思想政治教育过程中存在的不足及对策浅析

由于受主客观环境的制约,人们往往只注重对思想政治教育的内容、方法、环境等的和谐性研究,而忽视了思想政治教育过程和谐的研究。在整个思想政治教育中,思想政治教育过程是思想政治教育目标实现的载体,它决定思想政治教育目标的最终实现。本文着重从思想政治教育过程的和谐研究出发,分析以往在思想政治教育过程中的不足,对和谐思想政治教育过程进行探讨。     

高校和谐校园评价指标体系研究

在构建社会主义和谐社会的指导思想下,高校和谐校园建设成为一个重要的组成部分.为了使高校和谐校固的评价工作更为科学,系统和规范,通过对高校教育工作专家的多轮咨询,在对国内有关方面文献进行研究的基础上,构建了高校和谐校园评价指标体系,并给出了各指标的详细说明.     

心理和谐在大学生思想政治教育中的应用研究

心理和谐教学主要是为了更好的解决大学生在生活学习的过程中出现的阻碍自身发展与成长的问题,使其能够更好的认识自己,对自身的价值更加肯定,培养其坚强的意志。我国在心理和谐教育方面也进行了不断的研究,但是目前高校在实际心里和谐教育过程中还存在认识上的偏差,缺乏一定的实践,本文主要对心理和谐在大学生思想政治教育中的应用进行了分析与研究。     

浅谈思想政治教育推动社会主义和谐文化建设职能的实现

在当前构建社会主义和谐社会的背景下,思想政治教育如何发挥自身作用,与和谐文化形成良性互动,促进社会主义和谐文化的建设和发展。介绍了把思想政治教育与建设社会主义和谐文化结合起来进行研究的意义、目前的研究动态以及本文的主要内容。结语强调了建设社会主义和谐文化的重大意义及思想政治教育在其中发挥的重要作用。同时指出,建设社会主义和谐文化是一个动态过程,因此,思想政治教育的创新研究也是一个不断探索的过程。     

和谐发展语文德育创新意识

在当今社会发展的时代,和谐已成为各个发展过程中的重心和关键环节。在教育体系的体系的发展过程中,和谐也早已成为发展的主流。语文教育是我国教育系统中的重点,在教学的过程中不但要注重对学生语文水平的提高和教育,更要注重培养学生的德育素质。只有和谐的教育才能培育和谐的人,语文教育要培养学生全面发展的和谐个性,＂德＂与＂育＂应和谐发展,使学生的思想道德教育在这诸多的因素中能和谐共进,协调发展。     

和谐文化建设视野中的思想政治教育过程和规律研究——评《和谐文化建设与高校思想政治教育互动研究》

在中西方文化碰撞交融的际遇之下,和谐文化建设与研究已成为当今学界的热点研究之一.思想政治教育作为社会文化建设中的一部分,其理论和实践必定会随着全球文化多元化的趋势而发生变化.因此,深入探讨和谐文化建设视野背景下思想政治教育所面临的学科建构、发展规律和结构优化等问题具有重要意义.由孙华编著、北京中国纺织出版社于2019年4月出版的《和谐文化建设与高校思想政治教育互动研究》一书,以促进高校思想政治教育发展为中心,以构建和谐文化为出发点,围绕着和谐文化建设下的高校思想政治教育问题进行了全方位、多角度的详细论述,囊括了高校思想政治教育的发展规律、教育过程及构建和谐校园等多个内容.作者在结合自身教学经验的基础上汇集了教学研究的最新成果,内容丰富,具有突出的参考价值和实用价值,对当今高校思想政治教育建设有着重要的借鉴意义.     

构建和谐英语课堂 提高教学效果

和谐社会需要和谐教育,和谐教育需要和谐课堂。和谐课堂构建总是以一定的学科教学为依托,和谐英语课堂构建是在构建和谐社会、提倡和谐教育的背景下,针对现实英语课堂中诸多不和谐现象而提出。新课程改革形势下,课堂教学改革的实质就是对学生实施全面的素质教育,倡导学生主动求知,创设开放、和谐的课堂教学氛围,实现教学目标。     

关于在中学体育课教学中开展德育与美育教育的研究

现代教育要求是全面素质的教育,中学体育教育是素质教育的重要载体。学校体育既要育体,还要育心,在运动中使学生得到全面发展,这是当前素质教育培养德、智、体、美诸方面和谐健康发展对体育的要求。采用文献资料等研究方法,研究中学体育教学中德育、美育教育的途径。主要结论:在中学体育教学中重视德育、美育教育,有利于培养高尚情操、身心健康和谐发展,有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,有利于提高体育教学效果,有利于全面提高学生的素质。     

