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受到社会竞争不断加强、学习和就业压力的增大、感情波折和经济困难等因素的影响,大学生心理危机时有发生,心理危机已成为影响大学生个体发展和学校稳定的重要因素。因此要密切关注大学生的心理危机。 相似文献
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刘海燕 《大学.研究与评价》2022,(4):189-192
文章以湖南省高职院校的251名听力残疾大学生为调查对象,采用实证分析社会支持与心理资本对就业能力的影响机制.结果显示,残疾大学生就业能力水平较低,社会支持在年级上存在显著差异;社会支持、心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本在社会支持与就业能力间起完全中介作用,中介效应占总效应的比值为69%.建议高职院校在日常的教育... 相似文献
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随着社会的发展及人的价值观多元化和生活方式的多样化,大学生在恋爱、人际交往、就业等方面所面临的压力越来越大,心理危机事件时有发生.高校辅导员作为学校和学生的联系纽带,在大学生心理危机预防中具有明显的优势. 相似文献
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本文在全面分析高职院校毕业生面临的就业新形势和毕业生就业心理危机的基础上,从社会、学校、父母及毕业生自身四个方面提出了加强高职院校毕业生就业危机干预的策略. 相似文献
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目前,社会就业形势十分的严峻,给当代大学毕业生带来了很多心理问题,引起大学生心理不协调.本文分析了大学生的就业现状,并提出相应构建完整的大学生就业心理危机干预系统,具有重要的意义. 相似文献
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对八个少数民族的大学生回流就业意愿及其影响因素进行研究,发现少数民族大学生更倾向于回流就业,且回流就业意愿存在显著的民族差异;有回流就业意愿和无回流就业意愿的少数民族大学生对职业种类和就业地点的选择均存在显著差异;少数民族大学生的心理资本虽然对回流就业意愿具有预测作用,但是人力资本和家庭社会资本不影响回流就业意愿。少数民族大学生的回流就业并非人力资本劣势导致异地就业失败和家庭社会资本优势引起就业机会增加的产物,而是心理资本、民族文化、家庭等因素的综合使然。 相似文献
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刘海珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):37-38
心理资本的开发有助于优化大学生的就业心理,为大学生就业心理素质的提高开辟了新的研究视野.通过有意识的开发和培养大学生的自我效能、乐观、希望与韧性等状态类个体特征有助于缓解大学生的就业心理压力,使其在就业竞争中更具优势. 相似文献
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刘海燕 《大学.研究与评价》2022,(2)
文章以湖南省高职院校的251名听力残疾大学生为调查对象,采用实证分析社会支持与心理资本对就业能力的影响机制。结果显示,残疾大学生就业能力水平较低,社会支持在年级上存在显著差异;社会支持、心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本在社会支持与就业能力间起完全中介作用,中介效应占总效应的比值为69%。建议高职院校在日常的教育教学工作中应重视残疾大学生就业能力的培养,不仅要给予充分的社会支持,还要开发积极的心理资本。 相似文献
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本文针对当前社会的热点即大学生就业问题,首先回顾了目前学术界对大学生就业影响因素的分析,在此基础上面对当前大学生就业的严峻形势,提出了基于心理资本理论的大学生就业心理资本研究视角,同时构建了大学生就业心理资本的干预和开发模型,以便对大学生就业产生促进作用,从一定程度上缓解大学生就业的压力。 相似文献
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左春雨 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):123-125
大学毕业生面对严峻的就业形势、学业压力、情感压力、社会适应压力,心理压力过大,心理问题日益增加,引发多重心理危机,影响着就业质量。应指导大学生学会运用宣泄法、疏导沟通法、自我暗示法、移置投射法,运动解压法建立自我心理防御机制,学会心理自助,调节自己的内心冲突,有效缓解就业心理危机。 相似文献
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赵丽莎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
就业难引发的大学生就业心理危机日益凸显,表现为自卑、自傲、攀比等心理问题,在深入分析就业心理危机产生原因的基础上,从辅导员角度提出了以构建就业心理危机干预机制为基础,以提高辅导员自身素质和工作能力为着力点,坚持思想政治教育和心理健康教育相结合,职业生涯规划和心理素质提高相结合,关注就业困难群体和取得社会支持相结合的对策。 相似文献
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高职高专毕业生就业心理危机及干预防护体系的构建 总被引:4,自引:0,他引:4
受主观认知非理性、学校就业保障理念错位、社会调节力度弱化和"就业评估"导向干扰的影响,高职高专毕业生在求职过程中存在着自我、信心、价值、定位、责任、情绪等心理危机.为此,要增强专业设置与市场需求的契合度,制订就业指导人员专业标准,推进就业指导工作本土化,探索"以就业为导向、以能力为本位"的"发展型"就业指导模式,推行半工半读制度和学分制改革,建立弹性学生管理制度,引入职业测评与职业评价体系、建立毕业生专业认证机制,规范就业市场,构建高职高专毕业生就业心理危机干预防护体系. 相似文献
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通过问卷调查的方式,全文分析了人力资本、社会资本和心理资本对大学生成功就业及职业发展的影响,并借鉴协同论的观点,提出人力资本、社会资本和心理资本对大学生就业的协同驱动及相应的应对策略,为有效缓解大学生的就业难提供参考。 相似文献
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目前我国大学生的心理危机问题随着社会发展和就业压力的增大而越来越严重,已经引起了高校管理者和社会各方的广泛关注。高校辅导员是与学生联系最密切、对学生影响最直接的管理者,所以如何解决大学生心理危机问题,建立行之有效的大学生心理危机的预警干预系统以及加强危机干预和管理成为新时期高校辅导员面临的新课题。本文结合辅导员实际工作经验,总结了大学生心理危机形成的原因,并提出大学生心理危机的应对对策。 相似文献
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一、客观认识就业心理危机客观认识就业心理危机是消除大学生就业心理危机的基础。世界卫生组织曾针对心理疾病给人类造成的严重危害断言:没有任何一种灾难比心理障碍带来的痛苦更深重。医学心理学研究表明,心理问题是由于长期的精神紧张、压力、反复的心理刺激及复杂的恶劣情绪逐渐影响而形成的,如果得不到及时疏 相似文献
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针对大学生的就业焦虑心理,分析了毕业生就业焦虑心理的成因,并提出了化解学生就业心理危机的对策. 相似文献
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大学生心理资本的研究述评与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生由于学习、生活、情感、社会交往等压力、角色转换及适应障碍等原因,影响着大学生的心理健康,已成为高校学生管理中特别关注的问题。同时,作为社会的准就业者,其专业素质和心理素质的培养,对未来的择业就业和人生发展有重要的影响。大学生心理资本开发为其心理素质的提高开辟了新的研究视野,笔者在查阅国内外相关文献的基础上,从大学生心理资本概念的定义、维度、测量、影响因素和相关研究等,来探讨其研究现状,分析研究中存在的问题及展望,为提高大学生心理资本提供理论支持。 相似文献