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王晓平 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
小记者们,你会聊天吗?采访也可以算做一种聊天,是带着问号和采访对象谈话,这种聊天和日常聊天有什么区别呢?最大的区别就在于要不停地思考,随机应变,使对方的回答更符合自己的需要。那么,除了准备好的问题之外,还要说一些什么呢?一般情况下,正式谈话之前,都要先“套套近乎”。一位记者去采访一位学者,他说:“我早就是您的学生了,因为我曾听过您的讲座。”这种寒暄拉近了双方的距离,使采访在融洽的气氛中开始。提出问题后,一件重要的事是使谈话围绕自己事先设想好的主题。如果对方跑题了或者没听清你的提问,要及时、礼貌地启发和提醒对方。如… 相似文献
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建设一个良好的学校集体氛围不仅是重要的,也是可行的。 --艾里克· 斯盖普假如你是一个刚入学的新生,刚刚来到一个新学校,你的脑子里都想些什么呢?你是否会想:“我在这能交到朋友吗?大家会喜欢我吗?” 或者“老师会喜欢我吗?他们会关心我吗?” 或者“我能适应这的学习生活吗?我能是一个聪明的学生吗? ” 再或者你可能会考虑:“我在这里安全吗? 我会不会受到取笑?人们会不会讨厌我、羞辱我呢?”甚至你可能会想:“我会不会挨打呢?”这些问题反映了我们基本的心理需求——对情感及身体安全的需求,对一种亲密的、相互支持的关系… 相似文献
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崔鹤同 《初中生世界(初三物理版)》2005,(7)
法国一位穷困潦倒的年轻人,跑到巴黎去拜访他父亲的一位朋友,请他帮忙找个工作。他父亲的朋友问他:“你能做什么?”“没有什么了不起的本事,先生。”“数学精通吗?”“不行。”“你懂得物理吗?或者历史?”“什么都不知道,先生。”“会计呢?法律如何?”年轻人羞得满脸通红,第一次知道自己太不行了。父亲的朋友对他说:“可是,你要生活啊。将你的住处留在这张纸上吧。”年轻人无可奈何地写下了他的地址。他父亲的朋友欣喜地叫着说:“你终究有一样长处,你的字写得很好呀。”年轻人原来很自卑,但这句话给了他很大的鼓舞和自信。因为字好,他父亲的… 相似文献
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睿齐 《青少年科技博览(中学版)》2005,(11)
在我们以往收到的少男少女来信中,经常遇到这种情况,一些中学生常常抱着“你不搭理我,我也不搭理你”、“你不和我交朋友,我还不稀罕和你交朋友呢”的心理来为人处事,这种做法怎么能获得朋友的合作与帮助呢?有的人非常渴望友谊,但他们却不肯向对方敞开心扉。一位名叫胡凌琳的中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。她说:“上了中学以后,也许是因为大家都长大了的缘故吧,个个变得勾心斗角,相互利用。我讨厌这种情形,所以我变得深沉、冷漠,决心用孤独和寂寞包裹自己,在内心的痛苦中磨炼自己。我对班级的事情漠不关心,把‘我行我素’当成座右铭。… 相似文献
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法国大作家大仲马有一次前往马黎去拜访他父亲的一位朋友,想请他帮忙找份工作。因为那个时候还没有成名的他穷困潦倒,父亲的朋友便问他会干些什么,大仲马说自己没有什么了不起的本事。“那你精通数学吗?”“不行。”“物理怎么样,或者历史?”“我都不知道。”“会计、法 相似文献
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李清平 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
牛顿为什么能成为一位划时代的科学家?牛顿做的不是老师给出的题目,而是自己从观察到的现象中提出的问题:“苹果为什么会从树上掉下来?”可谁没见到过或不知道果子会从树上掉下来呢?但没有人能像牛顿那样提问。科学之父爱因斯坦指出:“提出一个 相似文献
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大海的母亲是小溪……——题记一位穷困潦倒的青年流浪到巴黎,希望从父亲的朋友那里谋一份糊口的差事。“你懂数学吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇摇头。“历史、地理呢?”青年还是不好意思地摇摇头。“那法律呢?……会计怎么样?”青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头对答。——的确,自己似乎一无所长,连丝毫的优点也没有。 相似文献
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邓聪 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
我呷了一口烈酒,在军帐昏黄的烛光中闭上了眼,深深地吸了一口晚秋微冷的空气。“樊将军,您……您怎么又回来了呢?”我的门客,同时也是我最忠实的仆人——治,几乎痛不欲生地说:“您刚才出去,我以为您自己走了,可……您怎么又回来了呢?樊将军!荆轲报国心切,而秦王又悬赏您的人头,所以荆轲明早会来取您的头的,不论您是否愿意!怎么……您难道还不信吗?”“我信。”我的声音无力地只有自己能听见。我怎能不信呢?我已经从朋友那里得到了消息,明天一大早,荆轲将会来找我,而我却别无选择,只得自刎。我走出军帐,冷气袭来,我不… 相似文献