利用信息资源,开拓图书馆工作

图书馆是信息的存贮与传递中心,同时也是信息业的重要部门之一,在社会主义经济建设中正在发挥越来越大的作用。但是,长期以来只片面强调社会效益而忽视经济效益,“重藏轻用”、“被动服务”等办馆意识仍占居主导地位,导致图书馆没有活力,无法满足用户对情报的特定需要。因此,必须确定新观念,改革管理体制,实现图书馆事业产业化,拓宽服务范围,开发信息资源,从而在保证社会效益的前提下争取最大的经济效益。     

"学校管理体制问题"引论

我国现行中小学学校管理体制，是带有“一长制”属性的“校长责任制”，而在实际运作中，既未充分发挥“一长制”潜在的管理效率，又不免带有“一长制”的负面影响，本文通过对学校管理体制的比较的研究，揭示了有关学校管理体制的各种不同的选择，并分析了我国现行学校管理体制的特殊背景，供思考学校管理体制问题和就此进行调查研究的参考。     

试论"学习型图书馆"

在知识经济时代,建立“学习型图书馆”成了图书馆人追求的目标。本从“学习型图书馆”的理论依据、建立“学习型图书馆”的必要性、以及如何建立“学习型图书馆”三个方面探讨了“学习型图书馆”的主要内容。     

试论"图书馆意识"的理论意义

所谓“图书馆意识”就是人们通过其机能作用对“图书馆现实的反映”,社会“图书馆意识”是图书馆生存和发展的决定性因素;社会的“图书馆意识”强,就会促进图书馆事业的发展;反之,图书馆意识淡薄,就会阻碍图书馆事业的发展。     

图书馆管理体制改革探讨

我国图书馆现行管理体制是各自为政、条块分割、多元领导,这种管理体制严重影响了图书馆信息资源共知、共建与共享工作的开展。为了实现《图书馆服务宣言》目标,就必须对现行的图书馆管理体制进行改革,成立公共知识中心,整合文献资源,对全社会开放,促进全民阅读。     

浅谈我图书馆管理制度的变革方向

图书馆作为人类智慧结晶的宝藏,承载着重要的社会责任和价值,对图书馆的管理,是实现图书馆价值的重要手段.所以,为了充分挖掘图书馆这一知识的宝库,更好的发挥图书馆在人类历史进程中的重要作用,需要推动图书馆管理体制的改革,建立崭新的充满活力的服务性图书馆管理体制.     

试论市场经济条件下师专图书馆的改革

1、师专图书馆的现状目前,在市场经济的社会大环境中,师专图书馆普遍处于一种“困境”和“低谷”。一方面,师专图书馆存在着传统观念与市场经济不相适应的矛盾:①采用传统的封闭、半封闭的办馆方法,重藏轻用,闭馆锁库,以馆藏数量、馆舍规模等静态“硬件”作为评价图书馆的主要标准,忽视了对这些硬件所产些的社会效益,图书馆成了“藏书楼”,造成图书资料的极大浪费。据统计,我国师专馆藏文献资源的利用率平均只有43.6%,远远低于美国等发达国家的100%—500%;②传统的购书——藏书——借书的服务模式,使现有文献资源没能得到充分的信息开发,图书馆的信息职能没能得到很好的体现,现代化手段的数据库、检索系统、网络系统建设跟不上服务的需要;③传统的管理体制以及分配上的吃“大锅饭”、平均主义致使人员流失严重,导致图书馆队伍专     

"双师型"教师队伍管理体制初探

“双师型”教师是目前职教界的热门话题,但也是其中的薄弱环节。作者认为,我们应首先澄清“双师型”教师的概念,然后再建立配套的管理体制来支持“双师型”教师队伍的建设。管理体制包括双师型教师的任职资格、评估体系、培训系统及相关政策等。     

我国目前图书馆管理的问题及其出路

随着图书馆事业的蓬勃发展,图书馆的科学管理显得更为重要。近年来尽管在图书馆管理体制、管理方法、管理思想等方面都取得了很大的成绩。但仍有诸多不尽人意之处。从总体上看,还基本上停留在经验式、小生产式的水平上,缺乏与现代社会相适应的科学管理意识和科学管理方式,束缚着图书馆事业的发展。其主要问题是: 一、图书馆管理体制落后。管理体制的建立和健全是实现科学管理的前提条件。目前管理体制已成为我国图书馆事业落后的根源之一。我国图书馆事业的管理体制处于即不集中也不分散的状态,不符合图书馆本身的发展的规律。其效果即比不上欧美的分散式管理体制,也比不上苏联（前苏联）的集中型管理体制。从宏观上讲,公共图书馆归文化部领导,高校图书馆归教委领导,科学图书馆由科学院领导。国家没有一个职能机构负责部际图书馆事业在行政上的宏观控制。在中观上各系统各部门内图书馆之间的联系并不紧密,没有形成上下贯通,左右相联的图书馆网络。微观上,一方面,由于图书馆机构设置不甚合理,使图书馆服务方式单一,基本上还处在传统的封闭型阶段,不能满足现代社会对情报信息的需求;另一方面虽然图书馆实行馆长负责制,但馆长既无人权,又无财权,使图书馆缺乏活力和应变能力。呈现一种单纯的购书——管     

