以工哺农新时期乡镇政府的地位与职能

乡镇政府职能转换经过了三个时期，现在进入以工哺农新时期，在这一新时期，乡镇政府的主要任务及其职能是联结广大人民群众的纽带，在农村专业合作组织孕育成长过程中，基层政权组织起着市场经济对个体生产者的排斥淘汰的缓冲作用。乡镇政权在现阶段要肩负起加强农业综合生产能力建设，继续调整农业和农村经济结构，进一步深化农村改革，努力实现粮食稳定增长，农民持续增收，促进农村经济社会全面发展的任务。以工哺农时期，乡镇政府要明确新的公共服务职能，建立提供高效服务的体制和机制。     

农业生产性服务业：以工促农的产业路径——以“全球500佳”河横村为例

农业生产性服务业作为农业发展的中间投入,是我国传统农业向现代农业转型升级的现实产业路径。它既是农业高效发展引擎,又是以工促农的路径。理论界已经意识到农业生产性服务业在工业反哺农业中的作用,但缺乏相应的实践案例分析。河横村作为江苏省农业的先进典型,依托科技园区,连接农工贸,形成河横特色农业经济发展模式。这个很好的诠释了农业生产性服务业如何实现以工促农。根据市场经济环境,有重点、分层次发展农业生产性服务,实现农业与工业的良性互动。     

“以工促农，以城带乡”实现城乡协调发展

近年来,我国城乡收入差距逐步拉大,作者从实践和理论两个方面剖析其成因,充分论证现阶段实施“以工补农”、“以城带乡”的发展战略正当其时。并提出自己的改革思路和措施：增加农村公共设施投资,同时增加农户人力资本的投入,以工促农,提高农村经济地区的人均资本存量水平；统筹城乡产业发展,以城带乡；深化土地和户籍为核心的制度改革,激活农村的经济和政治资源,实现城乡统筹和协同治理。     

河南建立“以工促农、以城带乡”长效机制初探

建立“以工促农、以城带乡”的长效机制需要重点把握四项基本原则:重构资源配置模式、调整国民收入分配结构、推进要素市场化和赋予农民同等国民待遇。在此基础上,实施财政资源均等化、金融资源自由化、农地产权明晰化、劳动资源公平化、技术推广去行政化和组织资源合理化等六大政策措施,立足河南,努力建立适合河南省的长效机制。     

新农村建设背景下“以工促农”产业化模式研究——以湖北省蕲春县李时珍中医药产业为例

农业产业化、规模化经营是新农村建设和解决＂三农＂问题的关键路径,分散的农业经营给农民造成了巨大损失。为探索农业产业走出困境的出路,需要对农业产业进行调查分析。湖北省蕲春县李时珍中医药产业的调查研究具有代表性,可以在此基础上构建研究区域中药产业化的长效机制,在分析当地中医药产业三种传统模式的基础上,提出以人为本的＂企业与药农一体化＂新模型,以期在给农民创造收益的同时有效地完善农村社会保障体系。     

河南省“三化”协调发展中的工农业关系研究

河南省"三化"协调科学发展道路,重新审视了二元对立的工农业关系,致力于探求工农业关系融合的最佳方式,其中,新型城镇化建设架设起工农业关系沟通的桥梁;城乡一体化格局,构建出工农业关系良性互动的外部环境;新型农村社区建设则使得农业发展的内部能量得以释放;产业集聚区建设成为优化产业空间结构主要的形式;而通过政府领导方式转变促进发展方式的转变,服务工农业发展的意识更趋明显;通过体制与机制创新,创造出工农协调和可持续发展的动力。     

“以工助学”模式下的中职英语教学初探

本文根据职业学校办学模式多样化的特点，指出原有的封闭式课堂英语教学的不足，探索在“以工助学，半工半读”等人才培训新模式下，英语教学的定位、教材的选择及教法的改革。     

我国近年来“对农电视”研究述评

＂对农电视＂的发展对我国新农村建设和现代农业的发展具有积极的促进作用。目前的＂对农电视＂研究从其重要性、作用、存在的问题及原因进行了理论分析,宏观上探讨了＂对农电视＂的经营管理,微观上从＂三农报道＂、节目的生产制作和品牌栏目建设等方面进行了研究。研究特点表现为理论成果的数量和质量受国家政策、当地政府重视程度和执行情况的影响,表现出地区之间的不平衡,当地政府的主导作用是＂对农电视＂发展的关键因素。我国＂对农电视＂的基础研究成果不多、研究不够深入,研究多为媒体实践经验的总结,理论研究滞后于媒体实践,研究学者较少。     

“以德治国”主体浅论

以德治国是社会进步和社会文明的重要标志,是中国共产党人在国家管理理论上的重大创举,是对人类政治文明成果的吸收和创造。在“以德治国”的实践中,能否切实保障人民群众的主体地位,能否充分发挥人民群众的主体作用,在道德建设过程中能否真正做到“以人为本”,是搞好“以德治国”的基础和关键,它对于处在社会大转型时期的中国国家和社会事务管理具有重要的现实意义。 人民群众是社会实践的主体,同时也是道德实践的主体。“以德治国”成为组织起来的人民群众以自己的“实践——精神”把握世界的自觉形式。其中,每个公民都是道德建     

