“难以避免的”与“可以选择的”——读《当我谈跑步时我谈些什么》

“Pain is inevitable.Suffering is optional.”痛楚难以避免,而磨难可以选择。这个被作者村上春树写在序中的句子,一度在我的朋友圈中流传甚广,我也正是因为这句话以及“跑步”这个关键字,开始重新关注这个一度被我“束之高阁”的作家的作品。《当我谈跑步时我谈些什么》这本书是属于“第二眼美女”型的。     

当我谈坚持时，我谈些什么

<正>坚持并不只是抽象地意味着一个人依靠自身的意志力、自控能力持之以恒地做某件事,坚持更是一个具体鲜活的个体对现实生活的感受和生命意义的认知。单纯依靠意志力的坚持是很难长久的,只有不断修正和完善坚持某件事对自己生活的意义,将外部驱动转变为内在力量,及时反馈形成反馈循环,才更有可能不依靠意志力、轻而易举地坚持做某件事。     

当我谈跑步时，我谈些什么

<正>为什么从某一刻起,我不得不“认真地”跑步了？可以举出几项理由。首先,人生逐渐变得忙碌,日常生活中无法自由地抽出时间来了。并不是说年轻的时候时间要多少有多少,但至少没有如此繁多的琐事。不知何故,琐事这玩意儿似乎随着年龄的增长逐渐增多。然而,我变得不太热衷跑步,最大的原因或许还是从某个时刻开始,对跑步有些厌倦了。     

高职护理专业学生就业问卷调查与分析

研究者为更好地应对就业的新形势,通过对本校护理专业毕业生就业问卷调查,并结合毕业生就业和教学反馈情况进行调查和分析,提出了护理专业建设和教学方面改革的建议与对策.     

我靠什么当校长

我是一名小学校长,曾先后在三所小学当了近20年的校长。我常常思考这样的问题：我们究竟靠什么当校长？回望自己走过的校长工作岁月,我认为自己凭着以下三个方面,全力履行着一个校长的责任。     

当我写作时，我想些什么

我时常希望它对我只是游戏,但实际上它直接参与了我的生活,干涉着我的身体,甚至控制了我的内分泌。一直以来,和爱情一样,写作也是我疲惫生活中的英雄梦想。九岁,奶奶给我买了第一本作文书,于是如获至宝,直到把书页翻烂,然后一本两本三四本,     

谈高职生职业生涯规划教育

职业生涯规划教育的主要内容是让学生充分的了解自我、了解社会、了解企业,在此基础确立自己的人生目标和行动方向。因为高职院校教育的职业倾向性决定了对高职生进行职业生涯规划教育非常必要,对高职生进行职业生涯规划教育还应注意抓住入学初期和实习实训这两个关键时期,采取一定的教育策略,这样才能使职业生涯规划教育行之有效。     

我们的实习故事

寒假快到了,很多同学已经结束或即将开始实习工作。实习可能是我们第一次走向社会,体验与校园完全不同的生活状态．由此带来的职业感受是全新的．包括确定自己的职业角色和定位,培养职业素质．适应新的人际关系……一起来看看下面几则实习故事,或许我们能从中学到很多东西。     

加强实习指导 促进学生早日进入职业状态

为了让职业学校的学生能顺利实习,为后续发展打好基础,在班主任工作中自觉、有计划地渗透职业指导,加强实习指导,往往能达到事半功倍的效果。一、观摩职业环境,确立职业理想1.对新生进行专业指导,为职业定向打下基础。新生刚来,对所学专业不熟悉,可用多媒体课件向学生介绍机电专业特点、所学课程、学制、需要获得的技能证书,带领学生参观学校的实训场所,分析就业形势,介绍毕业生的就业情况,让所学专业和就业联系在一起,使学生在入学时就认识到就业的岗位要凭能力与学识去争取。     

试谈高职院校城镇规划专业毕业实习中的几个问题

城镇规划专业的毕业实习是个必不可少的专业教学环节,为达到教学目的,应遵照市场岗位需求和就业导向,借鉴国外先进的教育模式,依托城镇规划用人单位培养学生实践能力、提高教师职业素质,按城镇规划用人单位实际工作氛围设计教学情景;教学改革结合城镇规划职业岗位标准编写工学结合教材;选择合适的城镇规划实际工程项目作为学生能力培养教学项目,建立理论与实践一体化的教学平台,在做好相应的计划、组织协调工作的基础上,实习过程中应始终保持对学生的实习行为进行监控,不能放任自流;更不可以实习代替毕业设计,应在认真完成毕业设计教学任务后方可进行毕业实习。     