网络时代图书馆文化建设

在网络时代，图书馆应培养积极向上的精神文化，培养适合时代要求的行为文化，建立“以人为本”的图书馆管理文化，重视图书馆文化的传播，推广与实践巩固，以推动网络环境下图书馆文化体系建设，推动图书馆管理体制、组织结构、服务方式的变革，保障图书馆的核心竞争力和持续发展。     

图书馆与"学习型社会"

在知识经济时代,学习能力是人类生存、发展所要具备的首要能力,因此,形成“学习型社会”的倡导应运而生。图书馆与生俱来的馆藏优势、环境优势、服务优势决定图书馆是打造“学习型社会”的最佳场所。“学习型社会”给图书馆带来了发展契机,也对图书馆提出了诸多新的要求。     

农村图书馆发展中的问题与对策分析

调查研究表明,我国农村图书馆发展中的主要问题是:农村图书馆地理分布极不平衡;农村图书馆建设基础薄弱,总体水平低;农村图书馆资金投入连续性差;农村图书馆专业管理队伍严重缺乏;农村图书馆管理体制缺失与领导意识淡漠并存.解决农村图书馆发展问题的对策是:制定管理法规,理顺管理体制,从制度层面确立农村图书馆的地位;发挥非基层图书馆对农村的帮扶作用;建立激励机制,创造农村图书馆建设良好舆论氛围.     

"以人为本"在高校图书馆管理中的实现

阐述了“以人为本”的内涵,探讨了图书馆实行“以人为本”的必要性,以及“以人为本”在图书馆管理中的实现。     

论图书馆管理体制的改革

<正> 图书馆管理体制的先进与陈旧,是影响图书馆事业发展的根本原因,近年来,图书馆界运用现代管理知识,交叉使用其它行业的管理学,吸收国外的先进管理经验,在理论上、实践上对图书馆管理进行了不懈的探索。但至今仍未找到合适的模式与方案,图书馆管理体制仍然在原来的     

德育由重"教"到重"导"的转变

德育的根本目标是使学生“成人”。而使学生“成人”要比使学生掌握知识复杂得多,它主要不是靠“教”,而是靠“导”。因此,德育必须实现由重“教”到重“导”的转变,通过各种形式的“导”达成德育的目标。德育由重“教”到重“导”的转变,要求教育者要实现角色的转换,即由“教”师到“导”师的转换,由“经师”到“人师”的转换。     

图书馆开展"阅读治疗"服务探讨

通过对图书馆开展“阅读治疗”服务的资源优势和方式的探讨,指出了图书馆开展“阅读治疗”服务存在的问题及对策。     

"以县为主"管理体制的政策性选择

为了解“以县为主”管理体制的运行情况,我们对我省实行“以县为主”的管理体制进行了比较全面的调研分析,重点调查了商州区、勉县、蒲城县、西乡县、旬阳县等10个县区。调查表明,“以县为主”管理体制的实行,对于农村义务教育的改革与发展、促进教育公平、建立“保工资、保安全、保运转”等机制的作用十分明显,成效比较突出。但“以县为主”管理体制在推进中也存在着一些急待解决的问题,主要表现在以下几方面:贫困县在教育经费保障上难以“以县为主”;一些政策在一些县很难落实;教育负债比较严重;学校公用经费严重不足:危房改造资金缺口比较大;乡镇政府和村民自治组织在义务教育上的责任还不是很清楚。     

未来图书馆的形态及其社会职能

由于网络环境的出现,导致了对未来图书馆形态的描述混乱,出现了“重数字图书馆,轻传统图书馆”的倾向。单纯从技术角度描述未来图书馆形态的弊端;提出了“复合图书馆”是未来图书馆存在的基本形态;未来图书馆的社会职能趋向对未来复合图书馆的建设的建议。     

浅谈学习型图书馆的创建及其管理

构建学习型社会是当前我国的一项根本性战略任务,是全面建设小康社会的重要内容。高校图书馆作为文化建设的载体,对学习型社会的建设具有重要的、不可替代的责任,因此,创建学习型图书馆成为必然。文章主要探讨了学习型图书馆创建的基本思路,以及应实施“以人为本”的管理体制。     

谈新时期高校图书馆的管理

社会主义市场经济的建立和发展,给高校教育改革带来了生机和活力,对改革教育观念、价值观念,改革管理体制、用人机制、投资体制以及与之相适应的其它一系列服务体系,将产生全面的深远的影响。作为高校“三大支柱”之一的图书馆,在办馆指导思想、办馆方向及各种管理工作上亦应强化改革意识,使其尽快步入新的运行轨道上来。一、传统的封闭的落后的僵化的管理体制和用人机制制约高校图书馆的发展。列宁曾经说过“图书馆员是图书馆的灵魂。”人员的管理在图书馆管理工作中是最重要的关键性的工作,人员的选配、安排、使用都直接影响着图书…