形形色色的青少年人格障碍(上)

人格障碍是指在没有智力障碍的情况下,情绪反应、动机和行为活动异常,以至明显偏离正常人格.人格障碍一般是在某种不健全的先天素质(尤其是大脑先天缺陷)的基础上,在不良社会文化环境因素的影响下产生的,表现为对内外环境刺激产生反应不良.专家证实,青少年时期是人格障碍最容易形成的时期.人格发育虽然有一定的遗传倾向,但与后天环境特别是父母的养育方式密切相关.北京医科大学预防医学教研室就这个问题曾对北京两所中学的1148名学生调查,结果发现14.3%的孩子具有人格异常倾向.     

青少年人格障碍重在预防

人格障碍又称为“病态人格”、“变态人格”、“精神病态”等 ,这是一类儿童少年期或青春期发展起来的、以情感和意志障碍为主要症状 ,使个人难以适应社会生活的人格缺陷或异常。　　人格障碍一经形成 ,就不容易矫治 ,而人格障碍对社会产生的危害性是相当明显和严重的。人格障碍者自私自利 ,冷酷无情 ,特别容易与别人发生冲突 ,导致各种人际障碍 ,造成社会适应困难 ;人格障碍与不良行为的关系十分密切 ,许多不良行为 ,如逃学、酗酒、偷窃、破坏行为、斗殴、不服从管教等 ,就是无情型人格障碍的症状表现 ;而冲动型、爆发型人格障碍容易引起纵…     

青少年人格障碍成因探究

培养学生良好的人格是素质教育的重要内容之一。本文通过具体案例分析，指出青少年人格障碍形成的三大原因，即家庭管教的缺陷，个人性格因素及学校教育的无奈，说明青少年人格障碍的辅导是一个社会系统工程。     

试析青少年学生的人格障碍

一、问题的提出最近 ,五年级教数学的张老师整日提心吊胆 ,怕学生袭击她 ,不知情的人还以为她神经过敏 ,其实不然 ,原来班里确实有个学生几次给她写恐吓信扬言要杀死她。据了解 ,这个学生成绩优秀 ,遵守纪律。为什么他对老师“恨之入骨”?其实原因很简单 ,因为老师上课没有提问他 ,觉得受到冷遇 ,所以要杀师泄愤。这位学生在给老师写恐吓信的同时 ,还以学生家长的名义给张老师写信 ,要张老师多关心他 ,信写得非常成熟 ,完全看不出是出自一个小学生之手。事发后 ,学校当即请心理专家为孩子做了相关的心理检查 ,发现这个只有 1 1岁的小男孩由…     

网络成瘾与青少年人格障碍的矫治

网络是一把双刃剑,它在方便人们生活的同时,也带来许多问题。针对青少年的网络成瘾行为,通过分析造成网络成瘾的心理机制,结合网络成瘾所导致的异常人格表现,提出电脑游戏、网络交际、网络色情、信息超载等网络使用方式,造成许多青少年的网络成瘾行为。通过分析现有的矫治措施,为更好地预防和矫治网络成瘾提供了一些建议和对策。     

现代青少年的教育问题(下)

社会演变因为商业社会竞争日益激烈,生产与销售的各种过程都简单化,讲求效率化,今后在全面自由竞争的经济里,是否还会有“初中生开店胜过大学毕业的专业人士”这种局面的存在,也是一个疑问。按照笔者的个人看法,一二十年以后的社     

青少年反社会人格障碍矫治中的教育干预

反社会人格是反社会人格异常的简称，意思是指个体在社会上具有违反社会道德规范的倾向，具有为了利己的目的而伤害别人时永不感到愧疚的异常性格。反社会人格一般具有两个显著特点：一是缺乏对他人的同情与关心；二是缺乏羞耻心与罪恶感。更有人进一步丰富补充进诸如情绪既少焦虑，也少激动；对人对事，无论轻重缓急，既无责任心也无责任感；极端自我中心；虽有关心别人之心却强烈要求别人的关心与信赖等。习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题，所以，反社会人格一语作为疾病主要适用于…     

青少年学生“人格障碍”类型初探

心理学认为，人格通常理解为人的社会倾向性，即人的气质、性格、兴趣、爱好的综合表现，不涉及能力问题，有时甚至用来单指一个人的品德。人格障碍，从心理学和病理学角度分析，是指介于精神疾病与正常人格之间的一种行为特征，也就是人格的畸形变态。青少年学生正处在青春发育期和人格形成期，由于教育、引导不力及社会不良环境的影响，在人格的逐步形成中往往会向不健康的方向发展。青少年学生的“人格障碍”是多种多样的，主要有下列几种类型。1．“依赖型”人格障碍。这些青少年学生由于长期在家庭的娇生惯养中生活，久而久之，生活难…     

青少年依赖型人格障碍倾向的绘画评估诊断

探索能有效预测青少年依赖型人格障碍倾向的房树人绘画特征。对北京市3所中学共683人进行人格诊断问卷(PDQ-4+)调查和统合型房树人绘画(S-HTP)测验,并依据依赖型人格障碍的病因-症状模式筛选出15项可能反映依赖型人格障碍的绘画特征,分析依赖人格阳性组和阴性组在这些绘画特征上的差异。结果发现:(1)中学生依赖型得分在11-18岁8个年龄组上,随年龄增长呈"U"形发展;(2)阳性组和阴性组在7项绘画特征出现频率上存在显著统计差异,如线条圆滑;(3)Logistic回归分析的结果表明出现中心画等11项绘画特征的中学生更有可能有依赖型人格障碍的倾向;(4)15项绘画特征评价者一致性高。这表明通过标准化处理,房树人绘画测验的11项绘画特征能有效地预测依赖型人格障碍的倾向,成为问卷测量有效的补充。     

