图书馆科研支持服务的研究及启示——以昆士兰大学图书馆为例

昆士兰大学图书馆通过在整个科研生命周期中与科研人员积极合作,为其提供灵活机动的科研支持服务,以此来为昆士兰大学增加战略价值。本文首先阐述了昆士兰大学图书馆科研支持服务实践,其次剖析了昆士兰大学图书馆科研支持服务的特点,最后深入探讨了对我国高校图书馆科研服务发展的启示。     

田纳西大学图书馆价值量化评估实践及启示

介绍美国田纳西大学图书馆价值评估项目,分析了该项目背景和研究流程,提出了该项目对国内图书馆价值评估实践的指导和启示意义。     

高校图书馆空间评估实践及其启示

空间价值已成为图书馆核心价值之一。本研究通过调研国内外高校图书馆空间评估文献,从评估方法、评估步骤、评估指标以及评估结果等角度总结国内外高校图书馆在空间评估方面获得的成果,分析空间评估现状的不足及其启示,并对空间评估未来发展提出建议。     

美国雪城大学图书馆价值评估SU-ROI项目研究及启示

论文介绍美国雪城大学图书馆价值评估SU-ROI项目背景,分析SU-ROI项目采用方法,包括对图书馆价值的定性和分类,图书馆服务的明细划分和条件价值法的灵活运用,展示SU-ROI项目成果,包括SU图书馆的使用量成果和经济性成果,总结SU-ROI项目的先进性和局限性,包括实证性、普适性、科学性等先进性和研究成果未能包含图书馆环境性、社会性价值的局限性。     

用户研究中心驱动的大学图书馆空间转型及评估实证研究

文章在对国内外代表性研究进行调研的基础上,重点探讨哈佛大学凯博特图书馆的空间转型与评估实践项目,该项目的主要特色是由哈佛大学用户研究中心实施和驱动,从而可以更科学、专业地把握用户对于空间转型的感受和需求,为图书馆的空间转型与评估实践提供参考借鉴。     

约克大学图书馆人力资本价值评估实践及启示研究

基于图书馆人力资本价值评估重要性分析和当前业界研究比例较低的现状,提出有必要开展图书馆人力资本价值评估,介绍英国约克大学图书馆人力资本价值评估实践,包括研究方法介绍和实施策略,提出通过建立图书馆人力资本评估系统、细化图书馆人力资本评估指标、拓宽图书馆人力资本评估思路和扩大图书馆人力资本评估成果实现图书馆人力资本评估目标。     

美国高校图书馆空间评估研究及启示

北卡罗纳州立大学格林斯伯勒分校图书馆空间评估发展经历了初始发展、全面实践及逐步完善三个主要阶段。该图书馆空间评估工作在项目设计、数据采集及评估结果应用方面有着理论体系完善、与时俱进、灵活、可持续化等多项优势,但仍旧存在指标体系、调查对象、合作范围等方面的设计缺陷,为国内图书馆空间评估工作的开展提供了一定的借鉴和启迪。     

美国高校图书馆价值评估研究及其启示

近年来,国外尤其是美国图书馆界已经广泛意识到评估高校图书馆社会价值的必要性和重要性,并逐步开展了相关的实践研究项目。本文对美国高校图书馆价值评估的研究背景、理论体系的形成及价值评估典型实践进行简述,并阐述其对国内高校图书馆开展价值评估研究带来的启示。     

高校图书馆空间经济价值评估研究——以华东师范大学闵行校区图书馆为例

[目的/意义]图书馆价值评估已成为图书馆学界的研究热点,通过评估图书馆空间产生的经济价值,用数据验证图书馆空间为高校师生科研与学习做出的重要贡献,可为高校图书馆空间改造提供决策依据。[方法/过程]结合文献调研法和消费者剩余法,对图书馆不同类型空间及服务产生的经济价值进行计算和评估。[结果/结论]以本文方法估算的华东师范大学闵行校区图书馆空间每年产生的经济价值达2519万元;在开展空间经济价值评估时,要注意仔细梳理空间类型及服务,选择恰当的市场替代品。     

我国台湾地区大学图书馆空间再造的特色与启示

空间再造是当前大学图书馆转型与改革的重要内容之一,正日益受国内图书馆界的关注和重视.本文采用内容分析法、网站访查等方法,从图书馆空间布局、学习共享空间、特色服务空间、空间管理制度等4个方面,对台湾地区62所大学图书馆空间再造进行调研,总结成功经验,从中得出完善大陆大学图书馆空间再造的几点启示:善于观摩和汲取经验、发展学...     

论大学图书馆公共性价值

公共性是现代大学图书馆的重要属性之一,具有鲜明的时代性.文章立足于大学图书馆公共性内涵,围绕大学图书馆转型与创新,从弘扬现代图书馆权利精神、促进馆藏资源社会共享、守护现代大学精神、推动社会公共性成长四个方面系统阐释大学图书馆公共性价值.参考文献24.     

共同情感：大学图书馆空间研究新维度

共同情感指特定人群基于集体记忆和价值认同对特定事物形成的相同或相似的情感体验。文章在梳理图书馆空间及情感研究成果的基础上，分析图书馆建筑空间的情感功能及大学图书馆共同情感的内涵。根据共同情感研究对于大学图书馆的意义，提出基于空间的大学图书馆共同情感培育策略，主要包括：通过多元表征建构共同情感基础，通过具身认知拓展共同情感，通过强化情感体验固化共同情感。参考文献４８。 文章在梳理图书馆空间及情感研究成果的基础上，分析图书馆建筑空间的情感功能及大学图书馆共同情感的内涵。根据共同情感研究对于大学图书馆的意义，提出基于空间的大学图书馆共同情感培育策略，主要包括：通过多元表征建构共同情感基础，通过具身认知拓展共同情感，通过强化情感体验固化共同情感。参考文献４８。     

大学图书馆空间再造历程及驱动力

[目的/意义]对国内外大学图书馆空间再造的发端和现状进行总结和分析，以期为我国大学图书馆空间再造提供一定的借鉴与参考。[方法/过程]通过对国内外大学图书馆空间再造的起源和发展现状的分析，归纳出空间发展过程中在理念、规模与标准等方面存在的制约因素，在此基础上指出我国大学图书馆空间再造的创新驱动。[结果/结论]以第三代图书馆理念作为大学图书馆空间再造的灵魂，推动能动型空间的建设与实践，驱动创新型人才培养及机制重构，全面释放和提升空间的价值与能效。     

大学图书馆成效评估及其指标体系构建探索

大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。     

高校图书馆价值评估实证研究——运用CVM评估中国人民大学图书馆的价值为例

运用条件价值评估法(CVM),通过支付卡式问卷和二分式问卷评估中国人民大学图书馆的服务价值,得出读者的最大支付意愿和图书馆产生的服务价值,并对影响因素进行分析.研究结果有助于高校图书馆更科学地认识自身价值,并为图书馆的科学管理、提升服务等提供更为充分的科学依据.     

洛约拉(LOYOLA)大学图书馆信息共享空间的启示

芝加哥Loyola大学图书馆信息共享空间以一种全新的面貌展现于世人,她不仅体现在建筑设计的环保理念上,也体现在先进的服务理念上.     

国外大学图书馆评估

西方发达国家大学图书馆为了向资助人反映服务的成果和水平。提出了图书馆业务最初期的评估方法。60年代评估工作已深入到图书馆工作的各个环节。F.W.Lancastes的《图书馆服务测量与评价》、美国ALA的《对公共图书馆进行测量》等评估