幼儿教育讲话 第八讲 幼儿的劳动教育

一、劳动教育的意义劳动是我们生存的必要条件.看看我们周围的一切,我们的衣食住行,甚至我们自己,那一样都是劳动创造出来的,我们的手能进行各种工作,也是在劳动中学习和训练出来的,劳动,在新的时代,已经变成了祟高的行为,成了衡量我们良好品德的一个重要标准.经过这十年全国人民的辛勤劳动,连续大跃进,我们已做出了惊天动地的伟大成绩.但是我们并不满足现有的生活,还要用双手创造更美好的生活,要尽快地把我国建成社会主义、共产主义社会,这就要我们一代、两代……继续付出辛勤的劳动.我们要使劳动变成人民的需要.要使幼     

襄樊景观传说刍议

襄樊景观传说是在襄樊地区劳动人民生活的沃土里绽开的奇葩,他们不仅真实的反映了襄樊地区劳动人民生活的面貌,也展示了劳动人民的艺术创造才华。文章从文学和美学两个方面来简要分析襄樊地区的景观传说,初步凸现他们独特的思想艺术价值和历史文化价值。     

五年制小语第八册新课文板书设计

这篇阅读课文是一首歌词,通过描述我们在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景,说明劳动使人民的生活变了样,劳动创造了祖国的希望和未来,表达了作者爱家乡、爱祖国的思想感情。板书展示了歌词三小节的内容,便于帮助学生按“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”这三个方面来理解课文内容,体会作者的思想感情。     

坚持教育与生产劳动相结合的原则 纪念无产阶级革命导师马克思逝世一百周年

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育的基本原理,是我们党一贯的教育方针和指导思想.多年来,我们在贯彻这一方针上取得了不少成绩和经验,但也经历过一段曲折的道路。如何正确理解教育与生产劳动相结合的实质和深远意义,它是不是我们社会主义教育事业必须遵循的一个客观规律,这仍然是我们进一步研究探讨的问题。下面谈谈自已对这一问题的粗浅认识。     

发挥教师主导作用 提高教学质量

云年教育革命以来,我们深切体会到,提高教学质量是关系贯彻党的教育方针和劳动人民知识化的重要问题,而提高教学质量的关键又在于加强领导和在党的领导下教学相长的原则下充分发挥教师的主导作用。因此,一年来我们着重摸索这方面的规律,取得了初步的成绩。(一)要发挥教师的主导作用,必须使教师懂得工作的目的和意义。因此我们特别注意从理论上武装教师,从政治上提高教师,从生活上关心教师。去年下期以来,根据党的八届六中全会的精神,我们学习了国内外形势、社会主义与共产主义、关于人民公社化问题的决议、教育方针政策等方面的文件,     

关于全面实行职工休假制度的设想

随着我国经济体制改革的顺利进行,劳动制度的改革也在不断深入,全面实行休假制是劳动制度改革的重要内容。全面实行休假制,对提高职工生活质量,丰富职工精神生活,增强职工身体素质,提高职工文化修养等方面,都是有益的。它反映了全国亿万职工的要求,也体现了社会主义基本经济规律的客观要求。 社会主义生产目的是充分地满足人民不断增长的物质和精神需要,使人民从物质和精     

劳动是提高学生思想政治素质的一个重要途径

劳动是人们有目的地作用工具,运用自己的体力和脑力去改造自然和社会,取得物质生活资料和精神生活资料的活动.简单地说,劳动就是人们创造物质财富和精神财富的活动.人类社会生存和发展离不开劳动,劳动是人类的生活基础.劳动是进行社会主义现代化建设的基础,是祖国富强的基础.劳动是人民富裕的源泉.邓小平同志提出的“让一部分地区,一一部分人先富起来,逐步实现共同富裕”的先富共富的战略构想,是加速发展达到共同富裕的捷径,完全符合马克思主义原理和我国的国情.允许一部分地区,一部分企业,一部分人先富起来,是以承认差别为前提,以诚实劳动,合法经营为条件,以最终实现共同富裕为目标.这里提到的一个重要条件仍然是劳动.由此看来劳动不仅是社会发展的基本条件,而且是国家富裕、人民富裕的基础.正如前苏联教育家马卡连柯所说:“劳动永远是人类生活和文化的基础.”热爱劳动是我国公民的社会公德.在我们现在的社会里,劳动是每个有劳动能力的公民应尽的义务和光荣职责,也是公民的权利.     

