儿童歌曲创作谈（七） （续二）——儿童歌曲的主要结构形式

（续二）（3）歌词本身足四句或六句,音乐前四句呈示后,第五乐句重复或变化重复第三乐句,第六乐句出现新材料,最后在主音上结束。     

儿童歌曲创作谈（七）（续三）——儿童歌曲的主要结构形式

（续三）第三节 单二部曲式由两个乐段,或相当于两个乐段规模的段落组合在一起的结构形式,称为单二部曲式。 单二部曲式两个段落的内容不完全相同,是通过乐思的发展,建立在一个主题呈示、发展或呈示、对比基础上的统一体。     

儿童歌曲创作谈(七)(续)——儿童歌曲的主要结构形式

<正>第二节乐段乐段是儿童歌曲中具有独立表现意义的基本单位,能够表达一个相对完整的乐思,是完整曲式中最小的结构。乐段由若干乐节或乐句构成,有明确的终止。乐段既可在儿童歌曲中作为独立的曲式结构出现,也可作为较长音乐     

儿童歌曲创作谈(七)(续四)——儿童歌曲的主要结构形式

正(续四)(4)主、副歌形式的单二部曲式,是不带再现单二部曲式的一种重要形式。主歌作为单二部曲式的第一部分,常常为分节歌(同一旋律,多段歌词)形式。副歌作为单二部曲式的第二部分,也是最重要的部分,具有对比、发展与概括的特点,多采用反复演唱一段歌词的演唱形式。大部分主、副歌形式的儿童歌曲,其记忆点都设置在副歌。副歌在节奏、旋律和情感上与主歌形成对比,歌曲的高潮往往在此出现,而高潮内容往往要求有概括性。     

儿童歌曲创作谈（六）——儿童歌曲主题发展的基本手法

（续）2、自由模进自由模进,是指在模进时,不是将音程关系严格地升高或者降低,而是将个别音程关系做些变化,避免严格模进形成的临时升降音,从而使音乐发展更为灵活,使变化后的旋律更自然,更有表现力。例如：《夜空童话》（张喻翔词,蔡海波曲）     

儿童歌曲创作谈（六）——儿童歌曲主题发展的基本手法

上例中,以＂5＂音为轴,严格按照轴两边的音程关系做反向进行,可视作严格倒影。自由倒影只保持旋律线条的相反方向,对音程度数的要求并不十分严格。在儿童歌曲创作中,严格倒影比较少见,自由倒影则相对多一些。     

儿童歌曲创作谈七(续四)简

（续四） （4）主、副歌形式的单二部曲式,是不带再现单二部曲式的一种重要形式。主歌作为单二部曲式的第一部分,常常为分节歌（同一旋律,多段歌词）形式。副歌作为单二部曲式的第二部分,也是最重要的部分,具有对比、发展与概括的特点,     

儿童歌曲创作谈(二)——儿童歌词的主要元素

第二节儿童歌词的结构形式儿童歌词的结构形式直接影响着儿童歌曲的乐句、乐段的写作,甚至会影响整首歌曲的曲式结构。一、儿童歌词的句式汉语的基本结构单位是词。有的词由一个字构成,如"天""地"等,有的词由两个或     

儿童歌曲创作谈(六)——儿童歌曲主题发展的基本手法

儿童歌曲主题发展的作用在于,在音乐主题材料的基础上,通过使其保持原样和变形的各种手法以展开音乐情绪,同时使音乐本身取得对比与统一。类似于写文章,要连贯叙述一件事情,需要有前因、发展过程和结果三个方面。只有熟练掌握音乐主题发展的基本手法,才能使音乐语言前后连贯,完整地表现歌曲的情感。音乐主题的发展手法种类很多,概括起来为两个方面:一是材料的重复手法,即将一个主要乐思作多方阐述,获得不同的感情深度;二是在原材料的基础上添加新材料,获得对比,产生新鲜感。二者总要不断地交替进行,使旋律不断发展变化,感情的揭示不断地深入。     

儿童歌曲创作谈(五)——歌词的声韵对旋律的影响

第三节儿童歌词的重音重音,指在有声语言表达时需要着重强调的词语或者词组,它是构成儿童歌曲表现力的诸元素中非常重要的一个。熟练掌握儿童歌词重音的运用,是创作出优秀儿童音乐作品的前提之一。一、儿童歌词的重音我们在朗读儿童歌词的时候,总会把其中需要重点强调的部分,用加强语气的方法来进行突出表现。将想要强调的句子读重些,或把句子中有特殊含义的词读得重些,以突出中心,这在朗     

