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刘红 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
随着 新 课 程 的实 施 , 中 考 命 题 的 改 革 有 了 很 大 的举 措 ,2003年 我 省 中 考 实 行“ 两 考 分 离 ”,中 考 数 学 允许 考 生 携 带《 数 学 手 册 》进 入 考 场 。 在 2003年 的 基 础上 ,2004年 的 中 考 数 学 允 许 考 生 自 愿 携 带 科 学 计 算 器进 入考 场 使用 。透 过这 些 现象 ,可 以看 出 在新 课程 背 景下 , 我 省中 考 数 学 命题 的 改 革 朝 着 体 现 课 程 改 革 的 基本 理 念 ,更 好 实 现 三 个“ 有 利 于 ”,即 有 利 于 推 进 素 质教 育 ,有 利 于 推进 课 程 改 革,有 利 于 体 现 义 务 教 育… 相似文献
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陈凤燕 《课堂内外(高中版)》2003,(Z1)
我是接受“填鸭式”教育长大的。从来就是老师讲什么我就接受什么,既不考虑老师的话对不对,也不考虑所学的东西有没有用。心里想得最多的是能在考试中考个好成绩,名列前茅。那时也有“节假日补课”一词,我也从不反对,认为补课能多学 相似文献
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佚名 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
我20岁那年,任职的公司突然倒闭,我失业了。经理对我说:“你很幸运。”“幸运!”我叫道,“我浪费了两年的光阴,还有1600元的欠薪没有拿到。”“是的,你很幸运。”他继续说,“凡在早年受挫的人都是很幸运的,可以学到鼓起勇气从头做起,学到不忧不惧。运气一直很好,到了四、五十岁忽然灾祸临头的人才真可怜,这样的人没有学过如何重新做起,这时候来学年纪已太大了。我35岁时,一位商业顾问对我说:“不要因为事情麻烦而抱怨。你的收入多就是因为工作麻烦。一般人不需要负什么责任,没有什么麻烦,报酬也少。只有困难的工作,才有丰厚的报酬。”我40岁… 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(4)
教师考执照断想安徽陆全润报载日本中、小学教师不仅要由政府文部大臣认可的大学或研究生院培养,而且要参加部、道、府、县教委举行的教师执照考试。通过国家文部省举行的普通执照考试,合格者可领到普通教师执照,能在全国各校任教。如果在地方举行的考试中成绩合格,就... 相似文献
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考“父母执照”,值得推广!
《今日早报》报道,前不久,义乌某幼儿园对家长们进行了一次“父母执照”考试。考题包括一些保育、教育和生活方面的常识,有80%的家长达到合格线,获得了“父母执照”;其余20%的家长因为成绩不过关,被通知明年重考。园方表示,想用这个方式向家长们传达一个信息:要明确家庭教育的重要性、必要性,加强家庭教育的责任心。据了解,这个“父母执照”并非终身制的,每年还要“年检”一次,若父母们不好好学习,很可能还会“亮红灯”。 相似文献
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刘墉 《中华活页文选(初中版)》2010,(5):12-14
两件小事,竟然改变了作者的一生,让一个懒散不争气的孩子突然成熟,从过去的“要我学”变成了“我要学”。试想,如果没有十六岁那年的醉酒、母亲的刻骨伤痛,没有那高三的模考、老师的不吝表扬,也许今天,就不会有口若悬河、才华横溢的央视名嘴白岩松了吧。其实,成长从来不是惊天动地的壮举,而只是那些生活中需要认真感悟的细节。 相似文献
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为了贯彻“三个面向”,必须改革课堂教学,以适应四化的需要,近年来,在化学教学中注意如下“四变”,以提高化学教学质量。 一、变“要我学”为“我要学” 我校曾向学生开展“您为什么要学化学的调查?”许多同学回答是“父母要我学”或“高考要考化学,所以我要学化学”.这说明大多数学生对学习处于被动的状态. 相似文献
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在学校教育中,教学与考试是相互依存并统一于教育过程中的。正所谓“没有没有教学的考试.也没有没有考试的教学”。我们反对以考试大纲代替课程标准来指导教学,考什么,教什么;考什么,学什么。但考试对学校教学有巨大的影响和反作用也是不争的事实。 相似文献
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【案例】 2002年初中升高中考试哈市32 中考场上××同学在考综 ,合科时焦虑地对父亲说我不 , :“想考地理题 父亲问: ××你 。” “为什么不考地理题 ××说 。” : 地理学科今年第一次考地理“ 。学科那么难我肯定考不好非得 , ,考砸了不可 ××的父亲找到 。”我说陈老师你快过去看 :“看××她不想考地理学科了怕 , ,地理学科考砸了 我找到×× 。”问她××你怎么了为什么不 :“ ?想考地理学科 ××说地理 。” :“学科中的地形气候太难学了我 ,怕考不好丢面子… 相似文献
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想当初,西安理工大学是我的选择,学印刷却并非我的初衷。曾立志要选择一种独特职业的我不喜欢像别人一样一窝蜂似的学金融、学IT、学管理,可录取通知书上这“印刷专业”到底是什么呢?为了谨慎起见,上大学前,我特地同爸爸到附近的一家印刷厂“实地考 相似文献
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赖晓芸 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
今天,张老师抱着一大叠卷子走进教室,说:“同学们,这节课我们来公布成绩。”听老师这么一说,我的心怦怦地跳开了,我的心里带着一大串问号,我在想:我考了多少分呢?我考及格了没有呢?我要是没有考及格那该怎么办呢?……老师开始读了,我的心里更是紧张、激动,我一个字一个字地听着 相似文献