新时期大学生思想政治教育和学生管理工作的问题与趋势

面对我国高校学生思想政治工作面临的新形势和学生管理工作出现的新问题,柔性管理思想作为一种最新的学生管理理念被引入到我国教育界,并得以不断实践,形成了系统的学生管理理念,成为我国高校学生管理的一个新趋势。     

精致化管理模式下高校团日活动创新的引导与管理

随着时代发展的趋势,传统的高校学生管理工作面临严峻挑战,学生个体的精致化培养,必然演变为高校学生管理的重要方向之一。本文以团日活动为切入点,运用高校学生管理工作精致化育人理念,积极探索适应时代发展的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

人民至上：高校学生管理工作的启示

高校学生管理工作是高校学生教育的重要工作之一,增强以人民为中心的思想向度对高校学生日常管理工作本质、实质和理念的内涵思考,以学生为中心日常管理工作进行分析,发现以学生为中心,做好学生日常管理工作要深入研究学生,掌握学生时代特点、引领学生思想动态、熟悉学生心理变化规律。通过研究分析,建议:坚持学生主体地位因材施教、建立健全与学生切身利益相关制度、创新高校学生管理工作。本文以人民为中心为理念,探讨学生日常管理工作开展中如何实现以生为本,为优化现阶段高校学生日常管理工作的效果提供支持。     

高校学生管理模式探讨——基于公共管理视角

高校学生管理工作是整个高校管理活动中的一个重要环节,也是与高校学生密切联系的一个重要环节。在高校学生管理工作中,高校需要紧密结合当前的时代背景,寻找管理中的难点和重点,提出有针对性的管理理念和管理模式,切实提高管理水平,为高校学生的健康成长创造良好的校园环境。本文通过研究发现,高校应当发挥学生的主体作用,坚持人本主义、广泛参与、学生自治等基本原则,健全学生管理组织,坚持辅导员职业化的发展道路,建立内外导师制,不断提高高校学生管理水平。     

高校辅导员学生管理工作中激励理论的应用

高校辅导员在高校学生管理工作中起着至关重要的作用,在高校学生管理过程中,激励理论是非常重要的理论支撑,辅导员在学生管理工作过程中应用激励理论,可以调动学生积极性,提升学生学习兴趣,促进学生全面发展,落实素质教育"以人为本"的理念,进一步提升我国高校对学生的管理质量和管理水平。     

在高校学生管理工作中引入学生参与式管理的探讨

笔者重点探讨在高校学生管理工作中,鼓励积极实行学生参与管理的新型有效的学校管理模式,一方面科学有效的放权和培养学生的主体参与意识,积极鼓励和支持学生参与学校管理,充分拓展学生的自我管理和民主管理的空间;另一方面积极构建学生管理中教师与学生之间互助理解、和谐管理的坚实基础,坚持"以学生为本"的管理理念,努力使得我校的学生管理工作得到学生的积极支持和理解配合,进一步提升高校学生管理工作的实效性。     

提高高校学生思想政治管理工作水平探析

高校学生思想政治管理工作水平直接关系到高校学生思想政治教育能否顺利开展、能否确实提高高校学生思想政治素养。当前高校学生思想政治管理工作面临着管理理念落后、管理体制不完善、管理体系不协调等诸多问题,已经严重影响到了高校学生思想政治教育工作的开展,探讨如何提高高校学生思想政治管理工作水平的研究已经十分必要和迫切。本文针对目前高校学生思想政治管理工作中存在的问题提出了树立科学化的管理理念、健全制度化的管理体制、完善统一化的管理体系等建议,以期为提高高校学生思想政治管理工作水平提供思路。     

学生主体发展视角下高校学生参与管理制度建设探究

本文重点探讨学生参与的新型学校管理模式。高校学生参与学校管理制度建设是依法保护学生主体权益的基础和有效途径;丰富和扩展学生参与高校学生管理的权限和内容,给予学生合法合理地行使权利的空间,是完善学生参与学校管理制度建设的必然要求。在实施过程中,坚持“以学生为本”的管理理念,努力使高校的学生管理工作得到学生的积极支持和理解配合,进一步提升高校学生管理工作的实效性。     

关于高校学生管理工作法治化的思考

针对近年来高校学生管理中出现的法律问题,提出在加强管理工作法治化进程中 ,树立依法管理、维护学生权利的理念是关键,完善学生管理法律法规是重点,提高高校管理人员的法律素质是保证.     

