高职院校学生自我认同危机研究

高职院校学生自我认同危机给高职教育的顺利开展、高职生的成长成才带来阻碍与危害。文章从观念方面、现实方面、教育方面三个方面入手,剖析高职生自我认同危机产生的根源,提出消除造成他们自我认同危机的相关对策,增加自我认同感,促进高职教育的顺利开展以及高职生的健康成长。     

信息化教学环境下中职生语文口语表达能力的培育

培养中职生口语表达能力是中职语文的重要教学目标,是促进学生参与社会就业、开展有效沟通的必备技能。优化中职语文教学,深度应用信息化教学,加强口语表达能力培养,将有助于为中职生未来的职业就业和长远发展提供有利的语用能力支持。本文从中职口语信息化教学的现状入手,首先对中职语文口语信息化教学的现状进行了分析,其次探讨了培养学生口语表达能力的应用策略,以期促进中职生形成良好的口语表达能力。     

儒家“学以成才”说源流考述

儒家＂学以成才＂说集中体现了儒家关于学习与成才关系的见解,是儒家教育教学思想宝库中的重要命题,至今仍具有不可忽视的现代价值,应该引起学术界的关注。     

新江苏精神引领下江苏实现体育基本现代化路径之研究

基于＂三创三先＂的新江苏精神对体育率先基本现代化进行了研究和探讨。＂三创三先＂精神的提出是江苏省在向＂率先基本实现现代化＂目标迈进的历史时期提出的,因此体育现代化是＂三先＂精神指导的重要组成部分;体育率先基本现代化能够促进经济社会＂三先＂的实现;推动人的全面现代化是新江苏精神追求的目标与体育追求目标的契合。新江苏精神语境下体育率先基本现代化应从以下方面着力：1）民生：群众体育是重点;2）辐射：竞技体育是引领;3）突破：体育产业是关键;4）协调：体育综合实力是提升。并提出了江苏体育率先基本现代化的路径：树立民生指向,着力提升体育公共服务能力;以＂三创之创新＂精神为指导,努力拓展体育发展平台空间;推广试点城市经验,促进江苏体育率先基本现代化;建立完善的体育基本现代化指标体系。     

浅谈当前技工学校思想政治工作的着力点

根据多年来从事技工教育工作的实践,结合当前国家高度重视技能型人才培养的实际,探讨通过加强技工学校学生思想政治工作,树立技工学校学生的自信心,在全社会形成技能人才也是人才的科学人才观的理念,让更多地人通过参加技能培训成为技能型人才,更好地服务经济社会发展。做好技工学校思想政治工作要突出联系新生代青年的思想状况,启迪学生放眼未来,注重对学生的＂引导＂;帮助学生认识自我,突出学生的＂特长＂;帮助学生树立正确人才观,突显学生的＂能力＂;组织参与社会实践,提升学生自我＂价值＂,最终形成人人都能成才,各行各业均可成才的社会氛围。     

关于我国高职院校学生管理目标的思考

目的与目标是两个既有区别又有联系的概念。我国职业技术学院学生管理目标有三:一是形成学院内良好的秩序;二是促进学生"成人";三是促进学生"成才"。明确我国高等职业技术院校学生管理的目标具有重要的价值意义。     

高校大学生恋爱观教育及性知识普及途径与方法研究

恋爱观教育及性知识普及是当前高校德育中亟待加强的重要工作。对高校大学生实施恋爱观教育、性知识普及必须在教育理念、内容和方法等方面加以创新,才能提高其实效性,从而引导大学生树立正确的恋爱价值观,理性面对心理生理需求,学会自我保护,促进大学生的健康发展与成才。     

儿子的讨论题

由一道小学语文课的讨论题目出发,引述多方关于教育目标的观点,列举现今社会中关于不同教育价值观的事例,回顾＂民国老教材＂中的谆谆告诫,阐述＂成人大于成才＂的教育观。     

乡村社区教育支持体系生态化发展的意义、困境与路径

生态化作为一种科学的发展理念,是乡村社区教育支持体系发展的趋势和追求。推动乡村社区教育支持体系生态化发展,对于促进乡村社区居民全面发展、助力乡村社区教育生态化转向以及加快终身学习型社会建设等具有重要意义。为了实现乡村社区教育支持体系生态化的目标,要明确支持主体功能定位,打造多元主体协同支持格局;补齐支持内容供给短板,促进教育支持体系生态平衡;注重支持客体自我支持,强化教育支持体系生态链。     

构建“以服务促发展”的学生工作新体系

人才培养模式改革首先要分析学生自己成长成才的需求,学生工作作为高等学校教育的重要组成部分,其工作体系的科学构建也应以此为出发点。基于此种思路论文首先对浙江两所高校的学生进行问卷调查,在基础上提出要构建＂以服务促发展＂的学生工作新体系,此体系以＂大学生发展理论＂为依据,以＂全方位育人＂为引擎,通过＂十全十美＂的措施构建＂以服务促发展＂的学生工作新体系,促进当代大学生全面而自由的发展。     

