习中我校采用以下模拟的命题策略，取得了较好的复习效果。[第一段]     

如何做好初中政治毕业总复习

初三年级面临中考．教师要注意做好总复习工作。我认为应把整个复习过程分为两大部分，即：基础知识复习和综合训练复习。     

研究高考考试大纲提高化学复习效率

高三的备考复习，绝不是简单的拼时间，拼搏精力，漫无目标的题海战术，而是科学的、有计划的复习过程。今年的高考复习．由于复习时间相对较往年短，因而在第二轮复习时，更要求教师在复习教学中有的放矢，讲究策略，讲究效率。能在高考复习过程中提高教与学的效率，便能在今年的高考中占据主动。下面笔者就如何在高三化学复习过程中提高教与学的效率与大家共同探讨。     

临门一脚，文、理综合考前复习攻略

在高考的最后复习阶段，犹需讲究复习方法，鉴此，我们特邀请了全国文综和理综相关科目的资源教师，根据他们多年的高三教学经验，写成这篇文综与理综复习策略，以期对您的复习有所帮助！[编者按]     

高考复习“三步曲”

笔者认为，生物高考复习可大致分为3个阶段，即章节复习、综合复习、考前强化。在这3个阶段里，学生的表现各不相同。作为教师，就要根据学生在不同阶段的不同表现采取不同的针对性措施，因势利导，因材施教，这样才能搞好总复习，使学生在高考中取得好成绩。笔者根据自己的教学经验，将上述3个阶段概括为生物高考复习三步曲，现简要说明如下，以供各位参考。     

中考复习指导策略——贴近学生实际提高综合能

初中升学考试又将临近。每位初三教师都在用自己辛勤的劳动为学生的升学考试铺平道路，为他们的复习提出合理、有效的指导，避免他们输在最后的冲刺阶段。那如何对初三学生的最后复习进行有效的指导呢?本刊特组织几位来自教学第一线的优秀教师谈自己的经验和体会，供教师们参考。