高校旅游管理专业实践教学改革研究

旅游管理专业实践教学质量评价体系是高校旅游管理专业实践教学的一个难题,是高校旅游管理专业教学计划中的重要组成部分,也是旅游管理专业实践教学改革的主要途径。应构建合理的实践教学质量评价体系的内容、标准,组织、深化旅游管理专业实践教学改革。     

旅游管理专业实践教学模式研究

本文以旅游管理专业实践教学为题展开论述,首先对旅游管理专业高职教育现有实践教学模式进行了分析,然后对旅游管理专业实践教学培养目标进行了介绍,最后从专业教学、校企合作以及考核机制建设等方面对旅游管理专业实践教学存在的问题和对策进行了阐述。     

关于旅游管理专业教学改革的探索

阐述了保定职业技术学院旅游管理专业的指导思想、教学经验、教训,提出了实践教学中校内实训基地、校外实习基地、课程认识实习、一体化实践教学等四种模块,并对此实践教学模式在教学中运用进行探讨。     

旅游管理专业校外实践教学基地建设研究

本文系统阐述了我国旅游管理专业校外实践教学基地建设中存在的一些亟需解决的问题,并结合部分发达国家的成功经验,提出了改善我国旅游管理专业校外实践教学基地建设的具体措施。     

高校旅游管理专业实践教学师资队伍建设研究

高校旅游管理专业是一个实践性很强的专业,加强旅游管理专业的实践教学已成为一种广泛共识.实践教学的加强需要有与之相匹配的师资队伍,建设一支合格的实践教学师资队伍是当务之急.     

独立学院商务英语专业职业技能实践教学初探

当前,社会需求大量的拥有专业知识、实践经验、外语技能和职业能力的复合型人才,独立学院要培养出这样的复合型人才则需要进一步探讨如何在实践教学中找到出路。通过文献研究,笔者以商务英语专业为例,提出了解决问题的新思路。     

独立学院广告学专业实践教学体系建设研究

根据独立学院培养应用型人才的目标,结合广告学专业的学科特色和本校实际,本文认为把实践教学作为教学改革与研究的重点,初步构建符合自身实际的实践教学体系,是提高广告学专业应用型人才培养质量的有效途径。     

高校旅游管理专业实践教学改革研究——以餐饮行业为例

餐饮管理是高校旅游管理专业中的必修课程之一,其具有实践性、综合性等特点。现阶段,旅游管理专业依然存在着一些发展制约性,需要深入推进专业实践教学改革。本文论述旅游管理专业实践教学改革的发展意义,进而针对高校旅游管理专业的发展困境,提出创新设计"主题式"课程内容、建立健全专业实践课程教学体系、加大教学资源量的投入、建立健全校企合作机制的改革意见。     

湘西民间美术在独立学院旅游工艺品设计课程的实践

在经济全面化、现代化和信息化时代的冲击下,工业化、批量化和数字化的转型期正在以一种新的形式侵蚀着传统手工艺,一些优秀的传统民间手工艺的传承和发展缺乏生机与活力,传承过程中充满了挑战和忧虑。当地独立学院有义务担起民族文化传承与发展的担子。所以,独立学院在艺术设计专业必须充分利用本地的社会资源,迎合国家政策,针对社会需求,结合本地文化特色,融合教学实践,将湘西地区的民间美术资源融合到独立学院的艺术设计教学实践中,探索新的教学模式。     

论独立学院旅游管理专业竞争优势的构建——以海南大学三亚学院旅游管理专业为例

海南旅游业因建设国际旅游岛的发展规划步入新的成长时期,这对海南旅游高等教育提出了更高更新的要求.新时期,独立学院的旅游专业也取得了快速的进步,在这种背景下,加强独立学院旅游高等教育的研究,探讨分析如何在高等教育快速发展的环境下,树立起独立院校旅游管理专业的特色和竞争优势,对提升独立学院旅游管理专业学生的综合素质,推动海南和全国旅游业的持续健康发展都具有重要的意义.     

