大学生创业教育的思考

全面推进大学生创业教育,有利于提升大学生的综合素质,增强就业竞争力,提高创业成功率;有利于以创业促就业,以创业带就业,找到破解大学生就业难题的途径.因此,有必要深入研究大学生创业教育的重要意义、体系建设、方法途径.     

大学生创业教育初探

随着高校扩招,大学生就业将面临着严峻考验,大学生创业是解决大学生就业的有效途径。开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难的问题,也有利于我国高等教育大众化的顺利推进,更有利于培养大学生的责任感。     

新建地方本科院校大学生创新创业教育可行性路径探索

创新创业教育是高校教育改革的一项新要求,不仅有利于推进高等教育综合改革,更有利于推动大学生就业.通过分析新建地方高校大学生创新创业教育存在的问题,探索一条适合新建地方高校创新创业教育的发展道路.     

大学生自主创业意愿及创业瓶颈研究——以泉州市大学生为例

目前,我国大学生就业困难已成现实,国家为解决就业问题,倡导高校大学生以创业带动就业.但对于高校毕业生来说,社会经验不足、缺乏资金与好的团队成员等问题成为其自主创业的最大瓶颈.研究分析泉州市大学生自主创业的意愿及创业遇到的瓶颈,有利于解决潜在大学生创业者的困境,也有利于提高高校创新创业教育的水平,也有利于政府针对性地开展对大学生创业的帮助与服务.     

在高校就业指导工作中开展创业教育的建议

高校实行扩招以来,我国高等院校逐步由精英教育走向大众化教育,大学毕业生的就业压力增大。大学毕业生就业难是近年来广泛关注的焦点。因此,大学生创业是解决大学生就业的有效途径。高校应积极开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难的问题,也有利于我国高等教育大众化的顺利推进,更有利于培养大学生的责任感。     

浅析大学生科学创业观的培养

培养大学生科学创业意识,有利于转变大学生的就业观念,拓宽大学生的就业视野.高等教育作为大学生科学创业意识培养的关键环节,在实际培养和教育过程中还存在诸多问题.基于此,本文在分析大学生科学创业观培养的必要性及存在问题的基础上,提出改变教育模式,完善大学生的创业人格等有利于大学生科学创业观培养的建议及对策.     

以创业带动就业 打造大学生就业新平台

大学生就业难已成为一个严重的社会问题,发展创业教育是高等教育适应今时代发展,缓解就业压力的必然选择,也是培养创新人才的必然要求。本文从大学生就业形势谈起,对我国大学生创业教育现状进行了分析,接着指出了大学生创业中存在的问题,最后提出了要遵循"大学生自主,政府支持、高校引导"的方针来全面推进大学生创业教育的发展,为大学生打造新的就业平台。     

引导高校毕业生农村基层就业创业的建议初探

近年来高校毕业生就业难成为各方关注的焦点,与此对应的是农村发展中各类专业人才的缺乏也是异常明显.鼓励高校毕业生到农村基层去自主就业创业,既成为国家解决大学生就业难的出路之一,又成为优化农村人才结构、推进社会主义新农村建设的重要举措.当前,大学生"漂族"和"啃老族"问题、大学生人力资本和教育资源的严重浪费与贬值以及农村的人才饥荒等问题突出;因此,必须强化高校毕业生农村基层就业创业引导的路径:加强择业指导,着力改变大学生自主就业观、落实政策优势,加大毕业生农村创业的扶持、完善激励机制,做好农村基层人员的社会保障.     

“双创”背景下大学生创业问题研究

创业是改变当今严峻就业形势的重要途径,有利于挖掘新型市场,提高就业率.本文基于"双创"理念提出的背景,分析大学生创业现状和个体、家庭、高校、政府四个层面对大学生创业的重要影响,并结合成功案例和国外经验对我国大学生创业问题提出对策.只有解决个体导致的内部问题,加上家庭、高校、政府等外部力量辅助,"双创"才能提升到新高度.     

对高等院校大学生创业教育的思索

我国高校实行扩招以来,大学生数量大幅度增加,毕业生数量也随之增加,大学毕业生就业形势不容乐观。因此,高校应及时采取措施解决好这个问题,积极开展创业教育是高校解决大学毕业生出现就业难问题的一个重要途径。开展大学生创业教育,既有利于解决大学生就业难的问题,也有利于我国高等教育大众化的顺利推进,更有利于培养大学生的责任感。     

对大学生自主创业能力培养的思考

当前,大学生就业问题已经凸显并将长期存在.大学生自主创业不失为扩大就业的一条出路.大学生要想由目前的"弱势"就业群体转变为自主创业、带动他人就业的"精英",当务之急就是要加强自主创业能力的培养.本文就大学生自主创业能力培养包含的要素、现状以及采取的措施进行了探讨.     

