从中介语角度看世界语对推动中国文化传播的作用

世界语是柴门霍夫博士于1887年创造的国际辅助语,是一种平等中立的语言,希望能够化解国际社会与各民族间的交流障碍,增进各族人民友谊。本文从中介语角度,分析世界语对推动中国文化传播产生的作用并对未来提出展望,在当前中国"一带一路"的战略下,以世界语为平台,讲好中国故事。     

世界语--打开人类语言共通的大门

一场"感受中国·魅力北京"文化展览奏响了第89届世界语大会的序曲,来自51个国家和地区的2000多名专家、学者和世界语者聚集在北京国际会议中心,在为期一周的时间里,他们用同一种语言共同探讨国际世界语运动的现状与发展.这次世界语大会是中国时隔18年后,再次承办如此规模的国际世界语最大的盛会.     

亚洲世界语者的世纪盛会

本世纪亚洲世界语者的最后一次大聚会--第二届亚洲世界语大会于1999年8月22日至25日在越南首都河内召开.来自16个国家的420名世界语者出席了这次大会.由亚洲世界语运动协调委员会创设的亚洲世界语大会1996年在上海举行了它的首届大会.3年来,亚洲各世界语组织加强了联系和合作,世界语运动有了新的发展.例如,由于各种原因,中国的世界语运动一度十分低沉,而最近几年来,越来越多的中国世界语者出现在国际性的世界语大会上.这次中国有60多名世界语者参加了在广西桂林举办的第四届中国世界语大会后来到河内,这么多中国世界语者参加在国外举行的世界语大会,这是前所未有的.这次日本有149人参加,是除越南外人数最多的.而越南的世界语运动更是由于举办这次大会而获得壮大发展.大会上还出现了3名老挝世界语者.     

筚路蓝缕,探索人类的共同语言

柴门霍夫在创制世界语之初,曾经声明:世界语仅系各民族交流思想的媒介,它与各民族语平行存在,既不去禁止也无意取代民族语言,“民族内部说本族语,各民族相互说世界语”。在展望世界语今后的一个世纪甚至更漫长的未来时,我们必然会考虑到以下问题:在印欧语系范围内,它作为国际通用语将如何发展?在世界范围(事实上,它早已越出印欧语的圈子了),这种人造语的前景又怎样?不仅如此,由于世界语毕竟是朝着人类共同语言的目标作出的一次尝试,自从在历史一比较语言学启迪下诞生世界语以来,一个世纪中,     

论国际语

国际语是一种以替代世界语作为国际通用语为目标的新的人造语言.世界语之衰败,不是由于方案本身设计不完美,而且由于失去了与世界上任何一种民族语言的天然联系,结果只能在自己狭隘的学习者圈内使用.相反,国际语则与英语紧密联通,因而可以在更大的范围内使用,考虑到国际语远较英语易于学习这一事实,其可行性是无可置疑的.     

清末民初世界语在中国传播状况研究

世界语在欧洲已经有四十年历史之后传入中国,契机是中国社会文化变革以及急欲进步的渴求。世界语作为一种人造语言,在中国的传统文化遭到质疑后,开始在中国落地生根,逐渐与中国社会、文化革新活动相关。世界语得以在中国各地传播发展的原因是复杂的,两次大规模的世界语讨论对近代中国文字改革运动在学术理论上做出了很大贡献。     

第84届国际世界语大会在柏林举行

今年的国际世界语大会于1999年7月31日至8月7日在德国的柏林举行,有来自66个国家的2712人报名参加.中华全国世界语协会和中国报道社派谭秀珠、王建兵、王瑞祥三人出席了大会,并参加了多项活动.他们还召开了<中国报道>读者座谈会,接受了德国电台采访,拜访了德国老朋友麦尔先生.通过这些活动,加深了相互了解,促进了思想感情交流和友谊.     

中国残疾人联合会前副会长、著名盲人世界语者黄乃讲话

我今年84岁了,我从青年时代接触世界语.在南京上中学时参加了南京世界语协会,认识了巴人同志(我国第一任驻印尼大使),他使我知道了世界语是先进的语言,了解了对和平的渴望.柴门霍夫提取了多国语言的优秀成分创造了科学、进步的语言——世界语.     

评“汉字统一天下论”和“抵制英语论”

人类原本一家,万族原出于一本.面向未来,九九归一,人类仍将团结为一个整体,用一种共同语言交流,实现共同语言、共同道德、共同法律、共同政府.这个共同语言可能不会是目前某些人工语言--世界语.世界语的最大功绩是培养人类国际情操、树立共同语言理想、消除民族歧见,但世界语存在着缺乏社会生活支撑的问题.英语是世界公用语的活水源头,每日在几亿不同种族、信仰、文化层次的人中得到使用,已成为世界上使用人数最多最广的语言,有可能成为世界公用语.汉语可能难以与之争锋,我们应该顺应世界历史的发展,而不必以民族主义情绪夸大汉语的现实地位和作用.     

