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大学生文明修身教育可以引导当代大学生自觉树立良好的个人形象,从而能营造一种自我管理、自我约束、自我教育的氛围,激励广大学子奋发图强,自觉成才。本文根据高职院校特点,发放问卷,在分析数据的基础上,得出应该加强礼仪课程教育的观点,提高对礼仪教育的重视性,从家庭、学校、个人三方面共同努力,提高整体大学生文明素质。 相似文献
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本文论述了高校培养有道德的大学生首先应以"文明修身"做起,把"文明修身"活动渗透在、贯穿于学生学习生活的各个方面,目的在于增强大学生的责任意识、公德意识、劳动意识、自立意识和环保意识. 相似文献
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高校大学生“文明修身”教育初探 总被引:4,自引:0,他引:4
李冬平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):132-134
当前青年大学生的社会公德、传统道德等基础明的整体水平不容乐观,提高青年大学生的基本明道德素质,是高校政治思想教育面临的一个重大课题,高校根据时代的要求,结合自身的实际,通过树正面典型,抓反面曝光等一系列活动,全方位地培养大学生的集体主义思想,并对其进行行之有效的“明修身”教育,对培养新世纪需要的人才有着极其重要的意义。 相似文献
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文明素质是人格的基础,是一个人生存和竞争能力的基本要素之一,更是人的文化素养、教育程度的反映。在经济全球化、文化多元化的今天,构建与实施大学生文明修身工程,提高大学生基础文明素养,具有重要而深远的现实意义。文章围绕大学生文明修身的理解、主要目标、实施途径和在实施过程中需要注意的问题进行了探讨。 相似文献
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大学生文明修身工程是结合时代特点和当代大学生群体的思想、学习与生活状况,在传承传统文化的基础上,通过丰富的社会实践活动营造的一种良好的自律教育氛围,高校构建与实施大学生文明修身工程对增强大学生社会适应能力,指导和激励他们奋发有为、自觉成才具有重要的现实意义。 相似文献
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在“文明修身,爱我校园”系列活动中,学校开展了宣传、讲座、讨论、比赛等多种多样的主题教育活动。例如:书法绘画比赛、手抄报评比、写一封家书、征文大赛、演讲比赛、感谢师恩贺卡制作大赛、“感恩的心”文艺晚会、参观爱国主义教育图片展、“当代大学生形象”大讨论等。如此丰富的活动,让我们的校园文化生活更加多姿多彩,让我们在发挥特长、展示才华的同时也受到了深刻的教育。 相似文献
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高平 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(4):31-32
主要介绍了修身的基本特征、社会文化功能,当前部分大学生思想道德方面存在的缺陷和如何开展大学生修身教育,旨在唤起大学生和教育工作者强化和重视修身教育。 相似文献
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为弘扬雷锋精神,推动“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动的深入开展,学院在全院学生中开展了“雷锋之歌,环保修身”活动,鼓励学生用实际行动践行新世纪的雷锋精神。 相似文献
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目前,高等教育呈现跳跃式发展,更多的大学生进入高校接受高等教育,而大学生综合素质水平的参差不齐,越来越多的问题不断凸显。在学术教育之外,大学生文明修身体系的构建成为探索大学生人才培养的关键。健康的大学生思想,阳光的大学生心理,端庄的大学生行为,高质量的大学生学业,高雅的大学生情趣,一系列实现大学生文明修身的措施将基于创新视野下分层分级分类构建。 相似文献
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蔡静俏 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(3):126-127,136
大学生文明修身是大学生道德品质的重要组成部分,是大学生整体素质的重要体现。以湛江高校为例,通过实证调研,探讨当代大学生文明修身的现状,提出具有实效性的教育策略。 相似文献
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“每个人都能文明修身”是我们社会发展追求的目标,因为社会发展最明显的标志就是人的发展。但是。因为人的复杂性和社会的复杂性,“文明修身”需要倡导,特别是在最能代表社会文明的大学中。然而。倡导的意义在于不再倡导,而是使每一位走向社会的大学生养成一种习惯。在对许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动了解的过程中,有学生说:“这是一场锻造我们思想的盛宴,主角是我们。”学生这样的话语。表明他们在这项活动中收获着,或是深刻的思想,或是良好的习惯。总之,一场全校性的、持续一个学期的活动在影响着每一位学生。
本期“刊中刊”选取了许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动中的几个镜头。虽然这些镜头聚焦的活动是片断式的,但可以展现当代大学生的成长以及他们在成长中对自我修身的思考。[编者按] 相似文献
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朱新华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(12):90-92
在高校构建与实施大学生修身教育工程,是实施文化素质教育的一项紧迫任务,对提高大学生的文明素养和综合素质具有十分重要的意义,其实施可以分为宣传教育、活动开展、总结评选、表彰展示四个阶段,在具体开展中应坚持思想教育和严格管理相结合、理论教育与社会实践相结合等五个原则。 相似文献
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重视大学生的礼仪教育 总被引:2,自引:0,他引:2
王丽娟 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):56-57
礼仪教育是德育教育的一个重要组成部分,目前高等学校已逐步重视对大学生的礼貌礼仪教育。章就大学生礼仪教育的有关问题进行了探讨。 相似文献
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坚持以学生发展为本 ,是学校德育工作的立足点。由于学生的生活环境、学习经历、社会经验的不同 ,他们的智能、情感和心理方面都存在着较大的差异。为了切实提高德育工作的针对性和实效性 ,我校在德育工作中进行了“德育分层教育”的实践与研究。(一 )教育目标上的“分层”要求。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确指出 :“按照德育总体目标和学生成长规律 ,确定不同学龄的德育内容和要求 ,在培养学生的思想品德和行为规范方面 ,要形成一定的目标递进层次。”为了实现把学生培养成有高度政治思想觉悟和道德… 相似文献