“多元成才观”赋能时代新人培育价值意蕴的三重维度

“多元成才观”是注重从多元多样的角度培养学生成长成才、全面提升学生综合素质的教育观念。在“多元成才观”理念的指引下,时代新人的培育拥有新路径,即在注重“多元成才观”助力实施国家人才强国战略、助力高校思想政治教育工作、助力学生综合能力全面提升根本要求的基础上,明晰“多元成才观”是遵循高校立德树人、铸魂育人与以文化人必然要求的实践逻辑,以实现“多元成才观”助力青春奋进新征程、攻坚新挑战、赋能加速跑、建功新时代的新路径。     

中职生职业能力的培养管见

职业能力的培养是中等职业教育重要组成部分,培养中职生的职业能力已成为职业教育的首选目标。对中职生职业能力状况必须作出实事求是的分析,从培养职业能力入手构建教育环境,真正使中职生培养成为社会所需要的合格人才。     

高职生素质培养之我见

职业院校推行素质教育具有重大意义。思想教育与素质教育的灵魂;文体课教学是掌握科学技术的基础;专业技术课是涉入社会的必备本领;自学与创新精神是适应社会发展,促进自我成才的催化剂。这也是新世纪高职生素质培养的基本走向。     

辅导员工作双重目标管理探讨

学校教育的目的是促进学生的发展,目标管理的目标也是发展。辅导员工作是为促进学生的发展服务的,辅导员需要在工作中进行双重的目标管理,一方面要明确职业角色定位和工作定位,通过教学、科研、管理三管齐下,不断提高自身的工作胜任力,实现自身的发展,成为专业化、职业化的学生工作专家;另一方面通过管理和引导学生的自我管理达到促进学生发展的目标,引导学生健康发展、科学成才、快乐成长。学生的发展和辅导员的发展是相辅相成的,两个目标管理过程也是相辅相成的。     

江苏省实施全民健身计划（2011—2015）若干建议研究（一）

目前国内尚无有关＂全民健身＂的权威概念和定义。本课题尝试着提出了＂全民健身＂的性质和定位;明确了推行＂全民健身＂的社会背景,推行全民健身计划面临的主要挑战;最后参考美国2010—2020＂健康美国人＂计划中的目标和北京市政府颁布的＂健康北京人—全民健康促进十年规划＂的目标。在对运动健身的最新理论阐述的基础上。建议江苏省新一轮＂全民健身＂实施计划的要求表述应该包括以下内容：1指导思想;2基本原则;3目标体系。     

中职生教育成本估算方法探析

中职生教育成本是指国家、社会和中职生个人(家庭)三方面花费在中职生教育上的年度人均资源总和,包括国家、社会和家庭所花费的全部直接成本和间接成本的总和。当前,对中职生进行教育成本核算方法的探讨,具有着重要的意义。文章从“教育经济学”的有关理论和方法出发对中职生教育成本的估算方法进行了详细地探讨。     

生本理念下的高校学生教育管理模式探析

学生教育管理包含学生教育与学生管理两个方面,关涉学生在校期间成长成才的方方面面。基于不同情势与不同理念,学生教育管理的模式也不尽相同。在新时期新形势下,高校学生教育管理需以生本理念为指导,开展＂以人为本＂的育人实践,创新契合于学校与学生实际的教育管理模式。这一模式在特色与原则上需坚持做到对象上关系平等,手段上专门系统,目标上综合发展。     

美国高等学校制度环境的启示与思考

美国高校分类科学、层次分明,采取＂自主＂、＂分权＂的管理体制和完善的教师聘任、管理机制,把为促进学生全面发展作为主要目标,有利于突出办学特色,创造有序、公平的竞争环境;有利于提高教师教学质量和科研水平;充分调动了高校办学积极性和创造性。美国高等学校的制度环境,对于我们积极推进管理体制和运行机制改革,不断提高教育教学质量具有重要启示。     

说服:高职生柔性管理的根本策略

柔性管理,是指建基于人的行为和规律基础上的＂以人为本＂的非强制性管理。文章针对当前高职生理想追求与现实反差造成的失落心理、成才渴望与受挫自卑造成的敏感心理以及自我封闭与交往需要造成的悖反心理,揭示了教育管理存在的管理思路错位、管理沟通不畅、处理方法悖谬的问题,彰显了柔性管理的必要性;并就如何实施柔性管理提出了知彼、计利、投情、喻理、诚信、理解、尊重、宽容八种说服的根本策略。     

学校跑步现象探析

跑步活动能否在学校持续地开展下去,是学校体育既关注又困惑的问题。透过警察院校公安大学生跑步教育的实践与探索,提出学校长跑活动应以体育课与课外活动为载体,课内教学与课外锻炼＂并重＂;健身长跑的练习形式是多元、开放的,是师生双方共同参与的过程,具有较强的规定性、计划性和目标指向;在我国推行＂全民健身活动＂的背景下,立足于学校和学生实际的跑步活动,对推动并实现学校体育教育、健康教育、健身锻炼的目标有重要意义。