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《生命的壮歌》是一篇讴歌生命的文章。蚁国英雄和生命桥两则故事再现了弱小生命逃生的本能,讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身精神,抒写了一曲激动人心、感人肺腑的生命壮歌。 相似文献
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《生命桥》是苏教版第八册《生命的壮歌》中第二个感人肺腑的故事,作者用饱蘸深情的笔,讴歌了老羚羊在生死关头,毅然用死亡架起生命之桥,帮助年轻羚羊飞跃悬崖求生的壮举。字里行间流 相似文献
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今天语文课讲的是四年级的《生命的壮歌》,作者用饱含深情的笔触,用特写的镜头再现了自然界弱小生命逃生的悲壮场面,讴歌了动物们在生死攸关的时刻表现出来的可贵的合作与献身精神。当我们读到蚂蚁欲挣脱火海的紧张场面时, 相似文献
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祝祖岗 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(9):68-70
苏教版小学语文教材把《生命的壮歌》编入学生的阅读文本中,其意图是要在学生的心灵深处从小就铺下一个生命亮丽的精神底色。教学《生命的壮歌〉时,教师就应该多一份思考和掂量。既要遵循教材的编排体系,科学、有序地开展生命教育;又要关注学生个体存在的价值、情感体验和理解偏差,和学生一起以理智与激情穿越“生命的壮歌”。 相似文献
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走近《生命的壮歌》,我们感受到的是一首让读者眼流泪、心滴血的协奏曲。在残酷的弱肉强食的自然界,两种同样脆弱的生命体在生死攸关时刻,用可贵的合作与献身精神完成了悲壮的挽歌。此时此刻,“生命’是沉重的、感人肺腑、震人心魄的!笔者以《生命的壮歌》教学为基点,跟学生展开了一场对生命价值的探讨。 相似文献
6.
苏教版四年级语文教材中有一组都是写动物的课文--<鸟语>、<天鹅的故事>、<生命的壮歌>.<鸟语>一文从字里行间透露出了作者对大自然中各种鸟儿的喜爱之情;<天鹅的故事>中天鹅们的行为改变了一个狩猎者的生活方式;<生命的壮歌>中的老羚羊,为了成全种族而牺牲自己,它的大无畏精神给人以强烈的震撼. 相似文献
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瞿卫华 《中国小学语文教学论坛》2009,(2)
“生命的壮歌”的中心词是“壮歌”，“壮”含有壮烈的意思，可见，课文唱响的是一首壮烈的生命之歌。在这一总标题下还有两个有着内在紧密联系的故事，即“蚁国英雄”和“生命桥”。 相似文献
8.
师:今天,我们学习<生命的壮歌>中第二则故事--<"生命桥">.看到这个题目,大家想到了哪些问题? 生:题目上为什么要加上引号? 生:"生命桥"是一座什么样的桥? 生:为什么叫"生命桥"? 师:同学们提的问题很有思考价值,请大家先自读课文,看看能不能解决这几个问题. 相似文献
9.
<生命桥>是苏教版小学语文第八册第五单元第17课<生命的壮歌>一文中的第二个故事.讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀,在一只老羚羊的带领下,纷纷用死亡架起一座座生命之桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃这一座座"生命之桥"以获生存的故事. 相似文献
10.
