发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径

实行劳动预备制度既是缓解就业压力的有效办法，又是提高新生劳动力素质和改善人力资源整体结构的重要措施。劳动预备制度的贯彻落实，需要发达的职业教育来支撑。我国现有的职业教育资源，具有承担劳动预备制培训的巨大潜力和明显优势，因此，政府应尽快制定有关政策和措施，使职业教育在劳动预备制培训中充分发挥作用。     

劳动预备制度与职业教育发展

由国务院召开的全国职业教育工作会议于2002年7月28日至30日在1北京隆重召开。劳动和社会保障部作。为此次会议主要组织部门，在会上重申了劳动预备制度与职业教育发展的密切关系，再一次强调了在我国进一步完善并严格执行劳动预备制度的重要性。     

劳动预备制度势在必行

随着我国经济建设和科学技术的快速发展,对劳动者素质的要求越来越高。目前存在相当多的劳动者职业技能素质较低的状况,难以适应经济和社会发展的需要,必须采取切实措施,加快提高劳动者素质。就业前的职业培训和职业教育是提高劳动者素质的重要环节。实行劳动预备制度,对新生劳动力进行就业前职业培训和职业教育,对于提高青年劳动者素质、调节劳动力供求、缓解就业压力具有积极作用。为全面推行劳动预备制度,加快提高劳动者素质,国务院办公厅转发了劳动和社会保障部和教育部等国家部委《关于积极推进劳动预备制度、加快提高劳动者…     

深化职业教育改革为推进劳动预备制度创造条件

劳动预备制度的实施,对于提高我国劳动者素质具有十分重要的意义。下面,我就教育系统如何全面推进劳动预备制度,加快提高劳动者素质问题谈几点意见：一、各级教育部门要充分认识实行劳动预备制度加快提高劳动者素质的重要性和紧迫性由于目前我国高中阶段教育和高等教育的普及程度还不高,每年尚有８００多万初中毕业生和１００多万普通高中毕业生没有升学机会,加之没有严格实行就业准入控制,造成相当一部分新增劳动力未经过任何职业教育和培训就走上了工作岗位,有些则加入了四处流动的求职大军。事实越来越证明,我国的劳动者素质和科…     

适应经济发展需要 全面推行劳动预备制度

随着我国经济建设和科学技术的快速发展,对劳动者素质的要求越来越高。但是,目前有相当多的劳动者职业技能素质较低,难以适应经济和社会发展的需要。为此,实行劳动预备制度,对新生劳动力进行职业培训和职业教育,对提高劳动者素质,调节劳动力供求关系,缓解就业压力都具有积...     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的思考

职业资格证书制度是国家劳动管理制度的一个重要组成部分。实施职业资格证书制度和劳动预备制度，实行就业准入控制并积极推进劳动预备教育，代表了先进生产力的要求和广大人民群众的根本利益。目前，我国仍存在着职业资格证书制度、教育制度不完备和供需错位的问题，因此，推进职业资格证书制度和劳动预备制度，必须加强政府干预职能，提供行业保障和教育保证。     

发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径

余祖光在《职业技术教育》２００１年第２５期撰文认为，实行劳动预备制度既是缓解就业压力的有效办法，又是提高新生劳动力素质和改善人力资源整体结构的重要措施。劳动预备制度的贯彻落实，需要发达的职业教育来支撑。我国现有的职业教育资源，具有承担劳动预备制培训的巨大潜力和明显优势，因此，政府应尽快制定有关政策和措施，使职业教育在劳动预备制培训中充分发挥作用。发展职业教育是落实劳动预备制度的基本途径     

浅析针对高职学生如何开展安全教育

安全是人类生存的基本需求,大学生是国家的未来和希望,肩负着建设祖国的重要使命,因此大学生的安全问题与社会的稳定和谐发展息息相关。     

高职英语教学实施素质教育的途径

素质教育提倡的是一种“教程取向”。它并不是让学生获得现成的结论 ,而是通过学习过程开发学生的认知潜能。结合实际 ,就高职英语学科素质教育的目标、实施的途径和方法等进行了探讨     

关于职业资格证书制度和劳动预备制度的若干思考

一、 职业资格证书制度和劳动预备制度的根本出发点职业资格证书制度和劳动预备制度都是通过教育来实现的，其原因是：１保持先进生产力和社会生存与发展的要求　教育是一种与人类社会并存的社会现象，是人类社会生存、延续和发展的先决条件。人与其他动物的根本区别就在于本能。一般动物自出生就具有相当精确、严密的本能活动图式，而人的器官原始就是非专门化的，所以，在实践中的自由创造就成为人类最珍贵的特性。大脑是人类智力发展的物质基础，但由于人反应机制的未确定性，大脑必须受到外界相应的刺激和对刺激作出反应才能形成人类…     

高职院校如何实施人文素质教育

随着社会的发展，对高级专门人才的综合素质提出了更高的要求，高职教育现状也要求加强大学生人文素质教育，因此应通过多种途径培养大学生的人文素养。     

高等职业高校实施素质教育的思考

本认为高等职业学校实施素质教育是适应未来社会发展和针对单纯强调职业能力本位教育的缺陷而提出的，其素质教育的内容分为共性素质和特性素质。高等职业院校应从转变观念等四个方面来实施素质教育。     

走进WTO,必须打造创新教育

加入世贸组织后 ,中国教育面临机遇和挑战。我们要正视国内创新教育方面与世界上实现教育现代化国家的差距 ,要运用现代教育理论 ,着力培育学生的创新精神和创新能力。     

走进新课程

在当今新课程的教学中，作为一个生物教师，应具有健康的人格和创新能力，开放性的教研能力，使用计算机的能力以及明确的培养目标，才能走进新课程，取得好的教学效果。     

全面实施“三生教育” 建设现代教育价值体系

“三生教育”是以科学发展观为指导,以建设社会主义核心价值体系为根本,以建设现代教育价值体系为目标的本真事业。实施“三生教育”需要根据现代教育理念、学校与家庭和社会相结合的大教育理念、终身教育理念、开放教育理念和主体教育理念的要求,坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径;需要从体验、实践、认知、感悟、内化、外显等方面着力,从体制机制、研究和宣传、师资培训等方面强化基本保障措施,从认识上正确处理“三生教育”与素质教育、德育、社会主义核心价值体系的关系,从工作上处理好课程资源整合等关系。