高校管理权力与学生合法权益刍议

以1998年田永诉北京科技大学案为标志,高校学生管理诉案的不断增加要求把高校学生管理工作纳入法制化轨道。高校与学生的权益纠纷使得高等教育在教育理念和管理机制面临着极大的挑战。因此,运用创造性思维来创新学生管理工作,为学校营造一个和谐的培养人才的环境的同时最大程度的维护学生合法权益是非常必要的。     

以人为本视角下的独立学院学生管理探析

学生管理工作是独立学院管理工作的重要内容之一,是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。以人为本是一种适应大学管理发展趋势的科学理念,以人为本的高校学生管理工作已成为二十一世纪的必然。以人为本的独立学院学生管理工作就是以满足学生的需要,发挥学生的主动性与创造性,促进学生的全面发展为管理目标。本文通过分析目前独立学院学生管理工作中存在的弊端,提出一些实施以人为本的独立学院学生管理工作的对策。     

关于高校学生管理工作法治化建设的思考

实行依法治校,把高校的学生管理工作纳入法治化轨道,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,也是完成新时期教育工作任务使命的重要保障.本文通过分析高校学生管理非法治化现象及成因,提出了高校学生管理工作法治化的对策建议.即完善教育法律体系、确立依法治校的办学理念,增强法律意识,完善学校的管理规章制度,建立和完善学生权利救济制度.     

新形势下高校学生管理工作中的问题与对策

在当今世界政治、经济、文化都在发生着深刻变革的情况下,我国的高校教育改革也在不断深入推进。面对当前形势,高校学生管理工作还不能够适应,而传统的学生管理工作的方式、理念以及体制也无法适应当前形势的改革,因此,高等院校必须要开拓思维,创新学生管理工作的思路。本文从新形势下高校学生管理工作的现状入手,针对高校学生管理工作中的一些问题,提出工作新思路与方法,以期能够给高校学生管理工作提供一些可供借鉴的对策。     

依法治校背景下高校学生教育管理的法治化研究

高校学生管理法治化是依法治国、依法治校的延伸,是依法治校理念在高校学生管理中的实践和推演,是高校学生管理工作适应法治国家需要、走向现代大学的一个重要标志. 高校学生管理法治化是一项系统工程,目前还存在诸多问题. 本文秉持理论联系实际的原则,探究依法治校背景下高校学生管理中存在的问题及挑战,以期真正地树立高校学生管理法治化的理念,从而不断完善高校学生管理的运行模式,为推动高校学生管理法治化建设提出一些对策.     

新时期基于学工系统的高校学生管理创新探析

新时期社会的高度信息化和教育对象的多元化,学生日常管理工作日趋复杂、繁重,重复劳动在不同部门间经常出现,学生管理实务中各方面的难题与不足逐渐凸显。这就要求高校学生工作者具备更精湛的信息技术和更专业的管理水平。为了解决学校在学生工作管理上的自动化和规范化,减轻学工管理人员的劳动强度,提高学工管理的质量和水平,采用现代化的学工信息管理系统进行管理已成为一种必然趋势。通过学工信息管理系统,能使高校学生工作管理中凌乱、重复的流程清晰化,流程化,简单化;满足高校对信息资源的采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享。为学工管理提供一个高效快捷的电子化手段,同时提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。因此,高校学生工作管理模式应当在坚持"以人为本"教育理念的基础上与时俱进,通过积极发挥信息技术优势、并结合先进管理理念等,综合作用、系统规划以实现高校学生管理工作创新。     

新形势下高校辅导员班级管理创新研究

班级管理在高校校园管理中成了不可忽视的一个部分。通过正确的教育理念,能够引领班级管理的进步。以合理化的管理平台实施,能够提高学生的成长质量,让学生的发展看到希望。高校辅导员作为班级管理工作的主导者,应该针对其中面临的问题进行合理化的分析。不再借助传统的管理工作模式,而是应该突破全新教育理念,形成新颖的管理工作研究内涵。文章则以新形势下高校辅导员班级管理工作的上升空间为出发点,希望能够更好地带领高校学生进步。     

以学生为本,加强高等学校学生管理工作

21世纪高等教育的改革与发展已成为各界关注的热点。高校学生管理工作不仅是适应世界国际格局的变化,科学技术的迅猛发展和信息社会的客观要求,而且是推动高等教育改革的内在动力。加强高校学生管理工作,重要的是建立以学生为本的新的教育理念和思想,要在依法治校和学生管理的方法上实施转变,从而为培养高素质的人才奠定基础。     

精细化管理模式下高校宿舍辅导员工作探析

高校学生宿舍管理是高等院校管理的重要组成部分,但目前普遍存在着服务质量差、管理难度大、教育功能缺失等问题.因此,将精细化管理的理念运用到宿舍管理工作中势在必行。高校宿舍辅导员工作的精细化要切实做到:明确工作职责,细化学生管理、打造精品文化、完善规章制度。     

浅谈高校学生管理工作中面临的问题及其对策

高校学生管理工作是高等学校整体工作的一个重要组成部分。自从全国并轨招生后,学生的整体素质不同程度有所下降,加之高校的自身的管理制度、管理目标、管理方法和管理队伍的不完善,使高校学生管理工作面临着诸多问题。因此,怎样改善和提高高校学生管理工作对高校的发展显得非常重要。本文着重论述高校自身存在的问题及其对策。     

浅析高校学生管理中的非权力领导力

高校学生管理工作作为高等教育管理的一部分,对大学生的成长和高校的发展有着重要的作用。新时期的高校学生管理工作应打破硬性的命令式管理方式,追求非权力领导力以提高高校学生管理效率,促使学生由被动受教育转化为主动受教育,达到高校学生教育管理的最佳理想效果。