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1.
在宋太宗一朝的22年间,开封发生干旱21季,雨涝10季,暖冬4次,高温4季,冷冬3次。基本特征是干燥温暖。开封气象事件对宋代社会政治经济均产生了一定的影响。 相似文献
2.
程民生 《开封教育学院学报》2011,31(2):1-4
宋英宗一朝开封气象状况十分复杂,旱涝交加,尤以雨涝灾害最为突出,最严重的一次导致数千人死亡。英宗朝也是北宋开封沙尘天气最多的时期,凡六次。开封异常气象对宋代社会政治经济均产生了一定的影响。 相似文献
3.
6月3日,第五次全国少代会刚一结束,特邀代表、全国十佳志愿辅导员高健民和全国一级星星火炬奖章获得者皇甫鸿昌就一同冒着酷暑来到河南开封,和开封少年新闻学院的小记者们见面,并为5000余名中小学生举行了三场报告会,宣传第五次全国少代会精神,传播雷锋精神,受到了广大少先队员的热烈欢迎。开封电视台、开封教育电视台、《开封日报》等媒体进行了全程跟踪采访。 相似文献
4.
吴涛 《黄河科技大学学报》1999,1(1):55-60
金人于靖康元年,攻陷北宋都城开封后,烧杀抢掠以及宋室南还是开封地区人口大规模南迁的主要原因。开封人口大规模的南迁有两次高潮。南迁的开封城市居民有皇帝及赵氏宗室、嫔御、外成、官吏、军人将校、宫女、内待、士人、学校生员、僧尼遭冠、坊廓上户。而数量最多的是劳动人民。开封人口南迁的路线主要有两条。临安是开封移民最多的地方江西、浙江地区从开封来的移民亦占相当大的比例,建康和镇江也有不少开封移民。 相似文献
5.
开封方言词语考释 总被引:1,自引:0,他引:1
时学伟 《开封教育学院学报》2007,27(3):25-26
语言的三个要素中,词汇的发展变化较快。古汉语中的很多词语,随着语言的发展而在普通话中失落了。开封七次建都,文化积淀较深厚,方言中保留了很多古代词语。举开封方言词语二十例分析,揭示开封方言与古汉语间的传承关系。 相似文献
6.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(6)
1.隆冬穿背心—邯郸2.一望无际的大地—太原3.大家都笑你—齐齐哈尔4.四季开花—长春5.一模一样—大同6.见面不见发—包头7.空中码头—连云港8.氮磷钾—合肥9.拆信—开封10.风平浪静—宁波n.刚建成的村庄—新乡12.日近黄昏—洛阳13.倾盆大雨—天水14.年年丰收—常熟巧.一路平安 相似文献
7.
《开封教育学院学报》2010,30(1):120-120
《开封教育学院学报》创刊于1981年3月,为社会科学和人文科学综合性学术期刊,刊号CN41--1310/G4,国内外公开发行,由河南省教育厅主管,开封教育学院主办。 相似文献
8.
9.
常半农 《开封教育学院学报》1981,(1)
开封市位于黄河中下游,华北平原的中南部,历史上曾经有七个朝代建都于此,是我国六大古都之一。对于地震的记载,远在公元前七0年(汉本始四年)山东诸城七级地震,陈留郡(今开封县陈留公社)有感,就开始有了地震的记载,特别是从公元九六五年北宋定都开封以来,宋史五行志和其他史书,府、县志里都有地震的记载,截至一九七八年一千多年来,共记录七十次(其中地震六十五次,地陷一次,天鼓鸣四次),属本市地震二十二次,外震波及四十三次。外围强震使开封造成严重破坏的四次)。 开封为北宋国都,史书有时仅记载“京师地震”,但由于当时历史条件的局限性,震情描述简略,有的震中和波及区都无区别,有些震中就在本市附近,但也 相似文献
10.
目的:用于指导消费者对虫草口服液的正确保存与使用。方法:考察冷藏和室温条件下虫草口服液开封后菌丝体的生长情况以及虫草酸含量随时间的变化情况。结果:冷藏条件下,一个月内菌丝体极少生长,虫草酸含量几乎未变;室温条件下,秋季外界环境易刺激虫草生长快速,4天后虫草菌丝体发生变化,虫草酸含量变化不大,冬季虫草菌丝体几乎不长,开封后很难找到菌丝体。结论:购买虫草菌丝体口服液的家庭,开封后应立即服用,未服用完的口服液建议冷藏贮存,时间保存不宜过长,最长不超过一个月;开封后室温贮存,在温差较大,湿度适中的秋季4天后虫草菌丝体出现变化,影响保健效果。 相似文献
11.
