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教材是国家形象建构的重要媒介和载体,深刻影响着青少年核心价值观的形成和对国家观念的正确认知。21世纪以来俄罗斯一直积极探索如何在苏联解体的废墟上重构新的国家形象,并在中小学语文教材改革中取得了显著效果。俄罗斯中小学最新系列文学教材《祖国俄罗斯文学》与俄罗斯新型爱国主义教育战略紧密结合,围绕“俄罗斯——我的祖国”这一核心主题,借助科学的理论框架、丰富的内容编选和创新的方法路径,从地理形象、民族形象、文化形象等不同维度成功建构了俄罗斯国家形象,有效抵御了西方污名化对俄罗斯青少年思想的影响,对我国中小学语文教育和教材改革颇有启发。 相似文献
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偏了语言,应重视学/偏了白话,应重视言/偏了例子,应重视数量/偏了分析,应重视吟/偏了理解,应重视背诵/偏了散,应重视诗/偏了峻厉,应重视雍容/偏了写实,应重视写虚/偏了统一,应重视多元/偏了技术,应重视精神[编按] 相似文献
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俄罗斯一向被人们称作艺术大国,其艺术教育水平和普及程度一直处于世界领先地位。本文从俄罗斯艺术教育的理论依据、实施方案和社会艺术教育等三个方面分析了俄罗斯中小学艺术教育的现状,对我国广泛开展的素质教育改革具有积极的参考意义。 相似文献
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《狼牙山五壮士》删了,刘翔、武侠小说、流行歌曲等挤进来了,……最近关于教材的争议沸沸扬扬,在谨慎地审视着这些争论的背后,是一些有志之士的深深忧虑:我们的教材,到底向何处去?到底应该怎样编写我们的教材? 相似文献
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何唯 《楚雄师范学院学报》2004,19(6):77-80
随着教育改革进程的不断推进,教师的“唯教科书是从”的观念正在发生着转变,而教材中一些电教软件等材料的进入也使教科书在语文教材中占主导的核心地位在下降,但文学作品在历来的语文教科书中占主体的事实却仍无法改变。在新课标新理念指导下的又一套全新的语文教科书其选文中的文学样式、选文范围、时代、作家仍是关注的重点。 相似文献
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清华大学附中特级教师韩军从97年11月份开始,在《北京文学》,《中国青年报》等报刊上所进行的语文教育的大讨论,至今整好两年了。这场大讨论,参加人数之众,发表文章之繁,关注媒体之多,影响之巨,均为本世纪历次语文教育讨论所罕见。那么,最终结局如何?给中国语文教育留下的重要东西是什么?争论过后、热闹过后似乎应该有个理智的沉淀、冷静的思考!但至今似乎还没有人做这个工作。我想表着实事求是的学风、建设(“立”)重于批判(“破”)的态度,怀斗胆对这场讨论给一个全面回答一完全是个人的、谁也不代表。世纪末了,现代中国语文教育恰好走过了百年历程,我以此深思献给它。 相似文献
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张雄 《韩山师范学院学报》2000,21(3):95-104
“学说之间的争议,并不是灾难,而是机会”,因为争议能使理研究更科学、更合理,对实践更具指导意义。本文从“语文”涵义入手,综述了语文学科的性质、语文教材的建设、语文考试的内容和形式等几个方面的论争。经过对比和阐述,作者试图揭示语文教学的真正本质。 相似文献
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以1997年《北京文学》第11期上发表的三篇文章为标志,社会上对语文教学开展了一场声势浩大的讨论。这次讨论,涉及中小学语文教育的教育理念、教材、教学、评估与考试等等,对中小学语文教学形成一定的冲击,甚至成为一个社会热点问题,受到社会各界的普遍关注和广泛参与。其中有不少很好的意见和富有建设性的建议,这对进一步深化语文教学改革将发挥重要的作用和深远的影响。但也有一些观点是我们所不能苟同的。可以说,两年多来,有关中小学语文教育的问题已经得到了比较充分的讨论,人们也听到了各种不同的声音。这里,仅就笔者了解到的有关情况作~综述。不妥之处,诚望方家指正。 相似文献
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谢月梅 《宁波职业技术学院学报》2001,1(2):64-65
学作品的美在于它深含情感的美,对于中学语教科书的学作品,教师在教学中应重视情的分析,这有利于学生健康情感的形成。作水平的提高。 相似文献
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2007年,我国文学教育研究在理论和实践领域都取得了较大进展。文学教育在理论上的拓展主要集中于对定位与目标的反思和对方法与途径的探讨两方面。研究者对文学教育的实践研究有了更多的反思意识,并把这种思考运用于实践,总结出一些文体教学的新思路、新办法。 相似文献
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俄罗斯中小学公民教育的变革 总被引:4,自引:0,他引:4
本文考察俄罗斯不同历史时期学校公民教育特质与内容的演变,对十月革命前、苏联时期及当代俄罗斯中小学公民教育的内涵与特点进行了比较性分析,着重评述了当今俄罗斯中小学公民教育的主要内容及特点。 相似文献
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“新课改”背景下我国语文教育的走势 总被引:1,自引:0,他引:1
经过三、四年的实验,新课程的基本理念已在学校、社会得到了厂泛的传播和积极的实践。总结我国目前基础教育改革的成果与经验,不难发现我国中小学语文教育已经或显示出多方面变化。 相似文献
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柴光军 《雁北师范学院学报》2001,17(5):77-78
学教育不同于一般的语言字教学或章教学,它是在教师引领下的一种学鉴赏活动。因此,它不仅是语教学的重要任务,而且有其特定的教学方法。 相似文献
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为了促进我国语文教育事业的发展,提高中小学语文教师的教研能力和“读写实践”,为广大语文教师、文学爱好者提供学习、展示与交流的平台,同时也为了提高当代少年儿童写作水平。中国音乐文学学会、中国语文文学教育网联合举办的“全国首届校园原创文学征文、中小学语文论文、语文教案、语文课件、语文教育随笔大赛”,[第一段] 相似文献
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陈菊先 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):48-49
20世纪新时期的义务教育教材(语文)。经过全国中小学教材审定委员会审定,供全国选用的.四年制的有2套,三年制的有7套。这9套教材都是在实验的基础上,按新大纲要求编写,又以鲜明的特色。从报审的22套教材中脱颖而出。 相似文献
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21世纪初俄罗斯农村教育信息化的发展 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪初,所有发达国家和许多发展中国家都在大规模地实行教育信息化计划。俄罗斯联邦政府也制定了教育信息化规划,认为信息化是俄罗斯获得新的教育质量的途径。并把解决基础薄弱的农村中小学教育信息化问题作为教育发展和实现政府社会政策的优先方面考虑。几年来,在加强农村中小学信息基础设施建设、师资培训、吸引企业积极参与等方面取得了显著的成效。 相似文献
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语文教育要切实加强语文基础——从语文教材谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
倪文锦 《课程.教材.教法》2011,(5)
当前的语文教材普遍存在三大突出问题:一是教材内容缺乏必要的语文知识;二是练习设计缺少有效的能力训练;三是单元主题只有人文,没有语文。教材是教学的凭借。语文教材不努力改变这三缺现象,夯实语文基础,所谓提高学生语文素养的理想高楼只能是海市蜃楼。 相似文献
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