高职旅游管理专业实践教学探讨——从我校旅游专业谈起

根据高职教育培养目标是为生产第一线培养技术型和管理型人才的要求，阐述了高职旅游专业实践教学的重要地位和作用，结合本校实际提出旅游专业理论教学、实践教学的总体思路和课程设置的构建框架，并对旅行社和酒店管理两个方向校内外两大模块实训基地建设、实践教学保障进行了探讨。     

旅游管理专业教学实践环节的初步认识

本文从认识高等专科教育入手,对专科教育的专科性、实践性、应用性进行分析和认识.结合笔者的实践,对高等专科旅游管理专业进行了初步研究,最后认为:旅游管理专业应加强实践性,必须确立实践的目标,明确实践的内容,以一定的方法和步骤来进行实践,以期达到培养社会主义旅游业合格的管理专门人才的目的.     

基于BIM的工程管理专业实践教学改革研究

工程管理专业教学中融入BIM课程,既是对实践教学的补充与拓展,更是强化学生专业技能与综合管理能力的重要手段。教师应处理好教学要素之间的关系,为学生创建智慧化的教学空间。即积极完善实践教学内容体系、营建现代化教学空间、做好BIM课程建设工作,依托日趋完善的工程管理专业实践教学体系,助力学生成为符合市场需求、社会需求的创新型人才。     

独立学院社区管理课程教学改革初探

社区管理在我国作为一门新兴的课程,近年来在独立学院的行政管理专业社区管理与服务专业等开设,但教学效果普遍不是很理想,教学实践中存在一些问题。本文在分析社区管理课程教学实践中存在问题的基础上,提出了一些教学改革建议,以期能提升该课程的教学效果。     

增权理论视角下高校旅游管理专业实践教学探析

通过对高校旅游管理专业实践教学现状研究发现,实践教学过程与人才培养目标普遍脱节,实践教学内涵及其实现方式有待提升.进一步深入探寻,出现这种情况的深层次原因和旅游管理专业实践教学各相关主体的利益安排与利益设置有关联性,作为求知的利益主体学生,他们的权利诉求被忽略和剥夺,是实习实践过程中出现各种矛盾的根源.从增权理论视角提出实践教学重构的对策,有利于这些矛盾和问题的解决,有利于使旅游管理专业的实践教学符合人才培养目标的要求.     

广东省独立学院经济管理类专业实践教学体系的现状及存在的问题

为客观掌握广东省独立学院经济管理类专业开展实践教学的现状,通过问卷调查法对广东省五所独立学院进行深入调查。调查结果显示广东省独立学院经济管理类专业的实践教学体系建设存在服务地方意识不强,实践课程所占比例偏低,教材内容陈旧,教师队伍不足,学生考核不合理,与实习基地合作程度较低等问题。     

产教融合背景下旅游管理专业国际化实践教学探索

为了进一步培养具有国际视野的高素质应用型人才,对产教融合背景下旅游管理专业国际化实践教学进行探索,主要从教学目标、教学内容、教学评价三个方面进行分析,以期全面深化实践教学模式改革,以提升应用型人才培养质量。     

旅游管理职教师范专业实践教学特色研究——以广东技术师范学院为例

行业应用能力和实践教学能力不足是旅游管理职教师范专业人才培养的主要问题之一,只有不断深化实践教学改革思路,构建有特色的实践教学体系,让教学贴近社会、贴近实践,才能更好的为中等旅游职业教育服务。     

基于项目驱动的旅游管理专业实践能力提升研究

从项目、实践能力、旅游管理专业实践能力等概念出发,分析旅游管理专业学生可以参与的项目类型,通过网上向同学们分发问卷,详细把握旅游管理专业学生参与项目的基本状况、通过项目所提升的实践能力、需要提高的实践能力、相应缺乏实践能力等情况,提出旅游管理专业实施项目带动学生实践能力的建议.     

农林经济管理专业实践教学改革的探索与实践

在国家推进实施"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的背景下,高校对农林经济管理专业的实践教学环节进行了反思,并提出了"以专业为主线、以项目为载体"的调整方案:以专业为主线完善实践教学体系和教学内容;基于"资源开放、形式多样"原则强化校内实验环节的实践教学、以项目为载体组织实施校外基地环节的实践教学。实践结果表明上述方案是切实有效的,但是,实践过程也反映出一些深层次的问题。