滑轮组机械效率的计算

滑轮组的机械效率是指有用功占总功的百分比，即η=W有用/W总．因此，计算滑轮组的机械效率，关键在于根据滑轮组的具体情况，确定它们的W有用和W总．下面谈谈在不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，计算滑轮组机械效率的具体方法及其应用．     

速比滑轮组机械效率的大小

不同滑轮组的机械效率一般不相同,同一滑轮组的机械效率也并非一定．怎样快速比较滑轮组机械效率的大小呢？请看：     

滑轮组的机械效率

小明在学习了机械效率的知识之后,能根据机械效率的定义η=W有W总×100%计算和测量一些机械的机械效率.在探究滑轮组的机械效率时,小明认为:只要能求出有用功和总功就可以求得滑轮组的机械效率了(如     

同一滑轮组的机械效率相同吗

“测定滑轮组机械效率”的实验是初中物理中的重点实验之一,不少同学在学习过程中都认为用同一滑轮组来提升不同重物时,由于滑轮组本身的机械结构相同,它的机械效率也相同。用同一滑轮组来提升不同重物时,机械效率相同吗?下面通过实例讨论和理论分析来回答这一问题。     

同一装置滑轮组的机械效率是固定不变吗?

初中物理课本第一册学生分组实验“测滑轮组的机械效率”一节中,有两组滑轮组。甲组〈一个定滑轮,一个动滑轮组成〉。乙组〈两个定滑轮,两个动滑轮组成〉。学生实验结果说明,甲组滑轮组的机械效率比乙组滑轮组的机械效率大。不同的机械结构其机械效率是不同的,机械效率的大小与机械本身的结构及机件间摩擦和某些部件自重有关。对于同一结构的机械,它的机械效率是否保持恒定?回答是否定的。我们以一个滑轮组为例来说明这个问题。     

也谈“测滑轮组的机械效率”学生实验

众所周知,一个固定的滑轮组的机械效率,是随着被匀速吊起的物重增加而提高,也就是说,一个滑轮组的机械效率,总是跟被吊起的重物连在一起的,离开被吊起的重物,说“测滑轮组的机械效率”,是毫无意义的。     

浅析一道探究性中考物理题

题目小华同学在测出滑轮组的机械效率后,想进一步探究影响滑轮组机械效率的因素有那些,为此,他作出了如下猜测:     

影响滑轮组机械效率的因素

测定滑轮组的机械效率是初中物理课本中的一个重要实验,对于实验中器材的选用,实验方法的确定都直接影响滑轮组机械效率的高低,而实验结果对于实际中的应用,在分析问题时的思考范围都有很大的影响,下面我们就来分析影响滑轮组机械效率的因素.     

“同一滑轮组，所提物体越重其机械效率越高”的数学推证

在测滑轮组机械效率的实验中，对同一装置所挂重物不同，测得滑轮组的机械效率不同，且在不损坏机械的前提下，所挂物体越重，测得的机械效率越高．这一结论是实验分析所得，有关参考书只作定性的说明．为了帮助学生深刻理解这一结论，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力，这里给出几种证明方法。     

理想和实际情况下滑轮组的机械效率

一、理想和实际情况下滑轮组的机械效率我多年教初中物理,每讲到滑轮组机械效率时,我总是注意通过实验引导学生深刻理解实际滑轮组的机械效率比理想滑轮组的机械效率小.(1)实验数据:装置如图①所示,物体的重力为 G_物=1.96N(钩码),动滑轮重为 G_动=0.35N,受力绳子股数为 n=2,重物匀速提升的高度为 h,自由端移动的距离为 nh     

求滑轮组机械效率分类讲解

中考中,与求滑轮组机械效率相关的考题一般有如下四种呈现形式:(1)用竖直放置的滑轮组竖直提升重物;(2)用水平放置的滑轮组水平拉动重物;(3)滑轮(组)的机械效率是变化的;(4)先判断滑轮组的绕线方式,后求机械效率.下面通过实例作一个分类讲解.一、用滑轮组竖直提升重物     

滑轮组的最大机械效率

随着某些条件的改变,滑轮组的机械效率也会随之改变,但不可能达到100%.那么,对于给定的滑轮组,在什么情况下机械效率最大呢?     