怎样在语文教学中贯彻劳动教育

一、正确认识贯彻劳动教育问题小学教育的目的在以社会主义思想和现代科学知识教育儿童,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。要实现这个目的,就必须重视劳动教育的贯彻。根据董副部长的指示,劳动教育的主要任务是: 1.培养学生具有社会主义的劳动观点,使他们认识劳动创造人类历史的真理,劳动是人类生活中第一个必需的条件,从而把劳动看作光荣的事业,看作是对社会的首要职责,热爱劳动,尊重劳动人民;克服轻视体力劳动的和轻视工农业劳动人民的剥削阶级思想; 2.培养学生社会主义的劳动态度,自觉地遵守劳动纪律,以自觉的积极的态度对待劳动; 3.培养学生的劳动习惯; 4.使学生获得工农业生产的基本知识和技能。这个指示是十分正确的。它告诉我们,劳动教育具有极明确的范围和极丰富的内容。如果我们能正确     

浅述教育与生产劳动相结合的原则——学习马克思主义教育原理体会

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育理论的一条重要原理,是社会主义教育的一项根本原则,也是我们党一贯的教育方针和指导思想。多年来,我们在贯彻这一方针上取得了不少成绩和经验,但也经历过一段曲折的道路。如何正确理解马克思主义教育与生产劳动相结合原则的实质和深远意义,它是不是我们社会主义教育事业必须遵循的一个客观规律,这仍然是值得广大教育工作者进一步研究和深入探讨的重要问题。本文就这一问题谈谈自己学习的粗浅体会。     

伟大的四十年

今年十一月七日,是偉大的苏联十月社会主义革命四十周年。这是苏联各族人民,也是各社会主义国家,整个国际工人阶级、全世界劳动人民的光輝的节日。 偉大的十月社会主义革命,实現了苏联劳动人民世世代代的愿望,宣告了人对人的剝削的結束,宣告了一切社会压迫和民族压迫的結束,实現了社会主义、和平、各民族平等的理想。 偉大的十月革命,是世界解放运动发展的轉折点,它为人类展示了新的光辉的前景,使各国劳动人民有了新的力量,有了最后胜利的信心,引起了各殖民地和附屬国的民族解放运动的空前高漲。偉大的十月革命,全世界劳动人民都認为是最令人鼓舞的榜样,而它所創立的新制度,也就是各国劳动人民所追求的未来的典型。     

养成劳动教育初探

1991年以来,我们参与了国家级课题《教育与生产劳动相结合的研究与实验》,对小学养成劳动教育的目标与措施进行了探索,取得了良好的效果。一、实施养成劳动教育是素质教育的需要1990年以前,我们对小学生进行劳动教育,虽然有一定成绩,但效果不尽如人意。不少学生生活不能自理,没有养成自觉劳动的习惯。原因何在？通过冷静地思考,我们认为主要是缺乏理论指导,致使劳动教育目标不明确,方法不科学。于是,我们组织教师重温党的教育方针和劳动课教学大纲,认识到劳动教育在小学阶段教育中的地位、作用和实施养成劳动教育的重要性。劳动…     

欢呼宪法草案的公布

我和所有教育工作者一样,为宪法草案的公布而欢欣鼓舞。我觉得它比新中国成立以来的任何文献都更加光芒万丈。它深刻广泛地体现了中国人民各方面的伟大成就,充分地反映了全国人民的共同愿望和要求,并推动我们发挥更高度的智慧和劳动,踏着近百年来无数革命先烈鲜血染红的道路,把向社会主义过渡的祖国,建设得更美丽更幸福更强大,使先烈们所追求的理想,成为人类生活中鲜花般的现实。我们日夜关心的教育事业,也将随着社会主义经济的迅速发展,达到历史上所没有、资本主义国家永远也达不到的成就,我们的人民将普遍享受到受教育的权利,因为宪法草案已经规定了‘中华人民共和国公民有受教育的权利。国家设立并且逐步扩大各种学校和其他文化教育机关,以保     

苏联执行七年計划的第一年

伟大的十月社会主义革命,为人类历史开辟了新的紀元。十月革命实現了劳动人民的世世代代的愿望,宣告了剝削制度的死亡,第一次建立了劳动人民自己的政权,实現了社会主义、和平、各民族平等友好的伟大理想。四十二年来,苏联人民在伟大的苏联共产党領导下,在保卫和发展十月革命的成果,在进行社会主义建設方面已經取得了惊人的、无比巨大的成就。今年,是苏联宏伟的七年計划开始的第一年,也是苏联进入了全面展开共产主义建設时期的一年。在向共产主义大进軍的号角鼓舞下,苏联人民发挥了高度的革命干劲,开展着如火如荼的社会主义劳动竞賽,順利地执行着七年計划規定的任务,在各个方面又都取得了新的伟大的成就。     

