宣讲新农村

7月2日,安徽师范大学经济管理学院大学生宣讲员走进安徽省芜湖市三山区黄垄村,开展暑期"三下乡"社会实践活动。大学生们推出致富信息"大篷车",举办"金土地"农民致富沙龙,与农民群众面对面交流,宣讲新农村建设政策,受到当地农民群众欢迎。图为大学生通过展板向农村"留守儿童"介绍新中国成立60年来的巨大变化。     

农民大学生培养:一项值得关注的民生建设

改善民生应当把农民作为着重关注的对象;农民的素质提升是根本的长远的改善农民民生;培养农民大学生是提升农民素质的有效途径。采用远程教育实施农民大学生培养是可行的途径:实施远程教育的广播电视大学拥有覆盖全国城乡的办学系统和远程教学网络,拥有丰富而适用的学习资源,积累了农民大学生培养的丰富经验,电大实行的完全学分制、自主学习制度和网上学习方式适合农民大学生随时随地学习。实施农民大学生培养计划需要政府提供政策条件保障,应当由省级政府制定全省性的"农民大学生培养计划"并颁布实施,应当切实加强对实施"农民大学生培养计划"的领导,应当多渠道筹措"农民大学生培养计划"教学经费,以满足计划实施的需要。     

建设新农村的关键在于培育新型农民

培育新型农民，要强化农民群众主体意识，确立农民群众主体地位，使其真正成为新农村建设的主力军 人是生产力中最活跃的因素，培养新型农民具有极其重要的意义。从新农村建设需要来看。无论经济发展，还是社会事业发展；无论基础设施建设，还是精神文明建设；无论立足当前，还是着眼长远。都需要智力支持和人才保障。建设社会主义新农村落点在“村”、重点在“农民”；为的是农民，靠的也是农民。农民的文化素质、技术能力和思想道德水平，直接决定新农村建设的兴衰，决定新农村建设的成败。农民的知识化、现代化是新农村建设的前提和条件。从战略和全局高度看．     

聆听

大学生到农村,要当村官,必须先当村民,拜农民为师,千万不能老坐在办公室里。——中共中央政治局委员、中央组织部部长李源潮强调,大学生村官要在与农民群众一起摸爬滚打中,深入了解中国社会,培养对基层百姓的深厚感情     

谈谈农民科技教育的方式

谈谈农民科技教育的方式赵长祺，费书连，费书海农民科技教育，不仅需要实用性极强的教育内容，而且需要适宜的教育手段、教育方式与之配套。否则，群众会避而不听，或听而不信，或信而不决，教育目的难以实现。只有按照农民的需求，采用合适的教育途径，有效地把科技送到...     

论中国共产党农村党群关系理论及其发展

中国共产党农村党群关系理论来源于马克思主义，在民主革命的社会主义建设中不断发展。密切联系农民群众，依靠农民群众，把农民群众的根本利益维护好，保护好，自觉接受农民群众监督等是中国共产党农村党群关系理论的主要内容。     

培养农民身份的大学生是新时期高等农业教育的重要使命

随着高等教育大众化时代的到来，高等农业教育具备了培养高素质的劳动和农民身份大学生的时机和条件，培养农民身份的大学生既是我国农业现代化建设的现实要求，也是高等农业教育适应高等教育大众化潮流和趋势的客观需要，更是部分农业院校在新时代人才培养的理性而现现实的选择。     

新时期大学生党建工作的重要性和紧迫性

增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，进而在高校中做好大学生基层党建工作，是新时期现代化建设事业的需要，更是培养合格的社会主义事业建设者和接班人的需要。     

共同富裕背景下农民大学生职业素养：内涵、框架及其培养路径

实现乡村振兴，需要大批具有共同富裕职业素养的农民大学生。共同富裕职业素养包含职业情怀（共富）、职业动机（愿富）、职业认知（敢富）、职业能力（能富）及职业目标（致富）等基本内涵。当前农民大学生共同富裕职业素养培养在目标、课程、服务、教学、评价等方面还存在一些问题。由此，从社会学习的观点出发,基于自我效能理论，构建农民大学生共同富裕职业素养培养的理论架构，并运用效能期待和结果期待探索、优化培养路径。     

高校应加强大学生社会主义新农民意识培养

社会主义新农村建设需要大批有理想、有文化、懂科学、善管理的新型农民。从长远看,大学生群体将成为新型农民的后备军。高校加强大学生的新农民意识培养,引导他们积极、主动地投身到新农村建设的伟大实践中去,不仅是社会发展的客观要求,也是大学生自身发展的现实需要,符合大学自身发展的逻辑。     

缘何“村官不在村”

从上世纪90年代至今,大学生村官从无到有,不断地积累经验和完善,大学生村官已经成为团结农民群众致富奔小康的"领头人"。然而不少大学生村官在工作中,却遇到来自主观和客观方面原因的影响,经常有不"安心"的事。     

