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工控组态软件的发展与开发设计 总被引:4,自引:0,他引:4
工控组态软件的兴起与发展为工业过程控制、工业自动化开辟了一片新天地。介绍工控组态软件的发展现状,并从不同的角度探讨工控组态软件的开发与设计的思想,进而展望中国民族工控组态软件今后的发展方向。 相似文献
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本文对组态软件在电气控制与PLC课程多媒体教学中的应用进行了分析,对课件的制作、教学课件进行了说明,以促使组态软件的有效运用。 相似文献
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本文以日产2000吨熟料预分解窑水泥厂为例,详细分析了动态模拟屏控制系统的结构设计及动态控制器线路原理.介绍了利用工控组态软件“组态王”开发动态工艺模拟屏控制程序的基本过程. 相似文献
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组态软件在电气控制与PLC教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文把组态软件图库中丰富的图形设备及动画效果引进到电气控制与PLC教学中,并可以结合相应的PLC程序,使学生对控制线路的认识更直观,理解更深刻,结合相应PLC设备还可以提高学生动手能力,实现电气控制与PLC技术及组态软件在教学中的融合及相互促进. 相似文献
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组态软件在电气控制与PLC课程多媒体教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对电气控制与PLC课程教学中存在的问题,提出采用组态软件制作课件,进行多媒体教学。文章分析了组态软件实现仿真的原理,介绍了课件制作的步骤,最后给出了设计实例。结论是利用组态软件能够设计出具有仿真功能的多媒体教学课件。 相似文献
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本文把组态软件图库中丰富的图形设备及动画效果引进到电气控制与PLC教学中,并可以结合相应的PLC程序,使学生对控制线路的认识更直观,理解更深刻,结合相应PLC设备还可以提高学生动手能力,实现电气控制与PLC技术及组态软件在教学中的融合及相互促进。 相似文献
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陈颀 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(3):30-33
从应用的角度 ,介绍了CITECT的工作原理、性能特点、CITECT环境下的工程的逻辑组成 ,以及使用CITECT开发一个工程的步骤 ,探讨了CITECT使用过程中的一些问题 . 相似文献
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许建平 《九江职业技术学院学报》2012,(2):20-21,42
用万用表检测电气控制线路是否正确可靠,尽快找出故障点,并能排除故障使线路恢复正常,这不仅需要一定的理论指导,而且需要有丰富的实践工作经验。本文结合教学和实践中积累的经验,总结了用万用表检测电气控制线路的几点技巧。 相似文献
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《建筑电气控制技术》是建筑设备工程技术专业的一门必修专业课程,具有实践性强的特点,实践证明,采用“一体化”教学模式,将理论学习与实际训练紧密结合起来,在学练中理解理论知识,掌握技能,实现高等职业教育的培养目标。 相似文献
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尹万建 《邢台职业技术学院学报》2003,20(3):50-51
电喷发动机油路出现故障的机会比较多,当电喷发动机出现油路故障时,应首先从油压开始检查,逐步深入,最后检查喷油器的工作情况,直至将故障排除。 相似文献
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唐立伟 《娄底职业技术学院学报》2007,5(3):46-49
“机床电气控制”是机电类专业中一门应用性很强的专业课程。将教材内容划分为六个知识模块,在该课程教学中引入项目教学法,激发了学生学习的兴趣和强烈的求知欲,提高了教学质量。 相似文献
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试析教学信息的反馈和控制 总被引:2,自引:0,他引:2
汪潮 《浙江教育学院学报》2003,(2):54-58
教学过程中教师的教与学生的学这两个方面必须维持动态的平衡,这种平衡是利用教学信息的反馈和控制借以实现的。教学过程中存在广泛的信息反馈、控制现象,它的表现形式和内容是多种多样的,而又贯穿整个教学过程的始终。教学信息的反馈和控制,是教学信息流程中必要的环节。 相似文献
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马克思主义基本原理概论课的实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节,对于培养学生用马克思主义世界观、方法论观察问题和分析问题能力具有重要意义;马克思主义基本原理概论课的实践教学方式分为社会调查和实践考察、参观两种基本形式;分动员、实地考察和调研、考核三步实施;同时,马克思主义基本原理概论课的实践教学要有经费保障、组织保障和纪律保障。 相似文献
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西安外事学院的教学质量监控由独立设置的校级机构为核心实行校内三层监控。监控目标、观测点、质量标准,学校采用了教育部本科评估指标体系的全部要求;同时,学校检测机构结合民办高校的实际还补充了一些观测点,并制定了完整的与落实民办高校监控目标相一致的工作理念、监控制度和操作程序。 相似文献
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全面质量管理对独立学院教学管理的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
全面质量管理理论在企业的管理和发展中发挥了巨大的作用,且已经被引入教育管理中.全面质量管理对独立学院教学管理的启示:一是树立以质量求生存、特色求发展的管理理念;二是建立全员参与的教学管理机制;三是实施全面教学管理. 相似文献
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为了在高职教育中贯彻"任务驱动式"教学模式,以"CA6140车床主轴电机不能启动的故障诊断与排除"单元教学为例,通过教学设计方案、教学活动内容设计和学习评价设计等环节,论述了"任务驱动式"教学模式在高职"机床电气线路维修"课程教学中的实施。 相似文献