关于高校思想政治工作面临问题的分析

改革开放以来,我国社会主义建设事业取得了巨大成绩,人民生活水平明显提高,综合国力不断增强。与此同时,一些负面性的东西,特别是国外一些不良习惯,生活观念也随着改革开放一起来到中国,在政治、经济、生活等方面产生了一定的影响。高校作为知识分子聚集的地方,不同程度的也受到一些冲击,针对现象进行深入分析,对存在的主要问题进行了归纳、分类。     

关于缩小居民收入差距的再思考

改革开放以来,一方面,广大人民的生活水平有了普遍的提高,另一方面收入差距却明显增大。相当一部分劳动群众的收入提高相对缓慢,尤其是从事以体力劳动为主的工人、下岗工人、广大的农民以及缺乏劳动能力的困难群众,他们处在较低的生活水平上。必须采取积极有效的分配措施,提高广大劳动群众的生活水平,使他们也能尽快富起来,让改革的成果恵及广大人民,这是构建社会主义和谐社会的必然要求。     

“四人帮”破坏积累和清费关系的两根大棒

我们要进行大规模的社会主义建设,必须有大量的资金。我们的资金靠工人、农民和其他劳动人民的劳动来积累。社会主义积累越多,越能加快建设速度,越能增强无产阶级专政的物质基础。同时,我们又必须在生产发展的基础上,使人民的生活逐步有所改善。怎样正确处理积累和消费之间的关系,是社会主义建设中的一个重要问题。毛主席在《论十大关系》这篇光辉著作中,为我们制定了正确的方针:“必须兼顾国家、集体     

实现国家指导下的市场就业

就业,是劳动者参加社会劳动,并取得一定报酬以维持生活的重要条件和手段.它是实现生产资料和劳动力结合的形式,它直接关系到我国丰富的劳动力资源的充分开发和使用,对经济发展、人民的生活、社会的安定都具有重大影响.在从传统的高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变过程中,如何建立符合社会主义市场经济要求的就业机制.是发展我国社会主义市场经济的一个重要环节,具有重大的理论和现实意义.     

调节贫富差距 扩大中等收入者比重

改革开放以来，我国经济建设取得了举世瞩目的伟大成就，社会面貌发生了极为深刻的变化，人民群众的物质生活水平得到了很大的改善和提高。但是，与此同时产生的贫富差距问题也使人们感到担忧。邓小平曾经说过：“我们是社会主义国家，国民收入分配要使所有的人都得益，没有太富的人，也没有太穷的人。”     

西周春秋时期平民血族组织初探

目前,对西周春秋时期贵族的血族组织(主要是宗族)在政治、经济诸方面都进行了探讨,并取得了可喜的成果.但对同一时期一般劳动人民,或者说平民的血族组织及其存在方式却很少触及,大都认为平民除了个体家庭或农村公社之外,是没有什么血族组织可言的①.如孙作云先生说:“在当时的统治阶级内部,社会活动单位是‘宗族',不是家庭.反之,在劳动人民方面,无封地,因而也就无宗族,他们是以家庭为单位而受奴役的”②.     

新时期劳动教育的理论与实践问题探索——评《劳动教育实践活动设计》

古代虽然没有劳动教育的说法,但是有耕读结合的传统,与现在的半工半读原理类似,都是在系统的学习之余进行一些社会性劳动.我们可以从古代的一些现象中获得一些启发,新时代的劳动教育与古代的劳动教育可能有相通的地方,但现代的劳动教育已然被社会赋予了更先进、更实际的意义.20世纪以来,人民生活质量逐步提高,物质精神更加丰厚.于是,教育更多的是侧重于智育,而忽略了劳动教育,甚至把学生本来应该有的劳动实践时间压榨掉.在这种大环境下,高中和小学学生的动手能力在成长过程中没有得到充分锻炼,生活能力下降,久而久之,青少年群体便会缺乏劳动意识.这种现状是劳动精神的流失,亟待改变.2020年7月教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要》,这份文件在劳动教育是什么、教什么、怎么教等方面上做出了更加全面系统的解释,为劳动教育指明了一个大方向.