高教园区文化互动的特点与机制建设

高教园区文化具有系统性、共享性、发展性、渗透性特征。高教园区的文化互动既是高教园区文化生存和发展的自身要求,也是个体自身发展的要求,也有利于园区内资源的充分利用。构建高教园区文化的互动机制应建立园区层面的文化活动整合机制,构建园区内各高校文化资源的共享机制,加强园区内文化互动的动力机制建设,建立健全园区文化互动的保障机制。     

园区智慧教育背景下“翻转课堂”的实践与思考

正一、园区智慧教育大背景苏州工业园区作为中新两国政府间合作的旗舰项目,经济、社会高速发展,取得了举世瞩目的成就。为主动适应和融入互联网时代,园区于2008年启动"非凡城市,智慧园区"城市名片和品牌的创建工作,并于2013年初,以高分入选住建部首批国家智慧城市试点,提出打造宽带园区、协同园区、宜居园区、亲民园区和云彩新城的"四区一城"发展目标,努力将建成全国领先的信息化高科技园区和国际一流的智慧型城区。园区智慧教育就是在这样的背景下,成为园区教育现代化、均衡化、特     

基于园区的高职院校产教融合实践探索

基于产业园区的高职院校产教融合个案调查,分析产教融合实践现状和困境,探究其深层次的原因,提出借助政府的支持力量以推动园区产教融合的可持续发展、健全园区管理运行机制以促进园区产教深度合作、建立双导师制以提升园区导师教学能力、打造园区交流平台以服务职业意识教育的建议,深化以产业园区为载体实施产教融合。     

基于新型城镇化的长株潭城市群产业园区转型升级研究

该文阐述了新型城镇化与产业园区的互动关系,总结了长株潭城市群城镇化和产业园区基本发展概况,分析了在新型城镇化背景下长株潭产业园区存在的问题。最后从集群发展、产城融合、集约发展、绿色发展及园区整合等方面提出了园区转型升级的建议,以期为其产业园区的发展提供一定的基础性参考。     

安徽省产业园区发展路径优化设计研究

产业园区是区域经济的重要发展引擎.由于外资、产业、土地税收、能源环境等压力,产业园区普遍存在承载力不强,产业单一、服务业发展薄弱,制造业服务业、新产业集聚不足,园区与主城发展脱离等突出问题,迫切需要向园区2.0时代转型升级.本文通过对安徽产业园区的分析,提出了对安徽产业园区发展路径的优化建议.指出产业园区未来的发展方向应成为资源节约集约、环境美好、宜业宜居的现代化新城区.     

高等学校参与社区发展工作的几种形式

1．与社区内其他单位共建科技产业试验区，属科技园区性质，一般由同一社区的某些高校，科研机构、高技术企业等协作建成。日前全国有这样的园区数十个，如北京中关村科技产业试验区，武汉的东湖园区，广东的五山园区．上海的漕河泾和嘉定园区，沈阳的南湖园区、天津的南开园区，     

大学园区文化建设研究

本文从大学园区文化建设与大学校园文化建设的关系入手,提出建设大学园区整体文化的意义,归纳出大学园区文化建设存在缺乏互动导致文化荒漠、空间阻隔导致文化孤岛、单位主义导致各自为政三个突出难点．并试图通过以物质文化为基础、制度文化添内力、精神文化铸品牌、活动文化创特色,创建出符合园区自身发展、具有园区自身特色的大学园区文化。     

大学园区文化建设研究

本文从大学园区文化建设与大学校园文化建设的关系入手,提出建设大学园区整体文化的意义,归纳出大学园区文化建设存在缺乏互动导致文化荒漠、空间阻隔导致文化孤岛、单位主义导致各自为政三个突出难点,并试图通过以物质文化为基础、制度文化添内力、精神文化铸品牌、活动文化创特色,创建出符合园区自身发展、具有园区自身特色的大学园区文化.     

在独立学院园区建立学生自律委员会的几点思考

学生宿舍园区自律委员会是一个特殊的组织,它是由宿舍园区教育管理小组领导,以"为学生服务"为宗旨,倡导"自我教育、自我管理、自我服务"协助宿舍园区教育管理小组的老师做好宿舍园区管理工作,加强园区文化建设、精神文明建设,最终促进学院的校风和学风建设。     

湖北省职教园区运行效率提升研究

职教园区建设是职业教育集团化、集约化发展的必然之路。在职教园区不断发展的同时,也出现了运行的瓶颈问题。文章基于对湖北省职教园区建设发展的实践调研,提出政府支持加强力度、资源共享提高强度、校企合作开掘深度、园区管理增加维度等提升职教园区运行效率的对策。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.