教学设计在大学物理多媒体课件制作中的应用

大学物理教学中如何体现教学设计理念,日益引起广大一线物理教育工作者的关注。本文在多媒体课件制作的基础上,讨论＂自主备课—集体讨论—修改完善—合理重组＂四环节的教学设计。目的在于探索一种教学设计理论应用于实践的有效方式。     

《大学物理》多媒体课件的设计开发

以现代学习理论和先进教学思想为指导，论述了在大学物理多媒体课件的开发过程中，如何进行课件的教学设计和系统结构设计，最终完成具有一定教学功能和特色的多媒体课件。     

多媒体课件在中学数学教学中的利弊分析

随着多媒体技术在教学中的介入,教育手段和教学形式发生了很大的变化,多媒体课件的合理制作和恰当使用对中学数学教育教学产生了巨大的影响,多媒体技术在数学学科教学中有优势但也有不足,只有正确认识其利弊,才能充分发挥多媒体辅助教学的作用。     

基于Authorware的大学物理多媒体课件制作

基于Authorware的特点,阐述了利用Authorware制作大学物理多媒体课件的原则和方法步骤。     

《大学物理》多媒体课件的设计开发

以现代学习理论和先进教学思想为指导,论述了在大学物理多媒体课件的开发过程中,如何进行课件的教学设计和系统结构设计,最终完成具有一定教学功能和特色的多媒体课件。     

多媒体课件在物理教学中的运用

21世纪人类社会将是信息化的社会,伴随着新课程改革和计算机的日益普及.多媒体教学将成为现代教学的一种重要辅助工具,是教师和学生间的纽带,充分恰当的运用多媒体教学手段可以使教学效果事半功倍.     

浅谈多媒体课件教学的利弊

随着现代化教育媒体不断更新和推广,计算机在教育领域的应用日渐普及,教师制作利用多媒体课件的热情空前高涨。相对于传统的听、说、读、写教学手法来说,多媒体教学摆脱了一些呆板的教学形成,体现出其特有的优势。但多媒体课件在教学中发挥出越来越大的作用的同时,在实际使用和效果上也存在一些问题。笔者就多媒体课件在教学中的优势和存在的问题以及一些相应的解决办法进行了浅显的分析。     

大学物理教学中多媒体课件的设计及应用

多媒体课件是多媒体教学得以实施的基础和保障,通过对多媒体课件的合理设计和应用,能够将多媒体教学的优势充分发挥出来,促进教学水平和教学质量的提高。文章结合多媒体教学在大学物理教学中的优势,对照信息化背景下独立学院大学物理多媒体课件的开发与实践的相关课题,就大学物理教学中多媒体课件的设计及应用进行了探讨。     

多媒体课件在生物教学中的运用

运用多媒体课件进行生物教学,能够充分发挥学生的形象思维能力和理解能力,能够实现个别化教学,能够将知识系统化,帮助学生巩固和记忆,能够提高学生的实验操作能力。     

浅谈多媒体课件在高中历史教学中的运用

21世纪的今天，信息技术已经渗透到人们学习、工作和生活的方方面面。在教育领域中，人们已借助于信息技术改变传统的课堂教学模式，目前使用最多的就是利用多媒体CAI课件进行课堂辅助教学。计算机辅助教学（computer—aided instruction，简称CAI）通常被认为是以计算机作为教学的辅助手段，通过学生与计算机交互而完成的教学过程。CAI课件可以构成一种学习环境，在这个环境中学生与计算机相互交流，它的主要特点之一是创造个性化的学习环境。在现阶段，课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。     

多媒体课件在体育教学中的运用

传统体育教学模式中的不利因素影响体育教学。教师的喜好和特长影响教材的选择。体育教学的主要任务之一，是使学生掌握一定的运动技能．并能在此基础上灵活地应用与创造新的运动技能。一个新的运动技能的形成．必须通过教师用精练的语言讲解技术要领、示范动作过程，学生通过听、看来感知技术过程．而且“看”是学生的主要信息来源。这就要求教师要有很高的技术水平和示范能力．     

浅谈多媒体课件教学的利弊

就在当前国家实施农村中小学现代远程教育工程,在多媒体课件教学过程中,能给教学带来新的理念的同时,也暴露了微小的弊端.在管理多媒体教室过程中,聆听了很多老师的多媒体课件课,总结了多媒体课件教学的可贵价值和存在的一些弊端.     

多媒体课件在中学化学教学中的运用问题

随着科学技术的发展,尤其是以电脑为主的多媒体现代化教学设备在教学领域的广泛应用,现在的教学方法、教学手段等在技术运用方面都有了新的突破,也使得教学效率、教学质量有了明显的提高。笔者根据目前的教学实际,对现代化的多媒体课件在中学化学教学中的实际应用进行了具体论述。     

大学物理实验教学中多媒体课件的应用探讨

当今社会以多媒体为代表的信息技术迅速发展,促进了学校教学内容、教学方法和教学模式等的一系列改革。大学物理实验借助多媒体教学和计算机辅助设计的综合实验教学的方法,有效地改善了物理实验教学模式,将多媒体技术中的多维立体优势同传统的物理实验教学模式充分结合起来,发挥计算机仿真的数据结果不受实验环境影响的优势,对于物理理论课中的知识有了更加形象的感性认识,加深了对知识的理解。这不仅可满足教学中对于实验观察和分析的要求,还可以培养激发学生学习的主观能动性,对提高课堂教学质量有着重要的意义。     

多媒体课件在幼儿教育中的利弊

目前,多媒体教学手段使用广泛,其大大丰富了课堂教学内容,营造轻松的课堂氛围。虽然多媒体教学具有很多优点,但是,在目前我国幼儿教育中仍然存在一系列问题急需解决。文章分析了多媒体课件在幼儿教育中的利弊。     

多媒体课件在教学中的应用

文章对多媒体课件的作用、应用场合、制作要点和使用的注意事项进行阐述,肯定了多媒体课件在教学中的积极作用并提出适当应用课件。     

运用多媒体课件优化物理教学过程

多媒体课件在物理教学中的应用,对提高课堂教学质量与效率．优化物理教学过程中具有较大的优势。就此,谈一谈个人一些认识：     

谈谈多媒体课件在幼儿园教学中的运用

1．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 兴趣是激发幼儿学习的直接因素，而兴趣和动机并不是天生就有的，是通过外界事物的新颖性、独特性来引发的。在活动中媒体是教学信息的载体，是传输信息的工具和手段。多媒体课件不仅能用来传递教学内容，而且还能改变传统的教学方式和学习方法，活跃气氛，充分激发幼儿的学习兴趣。     

多媒体课件在教学中的作用

将多媒体课件和教学结合起来,改变了原有的单一的教学模式,采用交互性的界面,生动、形象地展示了最丰富的知识。在教学中起到积极的效果。