谈引进企业文化对稳定中职学生实习的作用

一、中职学生到企业实习不稳定的主要原因分析1.价值观念差异,职业理想模糊中职学生在校学习期间的价值观念以个人价值趋向为主,而在企业要求有与企业相同的价值观。经多年跟踪调查,中职实习生普遍缺乏人生理想和信念,许多学生没有制定一个中长期的个人职业生涯规划。从学校乍一走进企业,面对陌生的社会环境和单一的流水线工作,对一些人生问题产生     

职业技术学校实习实践的重要性

作为一名职业教育工作者，在职教第一线连续四年担任毕业班的专业教学工作，是职教人的骄傲，更是一种责任，这种责任来自社会的压力，来自家长的期望，来自学校对教师的信任，来自学生成功稳定就业的回报。通过几届毕业班就业情况的调查反馈和本人的教学实践经验，我觉得职业技术学校搞好实习实践活动尤为重要。     

人生规划:天生我材尽其用

当今,职业生涯规划是个关注的热点,许多学校都开设了相关的课程或是专题报告与讲座。职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业规划应从入校读职高的第一天就开始,与三年学习生活同步。职业生涯规划越早,今后毕业找     

高职旅游管理专业实习存在的问题与对策

高职院校旅游管理专业实习中存在实习导向与目标模糊、实习内容与学生期望相距甚远、实习考核方式不科学等问题。据此,提出明确实习导向与实习目标、精简实习内容和创新实习考核方式,并创新实习教学形式,进行职业生涯规划教育。     

我的未来我作主:教师在自我实现中主动发展

职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法。在复杂多变的社会经济环境中,教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的规划,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展。在教育现代化发展的进程中,教师面对着职业能力胜任问题,学校面对着适应发展问题,职业生涯规划能管理好教师的职业生涯,提高教师本     

大三实习价值几何

许多刚毕业的大学生在找到第一份工作之后,常常会有这样的感慨:工作明明很努力,但是领导对自己却总是不满意;与同事的关系虽不坏,却怎么也不能培养出在校时和同学们的那种深厚友谊;大学四年都没有如此朝九晚五地辛苦,而底薪可能还不如过去家里给的生活费,更谈不上赚钱     

我的青春我的城

"北上广"是否是大学生就业的主要流向?"北上广"吸引什么类型的大学生?近日,第三方调查公司麦可思就此对7万8千多名"211"院校、非"211"本科院校、高职高专院校应届毕业生进行了调查,结果显示,"北上广"就业形势呈现出"围城效应":985高校中超三成的学生会放弃留在中心城市;相反,临近省份的毕业生却会向"北上广"聚集。城里的人想出去,城外的人想进来。大都市围城之惑原因何在?     

提升学生职业生涯规划能力方法探析

正笔者曾对参加顶岗实习的在校三年级学生及毕业后一年的学生进行就业跟踪,调查发现:学生在顶岗实习阶段及毕业后的第一年里,换岗率极高。顶岗实习阶段能够坚持一年的不到50%,有22%的学生在一年里换了3次岗位。频繁换岗不利于职业生涯发展,到头来往往是一事无成。笔者曾推荐11名机械专业的男生到一家电梯维修公司实习,一年之后能坚持下来的只有1人。造成当今中职毕业生就业迷惘、困惑及频繁跳槽等现象的主要原因在于其职业生涯规划能力的缺失。     

浅谈如何做好高职新生思想政治工作

高职新生思想政治工作是高职入学教育工作的重要内容。完善的思想政治工作在引领学生适应新的学习环境、培养学生职业认知、牵引学生职业发展、帮助学生实现角色转换、加强心理调适、规范学生行为发展等方面都有全局性的影响作用。而这些工作又在很大程度上决定了高职学生未来三年的和谐发展和今后的职业人生。因此,认真研究和探讨高职新生思想政治工作的着眼点,对帮助学生走好大学生活第一步,培养良好的价值观、人生观,更好地做好职业生涯规划,意义重大。