实验得出滑轮组的机械效率η=GF·n

实验得出滑轮组的机械效率η＝ＧＦ·ｎ湖北省钟祥市胡集镇桥当学校（４３１９１１）陈明发实验的目的：测量滑轮组的机械效率实验的器材：刻度尺，钩码，弹簧秤，铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的两种绕法不同的滑轮组，长约２ｍ的细绳。步骤：１照图甲、乙那样把滑...     

滑轮组机械效率知识点精讲精练

有关滑轮组机械效率的问题是中考命题的热点和重点,要求会探究滑轮组的机械效率,生活中有提高机械效率的意识．同学们对这方面的内容感性认识较少,学习难度相对较大．因此在学习过程中要深入理解基本知识点,注重对基本公式的归纳总结,以不变应万变,以达到降低学习的难度和举一反三的目的．现深入分析有关滑轮组机械效率的两个公式．     

滑轮组机械效率的理解与计算

滑轮组机械效率是初中力学中的难点之一,由于学生对这个问题理解上的片面性和把握上的不确定性,初学者觉得这部分内容很棘手.学生遇到有关机械效率的问题时,往往机械地模仿或硬套公式.本文通过例题分析,就关于滑轮组机械效率的理解与计算提出几点看法.一、滑轮组机械效率概念的理解物理学中,将有用功与总功的比值叫机械效率.要正确的理解机械效率,必须先对有用功、额外功和     

浅议滑轮组的机械效率

“测滑轮组的机械效率”在初中是一个重要的实验。影响滑轮组机械效率的因素主要有两种:一是动滑轮的重量;二是滑轮在转动时轮和轴间的摩擦。而摩擦力的大小与所提货物的重量有关。对结构一定的滑轮组,所提货物重量大小对机械效率有何影响呢?各种参考书     

例谈滑轮组机械效率的计算

有关滑轮组机械效率的计算是历年中考必须考查的知识点之一。机械效率是有用功跟总功的比值，这个比值反映了该滑轮组对人们输入的总功的利用程度高低，比值越大，表示有用功在总功中所占的比例越大，即对人们输入的总功的有效利用率越高，它是表示滑轮组机械性能好坏的物理量。计算时可灵活运用以下三个公式。     

机械效率两问

一、对于一个滑轮组来说，它的机械效率是固定不变的吗？分析及解答如图1，设物重为G，动滑轮重为G0，若使物体升高h，动滑轮也随着升高h，这时外力对物体做的功叫有用功，记作W有＝Gh；而对动滑轮做的功叫额外功，记作W额＝G0h，如果忽略其他摩擦力，则对于这个滑轮组来说，G0是不变的，当提升不同的重物时，G是可变的．当G增大时，当G减小时，因此，滑轮组的机械效率不是固定不变的．提升的物体越重，滑轮组的效率越高；提升的重物越轻，它的机械效率越低．二、越省力的滑轮组，机械效率一定越高吗？分析及解答本题以图2中甲乙两套滑…     

机械效率中值得注意的一个问题

有用功跟总功的比值叫机械效率．任何机械本身都受到重力作用,相对运动的零件间又存在摩擦,所以使用任何机械,除了做有用功外,都不可避免地要做额外功．因而,机械效率总小于1．有的同学认为机械效率只由机械本身因素决定,其实是错误的！因为对于不计摩擦的滑轮组来说,由上可知,机械效率应由机械与其所载重物共同决定的．当滑轮组提起同一物体时,机械效率不变;但同一滑轮组提起不同物体时,机械效率将会变化．而且,提起的重物越重,机械效率越高．例（’98南昌市中考模拟题）用滑轮组匀速提升l（X牛的物体,机械效率为80％,所用…     

滑轮组机械效率知识点精讲精练

有关滑轮组机械效率的问题是中考命题的热点和重点,要求会探究滑轮组的机械效率,生活中有提高机械效率的意识．同学们对这方面的内容感性认识较少,学习难度相对较大．因此在学习过程中要深入理解基本知识点,注重对基本公式的归纳总结,以不变应万变,以达到降低学习的难度和举一反三的目的．现深入分析有关滑轮组机械效率的两个公式．