浅论英语专业的世界语教学

近年来,我国已有60余所高等院校相继开设了世界语课程。世界语作为一种人造的国际辅助语言,具有声调优美、科学性强、既简明又富于表现力等多种优点,但对于本国学生来说,它毕竟是一门外语。怎样在我国不同类型的学生中开展世界语教学,这是世界语教学界一直在孜孜不倦地探讨着的课题之一。     

同唱一首歌--记第四届全国世界语大会

1999年8月17日至19日,本世纪最后一次全国性的世界语大会在中国西南部的广西桂林市举行.近200位世界语者欢聚在这座美丽的城市,其中包括来自澳大利亚、法国和阿根廷的3位国际友人.     

痴人说梦

<读书>1997年第4期周质平先生的文章<春梦了无痕>,论及八十来年前在<新青年>杂志上展开的一场关于世界语的讨论或曰笔战,自成一家之言.但那副标题"近代中国的世界语运动",却未免有点大而无当.     

南开中学开设世界语选修课

南开中学为使培养的学生适应“三个面向”的需要,于本学期增开了世界语选修课. 市世界语协会选派有丰富教学经验的教师、协会常务理事孟佩华同志任主讲,南开中学老校友、协会理事贾德裕同志任辅导教师.开课以来,由于教师精心讲授、辅导,学生越学越爱学.最近,学校对此课进行一次测验,有75人应试,     

无政府主义与中国早期世界语运动

世界语自诞生之日,即具有内在的意识形态诉求,其终极指向与无政府主义相当吻合。因此,世界语在传播过程中被无政府主义者广为借用,成为一种泛政治化的人类共同语。无政府主义者将世界语引入中国,并成为传播这一人工语言的重要力量,从而使中国早期世界语运动乃至整个语言文字改革运动都呈现出浓厚的乌托邦色彩。     

新渡户国际语言问题研讨会

新渡户稻造是日本外交官,曾任国际联盟副秘书长,1921年应邀出席了在捷克布拉格召开的第13届国际世界语大会.     

巴金与世界语

巴金是蜚声海内外的著名作家,在中国现、当代文学史上占有重要的地位。巴金又是中国知名的世界语学行.为世界语在中国的发展作出了杰出的贡献,本文就巴金在世界语学习、传播、文学翻译及创作方面的情况作些介绍     

祝贺和希望

"广州高校世界语教学论文汇报会"于1991年5月7日在我院举行。现将第一军医大学涂冰教授、暨南大学方惠平副教授、广东民族学院李一中讲师在会议宣读和交流的论文三篇刊载于下,以供世界语爱好者借鉴,参考。     

世界语中凝聚着印欧语系的精华——纪念柴门霍夫创制Esperanto一百周年

1887年7月,波兰青年医生拉·卢·柴门霍夫(Lazar Ludovik Zamenhof)以“Esperanto博士”为笔名发表了第一部由他创制的《国际语》一书,至今已整整一个世纪了。"Esperanto"这个法语词源的词,本作“希望者”(celui qui espere; one who hopes)解,从1889午起,早期从事推广这种人造语的人们便把由柴门霍夫首创的语言称为Esperanto了。日本很早引进这种语言,译为“世界语”;我国是在本世纪初开始介绍它的,一直沿用日本译名。这是不无根据的,因为在1907年,国际语委员会在讨论欧洲数十种国际辅助语的方案时,已确认Esperanto相当完善,又已获各界的采用,若经一定改进,便可选定为名符其实的“世界语”。一百年来,世界语由少数热心追随者筚路蓝缕、惨淡经营,     

论作为一种世界语的英语

英国文化与商业影响在世界许多地区的广泛扩张,以及美国物质文明目前在世界上日益增长的支配优势,给很多人提供了这样一种设想:即英语很有可能会成为一种世界性的国际辅助语言。正如众所公认,一种国际语言决非现存语言的替代,而仅作为一种第二语言,以满足不同民族间人与人相互了解与交往的迅速增长的需要而已。对这样一种国际语言的迫切需要,这个问题已有人作过很多探讨,本文拟暂不讨论。那些人工制造(或发明)出来的说写形式,甚至连其中最完美的如世界语“爱斯不     

鲁迅先生与北京世界语专门学校

鲁迅先生认为,“人类将来总当有一种共同语言。”“世界语则可以作为沟通国际感情的国际语用”(引自上海书店复印的《鲁迅先生纪念集》,《悼文》第一辑105页)。学习与推广世界语,既有利于世界各国的革命和进步文化的交流,也有利于全世界被压迫、被剥削人民的联合。但同时,他也清醒地认识到,世界语并不是“十全十美的语言”,必须在具体的运用实践中加以“改良”,使之“更加圆满”(引文同上)。