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“老师,刘润(化名)在树下拉尿!”一下课,就有学生跑来告状。随地小便,这还了得!这不又得扣班级文明分了吗?我又急又气,叫来刘润。他低着头,一声不吭。真想大发雷霆,可理智告诉我:发脾气除了让孩子害怕以外,还能获得什么?这是个性格倔强又有些内向的孩子,平时不调皮呀,今天怎么了?我将他拉到眼前,俯下身子,轻轻地问“:别怕,告诉老师,为什么?”他抬起头,眼里含着泪说“:老师,我想让小树长高!”看着他那天真而又带些惶恐的眼神,我的心突然感动了。“哦,你想帮小树长高呀!真有爱心。不过,这种做法不好,你记得给小树浇水就好了。小树会很感激的,… 相似文献
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@茅地 相似文献
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《数学课程标准》指出:要让学生对周围环境与数学有关的事物具有好奇心,能够主动参与教师组织的教学活动,体验到数学与日常生活的密切联系。教师们,尤其是小学数学教师,都注意到了这一点,并且在他们的稿件中反映了自己的相关实践。有些实践取得了很好的教学效果,有些实践则经历了失败与反思。可见,对如何将数学教学与生活有效地联系起来这一问题,教师当中还存在着一定的困惑。本期,我们呈现一些与此有关的教学实践,并请小学数学教学的专家来就此问题进行探讨。 相似文献
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~~小兔栽小树@刘喜成$小小兔!栽小树,小树栽给小鸟住,小鸟乐得喳喳叫,送颗野果给小兔。~~ 相似文献
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这是一棵与我校同龄的木棉小树。2000年早春的一天,我突然发现家里阳台上君子兰盆内,冒出一朵茁壮的芽苞,过了些日子,芽苞长成木棉小苗。说也稀奇,那年同盆的君子兰竟花开三次。小苗长得很快,嫩绿的叶片衬托着橘红的兰花美轮美奂。浇水后,兰花和棉叶沾满晶莹的水珠,更令人赏心悦目。木棉怎么会长在花盆里?4月的一个黄昏,凉风习习,晚霞中,无数白丝丝的棉絮随风飘舞,其中一团飘入我家的阳台,恰好挂在小苗的枝叶上。我顿然醒悟,迅速下楼,仰望广东实验中学古老校园内那一棵棵两人才能合抱的木棉古树,它那长满新绿的华盖上,隐约可见绽开的棉桃吐… 相似文献
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①多多在屋前栽了棵小埘,他天天给小树施i g巴.÷挚7k.}曼ik小树长得快些。.·, i小树为啥没长高?@王玉琴
@建丽 相似文献
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可怜的小树“弃儿”学校后院有很多小树,因为缺少照顾,一直长得很瘦小,还有很多小树生病了。为了让小树得到更好的照顾,快快长大,花白头发的老校长决定把这些小树分派给各个班级,让每个同学负责照顾一棵。 相似文献
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【设计思想】学生的活动经验是他们学习数学的基础。在学习本课内容之前,学生已经对第一单元的《长度单位》教学中的两个单位"米"与"厘米"有了比较清楚的认识,但与生活内容结合不紧密,运用少,学生的直观感知浅薄。本节课的目的是:精心设计学生的数学活动,努力改善学生的学习方式,较好地体现数学学习是"经验"、"活动"、"思考"、"再创造"的特点。【教材分析】 相似文献
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设计意图:在进行"我们的身体"这个主题活动时,孩子们对自己的身体,对自己的长大、长高产生了浓厚的兴趣,有的说自己小时候的衣服现在穿不上了,有的说现在能够到以前够不到的东西了。于是,我有意识地投放了量身高的测量 相似文献
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下面是我听过的一节公开课．是一年级赦学《我又长高了》的教学片段，这节课教师的主要目的是让学生建立1米-100厘米这样一个长度单位的基本概念。课前教师让学生准备一张长10厘米，宽1厘米的彩色纸条。 相似文献
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2009年2月25日,中关工委常务副主任郭锡权率中关工委教育中心副秘书长郑永生等一行3人,在省关工委副主任冷绍哲的陪同下,到辽阳市考察与调研关工委工作。 相似文献
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髻臀钊卿长小树。三棵2树,2树,67无叶3一棵4一四丝额丝赫,树,树3一.川」4一长盛棵3一五15光秃1秃。5树,5树,2树?55仔细1 76看一看,︸1尾3一是2来2一原060X握!4 4 326 0 70电视天线爬上10房顶长小树@肖玉琮
@顾以温~~ 相似文献
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课题:歌曲《小树快长高》教学对象:二年级教材分析:歌曲《小树快长高》源自人音版义务教育课程标准实验教科书第四册第一课。它是一首欢快的、充满乐趣的儿童歌曲,以形象、浪漫的语言,充分表达了孩子们喜爱小树,期望小树快快长高的心情。全歌为四个乐句组成的一 相似文献
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在与小伙伴聊天时,我记起了儿时在河边栽种的一棵不知名的小树,于是决定去看一看。来到河边,我惊奇地发现,以前的小树没了,代之而起的却是一棵枝叶繁茂 相似文献
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