坚持以人为本促进大学生思想政治教育

以人为本，是科学发展观的本质和核心。中国的发展就是需要有高素质的人民群众的大力支持，青年更是中国的脊梁。今年8月中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提出了大学生思想政治教育工作的重要作用，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则以及如何搞好大学生思想政治教育的问题。     

"因教致贫":农家子弟上大学的一道坎

吉林省政府研究中心日前对该省农安县某镇高中进行的一项抽样调查显示，竟有28．7％的学生“害怕升入大学”，原因是“家庭负担不起上大学的费用”。在吉林，平均每个大学生一年的费用为11800元，而2004年该省农民人均纯收入为3000元，也就是说，供养一个大学生需要4个农民一年不吃不喝。一个大学生4年下来，他的父母亲不吃不喝也要干上八九年。     

增强农民“造血功能”的现状与原因探析——新农村建设背景下农村成人教育的调查与思考之一

农村成人教育是国民教育的一个重要组成部分，是提高农民群众整体素质的一条主渠道，是增强农民“造血功能”的一项根本措施。改革开放以来，农民成人教育得到了长足发展，但由于主观方面和客观方面的原因，存在一些弱项和缺点，亟待改革和发展，以适应建设社会主义新农村的需要。     

谈农民科技教育的方式与策略

谈农民科技教育的方式与策略费书海，费书连，赵长祺农民科技教育，不仅需要实用性极强的教育内容，而且需要适宜的教育手段、教育方式与之配套，否则，群众会避而不听，或听而不信，或信而不决，教育目的难以实现。这就如同搞经营，离开合适的流通渠道和经营策略，兜售不...     

对待大学生村官既要筑巢引凤也要保驾护航

大学生来到农村，就像种子落进了泥土。吸引大学生下乡固然重要，留住大学生的任务却更为艰巨，很多基层政府恰恰对此缺乏足够的认识。大学生固然拥有丰富的知识和先进的观念，但也缺少现实阅历和务实能力，他们不可能走到哪里，就能改变哪里的面貌，也不可能用很短的时间就赢得农民的信任和拥护，他们不仅需要克服自身的弱点和疑虑，更需要基层干部的传帮带，需要一个适应农村人情世故的过程。在对待大学生村官方面，基层政府不能单纯抱以“雇主”心态，不能急功近利，而是要像呢土对待种子一样悉心呵护，只有这样，大学生才不会像流水一样来了又去。     

代表农民利益的《土地法暂行条例》和《共耕条例》--右江革命根据地土地立法述评

1930年5月，右江苏维埃政府先后制订并颁布《土地法暂行条例》和《共耕条例》。这两部土地法令体现了农民群众的意愿，满足了农民群众获取土地的要求，代表了农民群众的利益，依法保障了农民群众的土地使用权，为右江革命根据地开展土地革命、解决土地问题提供了法律依据和准则。这两部土地法令的制定，是民主革命时期共产党领导的民主革命政权运用法律手段解决土地问题的一次成功尝试。     

电大“一村一名大学生”培养模式的统计研究———以浙江广播电视大学遂昌分校为例

社会主义新农村建设需要千千万万的新型农民,中央电大“一村一名大学生计划”和浙江电大“农民大学生培养项目”的实施正迎合了这一时代发展的需要。浙江广播电视大学遂昌分校自2006年春季开始全面实施中央电大“一村一名大学生计划”,2007年开始实施浙江电大“农民大学生培养项目”,至今已经培养了241名毕业生,取得了基层电大办学经济效益和社会效益的双丰收。结合遂昌电大办学实践,分析电大“一村一名大学生计划”的办学成效和存在问题,并提出相应的对策和建议。     

浅谈农村职业教育存在的问题及思考

对于农村职业教育中存在的问题，结合我国全面建设小康社会的状态，发展农村职业教育能够提高我国农村劳动者的素质。目前，全国已有1．4亿农民进城务工，还有1．5亿农民需要转移，无论是向非农业产业转移还是向城镇转移就业，农民群众都必须接受一定的技能培训和职业教育。因此，针对此问题我作为一名职业教育的工作者，来浅谈一下农村职业教育存在的问题及我的思考。     

乡村振兴背景下农民大学生创新创业系统构建

构建农民大学生创新创业系统能够培养更多具有创业能力和创新个性的新型农民，提高我国国民综合素质。乡村振兴战略的提出让农民大学生创新创业系统构建面临前所未有的机遇与挑战，培养高素质农民大学生已经从传统的规模发展进入内涵式提升阶段。双创教育理念的提出进一步凸显创新动力的重要性。为此，开放大学要认真解读乡村振兴战略要求，积极构建科学系统完善的农民大学生创新创业系统，为高校大学生的创新创业创造新的模式，为我国全面实现乡村振兴提供对策和建议，助推我国现代农业发展。