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如何指导学生健康上网,培养良好的网络道德,从而有效利用好这块阵地来加强学校的德育建设,是新时期学校思想政治工作的新课题.职校教师在提高自身网络知识的同时也要教育引导学生正确看待网络时代,学会利用网络,因势利导,积极规范青少年的上网活动.从我们的经验来看,目前加强学生的网络道德素养应是当务之急.我主要在以下几个方面进行了探索: 相似文献
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文章从职校生个体心理、家庭环境、学校和社会几个方面浅析导致学生生命价值观淡薄的原因,指出职业学校开展生命教育意义重大。 相似文献
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针对职校生语文基础薄弱、学习信心不足以及沉迷网络的现实,投其所好,在互联网上架起沟通的桥梁,用优秀的网络图书感染并熏陶学生,让优秀的博客启发并引导学生,让英模事迹的视频感动并影响学生,最终网络阅读改变了职校生的精神面貌,既提高了他们的阅读能力、语言表达能力,也增强了他们对家庭和社会的责任感。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
在当今社会意识形态和价值观念日益多元化的大背景下,职业学校德育工作面临着更多的问题和更大的挑战。本文认为,在新环境下职业学校首先需要打牢德育工作的根基,即对职校生社会主义核心价值观的培养,这不仅关系到职业学校德育工作能否产生应有的效果,更加关系到职校生的人格建构和职业生涯发展。本文从理论学习、价值认同、道德行为规范三个方面切入探讨职校生社会主义核心价值观的培养思路。 相似文献
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如何改变职校生接受职业道德教育的消极态度□吴昌盛改革开放以后，由于东西方文化的碰撞，不同价值观念的交汇、流变，一个时期以来，我们的职业道德教育忽视了价值观和价值导向教育，从而出现了职校生价值天平的倾斜和价值观、道德观、价值取向的混乱。近年来职校生价值... 相似文献
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调查显示,当前用人单位对青年从业人员的职业道德和工作态度要求最强,通用能力次之,专业岗位技能再次之。目前青年学生及从业者的职业素质及价值观与用人单位的要求还有较大差距,特别是自信心、诚信等方面。建议:进一步加强对青年职业道德和工作态度的培养;在培养通用能力与素质方面要加强培养分享和自信;积极开展创业教育和培训;加强青年职业规划;采用多种形式开展校内外的职业道德和工作态度教育。 相似文献
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<正>如何处理好理想信念教育与当前90后职校生生活环境和价值取向多元化的矛盾?社会主义核心价值观的德育要求如何在多元社会与文化背景下进行有力、有效的渗透?崇高理想、坚定信念、爱国精神能点燃奋发进取的激情,激发积极向上的动力。中职阶段是青年学生播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来、设计人生的关键阶段。在价值观日趋多元的时代,加强理想信念教育,提高中职生思想道德素质,不仅是职校生自身成长的需要,还是提升新生代技工综合素质,实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要。 相似文献
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