新中国五十年的歌词创作（八）——硕果丰盈的电影歌曲歌词

电影歌曲歌词在十七年的歌词创作中占据着相当重要的地位．这是因为在这一历史时期里的歌曲传播方式，除了舞台演唱、广播播出与群众教唱之外，通过电影播映使电影歌曲得以在群众中直接发生影响是一条十分有效的传播渠道。事实上，在十七年的历史中，随着各种不同题材电影的不断走向繁荣，电影歌曲也一直在持续不断地在社会生活中产生着重大影响．而一批优秀的电影歌曲的相继出现，为这时期的歌曲与歌词艺术的繁荣兴旺起到了不可忽视的作用。     

儿童歌曲创作谈(一)——儿童歌词的主要元素

儿童歌曲,是儿童文学与儿童音乐相结合的综合艺术形式。儿童歌词,是指能歌唱的儿童诗词。词与曲之间既可相对独立,又需协调地共存于一个艺术整体之中。儿童歌词作为构成儿童歌曲的两大元素之一,是独立于音乐而又与音乐密切相关的儿童文学作品。从儿童歌词本身来看,它是文学艺     

儿童歌曲创作现状与展望

近年来,得益于专业人士的广泛呼吁和政府重视,少儿歌曲创作、传唱开始逐渐受到社会各界关注.只有努力提高创作队伍的素质,提高作品质量,摆正音乐教育的位置,正确认识市场经济的作用.处理好儿童歌曲创作中商品化和精品化的关系,才有希望迎来儿童歌曲创作的繁荣.     

儿童歌曲创作谈(三)——歌词的声韵对旋律的影响

儿童歌曲,是儿童音乐与文学相结合的综合艺术形式。扣人心弦的旋律,富有诗情的歌词,是一首优秀的儿童歌曲必须具备的两种基本要素。把语言艺术和音乐艺术融为一体时,歌词才能更生动地言其志、咏其声、抒其情。以歌词内容为核心,充分运用音乐艺术手段,准确而深刻地表达歌词的思想、意境、情感等内容,从而构成完美的歌曲艺术,这是儿童歌曲作者需要刻意追     

学前专业师生应是儿童歌曲创作的主要力量

如何解决当前我国儿童歌曲资源较为匮乏、创作队伍过于单一的面貌,专业领域人士各有各的见解。从作者资源的角度出发,高等师范院校学前专业的师生其实是进行儿童歌曲创作的主力军,他们完全具有客观的创作条件环境,在主观方面,他们具有儿童教育学和心理学的素养,且经过了系统的音乐学习,如能与幼儿教育一线实践者一起研习,那么会在儿童而去的创新和改编方便有所作为。进一步说,开设儿童歌曲创作课程也是行之有效的方案。     

儿童歌曲创作谈(四)——歌词的声韵对旋律的影响

第二节歌词的声韵对旋律的影响一、汉字的四声我们以"花红柳绿"四个字为例,来分析一下歌词的声调和旋律的关系。1."花":阴平,又称为一声或高平调,音调高,不升不降,延声较长。它本身可以是长音,可以是任何音高。例如:     

儿童歌曲创作现状观察

30年前,《小燕子》《让我们荡起双桨》《听妈妈讲那过去的故事》《歌唱二小放牛郎》《七色光》《种太阳》等一批优美而带有时代色彩的旋律伴随着我们成长,也为我们留下很多美     

新中国五十年的歌词创作（九）——步入市场的荧屏、音像歌曲的歌词

从八十年代中期起，由于我国现代化进程的全向加快，现代科学技术迅速进入了宣传媒体，大力促进了文化事业在传播手段上的突飞猛进，这里，电视的大规模普及、音像艺术的全面发展，便是与歌词直接相关的最切实的证明。由于此，使电视与音像这两大媒体，生产着包括电视专题片、电视文艺晚会、电视系列节目、电视剧、音乐电视与唱片、盒式音带、CD唱盘、VCD视盘等等，从而创作并向社会推广了一批又一批电视剧歌曲、晚会歌曲与打榜歌曲。     

谈歌曲单二部曲式的创作

单二部曲式以第二部分的不同构成方式,分为有再现的与没有再现的两种类型。这两种类型在歌曲中都是常用的,由于有歌词来帮助统一,因此,没有再现的单二部曲式在歌曲创作中的运用不在少数。     

论崔健创作歌曲的音乐特征

本文旨在对崔健创作的歌曲进行分析,从而全面把握崔健创作歌曲的音乐特征,将对崔健创作歌曲的音乐风格及影响作全面的论述。