12.
开封旅游业持续发展的基本构想 总被引:1,自引:0,他引:1
吴翔 《开封教育学院学报》2000,(1)
本文在分析开封旅游资源优势的基础上,指出了开封旅游业存在的问题,提出了开封旅游业持续发展的基本构想。 相似文献
13.
吕军伟 《黄河科技大学学报》2013,15(2):105-107,123
中牟话被划归北方方言中原官话区郑开片,在其发展过程中,深受开封话、郑州话之影响。中牟话有24个声母、40个韵母、4个声调,与开封话、郑州话稍有差异。在以郑州为中心的中原城市群及中原经济区的战略背景下,中牟话势必将朝着与郑州话趋同的方向发展。 相似文献
14.
《开封教育学院学报》2013,(4):297-297
<正>《开封教育学院学报》由河南省教育厅主管,开封教育学院主办,国内刊号:41-1310/G4,国际刊号:1008-9640。本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主义精神文明和物质文明建设 相似文献
15.
余秋雨 《语文世界(高中版)》1998,(3)
它背靠一条黄河,脚踏一个宋代,像一位已不显赫的贵族,眉眼间仍然器字非凡。省会在郑州,它不是。这是它的幸运,曾经沧海难为水老态龙钟的;日国都,把忙忙颠颠的现代差事,洒脱地交付给邻居。陪同我的人说,宋史上记载的旧地名,都在今天开封地底下好几公尺。黄河经常决水,层层淤泥堆积,把宋代警密的脚印深深潜藏。庞贝古城潜藏得过于轰轰烈烈,中国人温文尔雅,连自然力也入乡随俗,一层层地慢慢来。开封古都,用实验的刚把,一次次刷新。人们逃了又来了,重新垦殖,重新营建,重新唤醒古都气韵,重新召来街市繁荣。开封最骄傲的繁荣… 相似文献
16.
郑汴一体化的实施将给开封的复兴和发展带千载难逢的机会,重新确定开封城市的发展战略将决定开封能否再次辉煌。本文从郑汴一体化给开封带来的发展机遇入手,认为面对新的机遇,开封应恢复大宋古都,展现宋都古韵,打造中国历史文化名城;整合旅游资源,打造旅游精品,建造国际文化旅游之都;恢复水城风景,营造人居环境,建设休闲开封;增强支撑作用,借势共同发展,树立工业强市理念。 相似文献
17.
《开封教育学院学报》2013,(3):297-297
<正>《开封教育学院学报》由河南省教育厅主管,开封教育学院主办,国内刊号:41-1310/G4,国际刊号:1008-9640。本刊为高等师范教育和基础教育的改革和发展服务,为推进素质教育,提高各级各类学校的教学、科研及管理水平服务,为广大教师和教育行政干部服务,为社会主义精神文明和物质文明建设 相似文献
18.
常卫锋 《开封教育学院学报》2015,(3):1-3
开封提出了要立足独特优势,打造国际文化旅游名城,坚定不移地发展特色城市之路。在中原经济区建设战略中,开封成为中原经济区核心增长极,宋都古城文化产业园区成为我国中西部唯一一家国家级文化产业园区,机遇促使开封开始跨越式发展,建设国际旅游文化名城是开封旅游业转型升级的必然要求,是提升开封国际知名度、美誉度的必要途径。为此,开封可以选择政府主导全力谋划、宋文化主题引领、重大项目建设、城市智慧管理水平全面提升等建设路径。 相似文献
19.
邓高峰 《开封教育学院学报》2014,(12):1-3
无论是从"美丽中国"建设还是从自身城市发展的要求看,历史文化名城开封都需要建设具有本土特色的城市美学。开封应当以河南大学为依托,组建"开封城市美学学会",围绕开封的城市形象设计、城市布局、城市地标、城市精神、居民城市审美心理与审美素养等课题开展研究,为把开封打造成一件"活的艺术品"提供学术支持。 相似文献
20.
张凤娟 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(4)
1932年在开封举行的第十六届华北运动会是民国时期一次规模和影响都比较大的运动会。当时的河南省政府为此做了大量的准备工作,来自华北各省的体育健儿在运动会上创造了骄人的成绩,此次运动会给当时的河南和开封带来了巨大的影响。以这三个方面为中心,全面而又系统地考察这次运动会的历史,或许可以帮助我们了解整个民国时期的体育发展状况。 相似文献