基于关联性的个体网络与整体网络分析——以天津滨海新区的经理人员组织网络为例

基于经理层社会网络和区域创新网络的关联性，以天津滨海新区的经理人员基本组织网络与智力资本作为研究对象，对个体网络与整体网络之间的关系提出相应假设，并采用相关统计方法，系统描述论证了二者的现状、特征及二者间关联，为后续实证分析及其现实应用的展开提供了必要参考。     

区域创新网络的结点联结及其启示

在全球化和知识经济背景下,技术创新模式从传统的线性创新模式向网络创新模式特变,区域创新网络成为一种分析区域创新与发展问题的崭新视角。因此,明晰区域创新网络内涵,对区域创新网络主要结点以及结点间关系链条的形成进行深入分析,将有助于加强我国各地区结点联结和创新网络的形成。     

区域创新网络与高新技术产业发展关系的实证研究——以浙江省湖州市为例

区域创新网络是指由地方企业、高等院校及科研院所、科技中介组织和地方政府等创新主体构成的关联网络,通过构建计量模型,实证计量分析了湖州市区域创新网络建设对高新技术产业发展的影响,提出了设立有效的人才激励机制、提升企业自主创新能力及加快高新技术集群化发展等对策建议。     

网络结构视角下区域产学研创新网络风险分析

根据系统论的观点,网络结构影响网络特性。在区域产学研合作创新网络中,通过分析聚集系数、平均最短路径长度、度分布三个网络结构变量,找出其与网络风险的联系,进一步完善和推进区域产学研合作创新网络形成和发展。     

区域高校社会服务策略探讨

区域高校既要树立全方位为所在区域社会经济发展服务的思想,又要确立适合本校和所在区域社会实际的社会服务原则和策略。从我国区域高校社会服务的实际出发,区域高校社会服务的策略主要包括：明确定位,积极争取政府支持;扬长避短,先易后难,灵活快捷,拾遗补缺;价格低廉,形式多样;突出重点,强化特色。     

网络虚拟社会管理创新的路径研究

网络虚拟社会具有不同于现实社会的特征,并不断面临有别于现实社会管理的新问题和挑战。为了适应网络虚拟社会管理的需要以及针对网络虚拟社会管理中出现的诸如观念薄弱、技术陈旧、法规滞后等一系列不适应性问题,通过增强虚拟社会管理观念、加快网络立法进程以及设计和建构多方参与的网络监管模式等途径实现对网络虚拟社会有效管理,是网络虚拟社会走出管理日益式微乏力的实践理路,也是遏制网络治理性危机、走向网络善治的最佳维度。     

试论社会资本在区域创新系统中的作用

区域竞争力与可持续发展能力源于完善的区域创新系统,而社会资本在区域创新系统的形成完善中发挥着重要作用,是区域发展的核心竞争优势。文章首先社会资本的概念进行理论梳理,随后系统分析了区域社会资本在区域创新系统中的作用,从理论和实践两个方面证明了区域社会资本在区域创新系统中的关键地位。     

日本的区域创新

日本“区域创造”的内涵较我国目前实施的以产业创新技术创新和风险投资位主要内容的“区域创新”要广，它涵盖了整个经济和社会的各个方面。     

一流大学引导的区域协同创新网络——德国慕尼黑地区的经验与特色

构建区域协同创新网络是国际上区域创新的发展趋势,一流大学在区域创新网络中发挥着引领性作用.慕尼黑地区是区域创新的成功案例,区域内各主体围绕慕尼黑工业大学和慕尼黑大学构建了区域协同创新网络,包括创新主体网、创新信息网以及关键个人关系网,以主体循环、信息循环、人员循环的方式促进区域内协同创新.慕尼黑区域协同创新网络形成了以...     

爆破实验教学创新与实验安全关系的探讨

爆破实验是具有危险性的实验，如何使爆破实验既安全又能创新，充分锻炼学生的实践动手能力是危险性实验应研究的课题。该文从爆破实验前、实验中、实验后探讨了如何处理实验创新与实验安全的关系。     

论文化创新与教育创新的关系

从本质上看,一方面文化创新与教育创新既是两类不同的创新活动或现象,又是人们对这两类活动或现象的一种相对正确的认识;另一方面,二者又具有互融互通性,即不仅在作为两类不同活动或现象时存在着互渗互融,而且二者都是一种思想观念的创新。在第二个层面上,文化创新和教育创新的整合得以实现。     

国有商业银行基层行长激励--约束机制与绩效关系分析

国有商业银行的基层行长是其所在行的核心,为了使其行为与总行这一初始委托人的目标相一致,必须对其进行激励--约束.当前的激励--约束机制是导致国有商业银行绩效表现不佳的原因之一.从经济学角度,改进激励措施的最主要改革方向是实行剩余分享制,为此,管理体制也应发生相应变革.     

浅议馆长非权力领导

馆长对图书馆事业的发展至关重要。本文探讨了馆长的非权力领导力量，即依靠馆长自身的素质，以德正己，以仁、情聚贤，以才能称职，从而使馆长更具感召力、凝聚力。     

浅谈城市经济与区域经济的关系

一个城市的制导管理效果往往是通过这个城市是否正确处理了它自身经济发展与区域经济共同发展之间的关系,它对区域经济的牵动力、辐射力大小反映出来。研究城市经济与区域经济的关系,分析城市经济与区域经济的互动作用,可以解决城市经济管理的外延问题。     

关于教育体制改革与制度创新关系的探讨

——教育体制改革与制度创新是不同的。因为教育体制与制度是两个有区别的范畴,不能将二者混淆和相互替代。教育体制改革与制度创新又是有联系的,因为教育体制与制度是相关的。这种相关性主要指的是教育体制内的制度与教育体制所具有的紧密联系。这种联系就要求进行教育体制内的机构改革时,必须进行与之配套的制度创新;进行教育体制改革时,必须进行教育体制的核心制度创新。     

论教育创新与民族文化的关系

创新,是人类社会发展生生不息的动力,是时代的要求,历史的召唤。教育的本质在于创新,教育的活力也在于创新。教育创新是打破文化不连续性的关键要素,与民族文化之间互动,是民族文化转型的动力。     

论创新能力与实践教学的关系

人的创新能力的形成与发展,离不开实践活动。人的创新能力是后天获得性的,需要培养。学校教育中,实践教学在学生角色、教学内容和教学过程等方面,都具有比课堂讲授更有利于培养学生创新能力的优势。因而,学校教育应当重视实践教学,加强实践教学。重视和加强实践教学,通常采用组织学生课外活动、吸收学生参与科研和组织学生直接开展社会实践等方式,事实证明,这些方式对于培养学生创新能力是有效的。