关于大学生创业教育的几点思考

2013年被戏称为"史上最难就业年",2014年被称为"更难就业年",就业竞争激烈,就业形势严峻。政府大力倡导大学生以创业促就业,实现优质就业,为此必须努力改善创业环境,优化创业政策。高校积极响应政府号召,纷纷进行大学生创业教育,培养大学生的创业能力,鼓励大学生创业,但受高校创业教育影响,成效并不突出。提高高校创业教育质量,是推进大学生创业的有效措施。     

关于加强工科院校大学生创业教育的探索与实践

党的十七大报告提出"建设创新型国家"的重大战略决策,并把转变就业观念,完善自主创业政策,以创业带动就业作为扩大就业的重要内容.开展大学生创业教育对解决我国高等教育大众化过程中的就业问题具有深远的现实意义.工科院校中的大学生创业教育存在认识层面和操作层面两方面的问题,在明确工科院校创业教育的内涵与目标基础上,探索如何加强工科院校的大学生创业教育.     

地方性院校大学生创新创业教育探索

创新创业教育作为地方性高校教育的一项重要改革,不仅有利于加快实施创新驱动发展、推进高等教育综合改革,更有利于推动高校毕业生高质量创业就业。通过研究大学生创新创业的发展,分析地方性高校创新创业教育存在的问题,对地方性院校大学生创新创业教育进行探究,探索一条适合地方性院校创新创业教育的教育道路。     

大学生自主创业的现状及对策分析

随着高校的不断扩张,大学毕业生待业也呈现增长态势,就业形势越来越严峻,“以创业带动就业”是鼓励毕业生多渠道就业的重要方式.但是,当前大学生创业面临着创业意识淡薄、资金不足等诸多问题.为促进大学生自主创业,需要政府、高校、企业多方联动,在搭建平台、政策支持、资金融通以及完善创业教育体系等方面为大学生创业构建一个良好的环境,推进大学生积极创业.     

以创业促就业,解大学生就业难题——兼论高校开展创业教育的必然性

就业形势日益严峻,大学生就业已成为一个突出的社会问题.本文通过对大学生就业能力的分析,提出引入创业教育,扩充当前就业指导体系内涵,建立和完善大学生创业推进系统,促进大学毕业生顺利就业,实现中国经济又好又快发展.     

基于“三方四地五段”的高职大学生创业教育模式——以浙江工商职业技术学院为例

随着大学生"就业难"问题的凸显,大学生自主创业逐渐成为解决大学生就业,推进经济发展的重要手段。但大学生创业比率低和成功率低却成为社会各界亟待解决的难题,在浙江工商职业技术学院教学实践中发展而来的"三方四地五段"创业教育模式,实现了创业教育的阶段性、有效性和针对性,使政府、高校和企业在大学生发展的不同阶段有针对性的提供创业扶持和引导,最终能够协同推进高职大学生创业,从而提高大学生创业比率和成功率。     

"做中创"模式下的高校创业型人才培养路径

在大学生就业日益艰难的今天,自主创业越来越成为大学生拓展就业渠道的新思路,而创业型人才的培养也成为我国高校未来教育改革的新方向.然而,我国高校在创业型人才培养的过程中,却面临着缺乏配套的创业支持体系,师资力量不足,理论教学与实践教学相脱节以及大学生自身缺乏一定的创新精神,缺乏将创业意识付诸实践的勇气等问题.为此,我国高校应秉承"做中创"理念,与政府、企业通力合作,整合资源、打造有利于"做中创"人才培养模式的环境和平台,加大创业型人才的培养力度,以便为社会输送更多的创业型人才.     

大学生创业教育“个性”私家烘培产品微信平台实践研究

面对当前大学生严峻的就业形势,当前解决大学生的就业问题成为社会和学校所关注的迫切问题。而大学生自主创业是解决就业问题最有效途径,因此,对学生进行一定的创业教育更显得尤为重要,本论文通过对大学生创业教育"个性"私家烘培产品微信平台进行实践研究,促进了学生理论联系实际,让学生深入体会企业运营的全过程,并起到了开阔视野、巩固知识的作用,同时推进了学生的理论学习,培养了学生的创业能力。     

浅谈新经济形势下的大学生创业教育

我国大学生"就业难"问题近年来日益凸显,而今年全球的金融危机给国内的就业市场也造成了不小的冲击,就业形势日趋严峻.面对沉重的就业压力,转变大学生的就业观念,鼓励大学生创业,具有十分重要的意义.高等学校实施创业教育是化解大学生就业难的一个重要途径.