SWOT法分析安徽省“农超对接”发展路径

随着我国农业产业化水平不断提高,市场对于农产品生产销售模式也提出了更高的要求。“农超对接”凭借其自身高效、安全、卫生、质优和廉价的特点,正在快速转变着我国传统的农产品销售模式。本文对安徽省“农超对接”发展进行了SWOT定量分析,指出了其发展的优势、劣势、机会和威胁,提出了相应的深入发展路径,以期促进安徽“农超对接”又好又快发展。     

基于“剪刀差”分析的以工哺农、以城带乡思考

工业反哺农业、城市支持农村,实现工业与农业、城市与农村协调发展,是带有普遍性的趋向。我国现在总体上已到了以工促农、以城带乡的发展阶段。文章通过一定的测算方法,着重分析了改革开放以来我国“剪刀差”的表现及影响,对于进入工业化中期的我国城乡统筹发展中缩小工农业产品“剪刀差”提出相应的政策建议。     

对高校“以学生为主体”的办学理念的思考

高等教育中教师教学的成功和学生学习的成功以及学科的综合化等方面都需要发挥学生的主体性。然而,我国长期计划经济体制下的人才培养模式,却使学生的主体性严重缺失。因此,高校必须确立“以学生为主体“的办学理念,提高办学水平,保证人才培养质量。实现“以学生为主体“的办学理念应做好以下工作:采用新的管理制度和管理模式;探索以学生为中心的教学方法和手段;改革传统的课程体系和内容;改进传统的评估方式。     

与美相伴 与美同行——初中美术教学“以美育人”的实施路径探索

美育具有丰富的内涵,其作用在于提升人的精神境界,使人身心和谐。文章结合美术教学,提出了"以美养德""以美为标""以美启智""以美为鉴"的美育实施路径。     

20-30年代学术界关于“以农立国”与“以工立国”之争探析

20-30年代,中国学术界发生了一场＂以农立国＂与＂以工立国＂的争论。章士钊、梁漱溟等人从反省西方工业革命所带来的种种弊端出发,力主＂以农立国＂,强调农业在国民经济中处于极端重要的地位,而孙倬章、吴景超等人则从爱国救亡的思路出发,认为实现国家工业化既符合世界发展的历史潮流,更是改变中国贫穷落后现状的迫切需要,力主＂以工立国＂。这场争论,加深了对中国社会特殊国情的认识,对于探索经济建设发展道路具有重要意义。     

校企合作策略在“以工促水,水工结合”办学模式改革中的实践研究

长期以来,由于我国传统教育重理论轻实践,致使学术型工程型人才与技术型人才中间出现断层,目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。抓住示范校建设契机,积极探索创新办学模式,构建了"以工促水,水工结合"办学模式,并以校企合作策略为助推,培养出了能够更好地适应企业岗位的技能型人才,提升了学校的综合竞争力和社会影响力,在中等职业学校中发挥了引领、辐射及示范作用。     

“以德治国”方略的鲜明时代内涵

“以德治国”方略的提出具有鲜明的时代内涵:1.它是建设有中国特色社会主义的充分体现;2.它是建立和完善社会主义市场经济的内在要求;3.它和“依法治国”构成了不可分割、缺一不可的完整的治国方略;4.它是“两手抓,两手都要硬”思想的高度概括;5.它是弘扬中华传统美德,抵御“西化”、“分化”的核武器。这一方略力图运用道德力量铸造社会主义新人,反对市场经济中自发的资本主义倾向,为建设有中国特色的社会主义提供强大的精神力量。     

“直播助农”模式下主体责任及其产业拓展能力的分析

“直播-电商经济”作为一种新型推广和销售模式,具有门槛低、交互性强、传播快等优点,已逐渐成为农产品的重要销售渠道.文章梳理了直播经济参与乡村振兴的多种形式和参与主体,探究各主体在直播助农时的综合责任考量与责任担当.基于直播助农的带货现状,从政府官员、企业、农业经营者三个主体角度出发,分析各主体在直播助农过程中的产业拓展能力,以期实现“直播-电商经济”助力乡村振兴模式的可持续发展.     

高职数控技术专业“教学企业”建设的实践

文章从广东科学技术职业学院“教学企业”的建设内涵和建设要点全面阐述了校企双主体教学企业实施要素和建设经验.     

关于中职财经专业“以就业为导向”的课程改革

中职财经专业课程的改革必须坚持“以就业为导向”,将就业岗位的需求与学生职业生涯的发展相结合,突出对学生职业能力的培养。阐述了“以就业为导向”的课程改革的背景、基本内涵以及实施途径。     

通过反思理解“以学生为主体”的内涵

在实践基础上的反思也诠释了反思的一个核心作用——促成教师教学理念内涵的清晰化，从而促成教学行为的改变。