红戈 《广播电视大学学报》2002,(4):96-98
《江格尔》以生命美学观点的艺术内容和生活内容传承了蒙古族对人类生存的讴歌,艺术地再现了人类生命存在才是人类一切活动的根源。对人类全部生命———三重生命———肉体生命、精神生命和社会生命的礼赞构成了《江格尔》的美学基本思想;歌颂英雄,宣扬英雄主义,构成了《江格尔》的美学追求;创造北宝木巴地方,构建了满足人的生命与自然"合一"的美好境界。 相似文献
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苏教版第八册《生命的壮歌》一课是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个小故事组合而成。“生命桥”主要讲了一群羚羊被狩猎队追赶到悬崖边,老羚羊牺牲自己生命,而使年轻的羚羊越过悬崖的故事。 相似文献
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劳伦斯的《鸟啼》采用了象征手法,即托物言志,借讴歌"向死而生"的鸟来讴歌"向死而生"的生命.只有感知所托之物,才能体悟所言之志.窦建丽老师将《鸟啼》教学目标设定为"体会不同情境下鸟啼的特点及其蕴含的深意""学习将抽象道理具体化的方法"是切合教学实际的.据此设计教学过程,教学思路清晰可见:由聆听鸟啼到想象色彩,由想象色彩到思考生命;由理解语句到体悟象征写法;最后是读写结合"试着把你的生命感悟通过象征的手法写出来".前者指向第一个教学目标;后者指向第二个教学目标.从教学过程设计看,前者详而后者略,这是有道理的.因为前一个目标解决了,后一个目标水到渠成. 相似文献
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国标本四年级语文下册《鸟语》一课,安排在第四单元,和《天鹅的故事》、《生命的壮歌》等另两篇组成了"动物王国的故事"单元。本课主要讲述了"我"喜欢鸟儿,喜欢倾听和揣摩鸟的语言,最后和鸟儿们成为好朋友的经过。课文内容是学生感兴趣的,但是对鸟儿的生活习性,尤其对"鸟语"不同特点缺少相对的 相似文献
14.
《雪》是鲁迅《野草》中一篇情景交融的散文诗。文章认为《雪》展示了鲁迅在"彷徨"时期透过苦闷引发的关于生命价值的思考。而且在创作构思和情感节奏两方面,充分地表现了鲁迅讴歌生命强力的非凡诗情。鲁迅的《雪》,证明用汉字可以创作出色的散文诗。 相似文献
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《生命桥》是苏教版小学语文第八册第五单元第17课《生命的壮歌》一文中的第二个动物逃生故事。作者以朴实、苍凉的笔调勾画出了一幅"生命的桥梁"图,从而真实地再现了羚羊顽强的品格和群体的精神:面对着强大的敌人,它们谁也不愿独自逃生,宁可同归于尽,最终在一只老羚羊的带领下,纷纷用死亡架起一座座生命之桥,年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖。区区弱者,巍巍品格,在生与死的抉择上,在种族存亡的紧要关头,羚羊们所表现出的可贵的合作与献身精神,无疑是生命品质的崇高体现。 相似文献
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生命壮歌──记为抢救落水学生英勇献身的教师李凤英《新晚报》记者周莲湘，迟群力编者按；让我们怀着崇敬和沉痛的心情，读一读《生命壮歌》吧。李凤英老师悲壮地去了。党和人民没有忘记她：１９９５年２月７日，哈尔滨评选勇敢市民活动组委会作出决定，授予李凤英勇敢市... 相似文献
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熊婕 《湖北第二师范学院学报》2012,(3):6-8
爱情,是金庸小说的重要主题之一。金庸笔下描写了许多具有现代气息的青年男女的情爱故事,反映出其小说在爱情主题方面的现代性内涵,即追求男女平等和恋爱自由、婚姻自主的权利;讴歌为爱奉献的舍己精神;肯定个体生命意志和实现"自我"的精神。 相似文献
19.
孟一帆 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
20世纪30年代众多作家中,沈从文一直是标新立异的代表,他的全部小说浸透着作者对生命的讴歌,蕴含着对人生的思考,闪现着对于"理想生命形式"的探索.文章从沈从文的<边城>入手,讨论作者对于"理想生命形式"的独特见解. 相似文献
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我身为一名语文教师,针对具有文道统一的语文学科,在平时的语文阅读教学中,适时地向学生们渗透着"爱"的教育。下面,就所教部分课例,谈谈自己的一些做法。真爱亲人《生命的壮歌》这篇文章不难,故事性特别强,其中老羚羊舍身救助其他羚羊的场面最为感人。教学时,我 相似文献