青少年反社会人格障碍矫治中的教育干预

反社会人格是反社会人格异常的简称，意思是指个体在社会上具有违反社会道德规范的倾向，具有为了利己的目的而伤害别人时永不感到愧疚的异常性格。反社会人格一般具有两个显特点：一是缺乏对他人的同情与关心；二是缺乏羞耻心与罪恶感。更有人进一步丰富补充进诸如情绪既少焦虑，也少激动；对人对事，无论轻重缓急，既无责任心也无责任感；极端自我中心；虽有关心别人之心却强烈要求别人的关心与信赖等。习惯上，人们用心理困扰、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题，所以，反社会人格一语作为疾病主要适用于成人，在未成年人多以人格障碍或偏差的程度存在。它的主要特征都是在青年早期就出现了，最晚不迟于25岁。因此，加强对青少年反社会人格障碍的预防与矫治就十分关键。     

青少年学习方法散论(下)

关于物理物理学,可以说是现代科学技术的基础,如电子计算技术、自动控制、宇宙航行、超导等等,都是在物理学基础上发展起来的。有同学说,物理比化学难学一点,这是因为它更注重知识的运用能力和解题能力的考察。学物理,要养成良好的看书习惯。中学物理是初等物理,书上很多日常生活中的事例,在这之后,再引进新概念新知识。物理课本图文并茂,你既要看懂图又要看懂文。     

青少年反社会型人格障碍及其预防和矫治

在学校教育过程中,有不少教师会遇到这样的学生,他们表现反叛,动辄离家出走、与人斗殴,甚至毁坏他人或公共财物;还经常说谎、偷窃等。这类学生患有反社会型人格障碍,如果得不到及时的预防和矫治,他们很容易走上严重违法犯罪道路。因此预防和矫治反社会型人格障碍,是中小学德育急待研究的重点课题。一、青少年违法犯罪案例所引起的思考下面先列举青少年违法犯罪的两则典型案例。2002年6月16日,年仅14岁的案犯宋某和13岁的张某等,为了报复网吧工作人员,竟纵火烧毁北京市的“蓝极速”网吧,夺去了25个年轻生命。广州市海珠区一名仅17岁的某职中…     

青少年反社会型人格障碍及其预防和矫治

在学校教育过程中,有不少教师会遇到这样的学生,他们表现反叛,动辄离家出走、与人斗殴,甚至毁坏他人或公共财物;还经常说谎、偷窃等.这类学生患有反社会型人格障碍,如果得不到及时的预防和矫治,他们很容易走上严重违法犯罪道路.因此预防和矫治反社会型人格障碍,是中小学德育急待研究的重点课题.     

青少年反社会型人格障碍形成与干预对策

作为一种对社会有相当危害的人格障碍,青少年反社会人格问题应该引起全社会的高度关注。反社会型人格障碍有其独特的临床表现,其形成的原因有来自家庭与社会环境的,也有来自个体心理方面的因素。尽管反社会型人格障碍不易矫治,但学校教育对其进行认知与行为的适当干预有助于人格的转化。     

青少年反社会型人格障碍及其预防和矫治

在学校教育过程中,有不少教师会遇到这样的学生,他们表现反叛,动辄离家出走、与人斗殴,甚至毁坏他人或公共财物;还经常说谎、偷窃等.这类学生患有反社会型人格障碍,如果得不到及时的预防和矫治,他们很容易走上严重违法犯罪道路.因此预防和矫治反社会型人格障碍,是中小学德育急待研究的重点课题. 　　……     

《形形色色的人》(第二课时)教学设计

新课标要求:教学设计应服务于教学内容,教学设计应讲究实效性。新颖、实用的教学设计,不但能够活跃课堂气氛,还能调动学生的学习积极性,激发其创造潜能,是提高课堂教学效率的主要途径之一。因     

青少年和睡眠(英文)

The average human spends 1/3 of his or her lifetime sleeping. Imagine how much people could accomplish if they spent less time sleeping. For many high school students, getting, enough rest is not a priority(优先). A National Sleep Foundation survcy confirms that teens are staying up (熬夜) too late at night, usually getting 7 hours of sleep instead of     

青少年和性(英文)

Karen Hubbard,19,was found dead last week insidea bathroom stall by doctors alerted(报案)by students whosaid Hubbard had told them she was not feeling well.None of them was aware she was pregnant(怀孕的).     

提高青少年科技素养的途径与方法研究(下)

四、对策研究１．学校综上所述,在青少年获取科技知识过程中,学校已经发挥了较大作用,但没有发挥出应有的作用。教材改革需深化,课程结构需完善,师资水平需进一步提高。三个版块教学要有统一计划,并且每一块都需有相应教材和教学计划。必修课内容要“精”,通过教学模式与方法研究,有效地提高课堂教学质量,减轻学生课业负担,让学生有精力投入到选修课与活动课中。选修课和活动课是学校进行科技教育、提高青少年科技素养的良好途径。选修课内容中除学科知识外,更重要的是渗透科技知识,及时反映新的科技成果,与社会重大课题、国家…     

现代青少年的教育问题(上)

前言新加坡和马来西亚两国在过去的15～20年里,经济突飞猛进,人民生活水平日益提高,是大家有目共睹、不容否认的事实。虽然并不是每一个人都能够像笔者隔邻那样暴发到40岁刚出头即已退休,每天悠闲地打他的高尔夫球,但一般市民的经济状况都在大步向前迈进,在