关于在体育课堂教学中开展德育、美育教学的研究

现代教育要求是全面素质的教育, 体育教育是素质教育的重要载体。学校体育既要育体,还要育心,在运动中使学生得到全面发展,这是当前素质教育培养德、智、体、美诸方面和谐健康发展对体育的要求。采用文献资料等研究方法,研究体育教学中德育、美育教育的途径。主要结论:在体育教学中重视德育、美育教育,有利于培养高尚情操、身心健康和谐发展,有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,有利于提高体育教学效果,有利于全面提高学生的素质。     

关于对和谐教育的理论思考

在科教兴国的历史潮流中,和谐教育是构建和谐社会的基本条件与必要基础,建设和谐教育既是建设和谐社会的主要目标之一,也是建设和谐社会的重要手段.只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展,可以说建设和谐教育是当前教育领域的重大问题.     

图书馆在和谐社会中的作用

图书馆是社会教育、科学研究、文化事业极其重要的组成部分,是构建和谐社会的重要环节和组成部分.近两年来图书馆界掀起对建设和谐社会下的图书馆的研究,本文在实践中努力营造和谐文化,通过多种途径,在和谐文化中构建一个新型的和谐图书馆.     

从社会和谐的视角看大学生思想政治教育工作

在促进社会和谐的大背景下,深刻剖析大学生思想政治教育与社会和谐的关系是必要的。大学生思想政治教育的主要内容与社会和谐的本质是一致的,但仍然存在着政治意识淡薄、人生价值观有所偏差、社会责任意识弱化、人际关系僵化等不和谐因素。文章建议通过努力建设校园和谐、培养大学生的社会责任感、营造和谐的人际氛围、促进和谐的教育体系等途径,使当代大学生思想政治教育融入促进社会和谐的氛围中。     

先秦儒家和谐教育思想对当代人的启示

春秋战国时代开始,先秦儒家把“和”作为一个教育的范畴加以研究,揭示了和谐教育的深刻意蕴和民族特征。在先秦儒家和谐教育思想的熏导下,教育是立国、     

和谐校园是视域中的思想政治教育

构建和谐校园是全方位的,包括大学生思想政治教育。文章探讨了在构建和谐校园的过程中对大学生思想政治教育的要求及如何切实加强和改进大学生思想政治教育,以进一步推动和谐校园的构建。     

图书馆在和谐社会中的作用

图书馆是社会教育、科学研究、文化事业极其重要的组成部分,是构建和谐社会的重要环节和组成部分。近两年来图书馆界掀起对建设和谐社会下的图书馆的研究,本文在实践中努力营造和谐文化,通过多种途径,在和谐文化中构建一个新型的和谐图书馆。     

PDCA循环理论在高职院校资助工作中的应用研究

高职院校资助工作是学生管理工作的重点之一,学生资助工作的绩效对促进教育公平、实现学校和谐稳定发展有着重要的意义。然而,资助工作的绩效难以用单一量化的指标来衡量,如何提升资助工作的整体绩效成为有待研究的课题。本文引进管理学的PDCA循环理论,试图从质量管理的角度将此理论应用到资助工作中,以求提升资助管理工作的绩效。     

基于基本特征的和谐教育构建：一个分析框架

摘要：和谐教育是一个全新的概念,也是一项全新的实践。如何构建和谐教育已成为当前理论研究的重点。在分析和谐教育基本特征的基础上,本文提出了将以人为本作为指导思想、以发展作为基础、以公平为主线、以完善的政府宏观调控和市场调节均衡机制为保证、以循序渐进为基本方法、以创新作为动力源泉的和谐教育构建的基本分析框架。     

提倡和谐教育 构建互动课堂——浅谈快乐式、任务型教学模式在中职英语教学中的积极作用

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》对教育工作的指导方针和战略举措提出了明确要求,是指导当前教育发展和改革的纲领性文件。这其中,和谐教育则是构建社会主义和谐社会题中应有之义。人的和谐是社会和谐之本。而人的和谐关键在教育,只有和谐的教育,才可能培养出和谐的人才。作为职业学校的一名英语教师,如何在教学中进行学生的素质教育,如何让学生在有限的时间内尽可能地在快乐的氛围中掌握必要的知识要点一直是笔者思考的课题。实景教学采用快乐式任务型教学模式,在这一方面有着它积极的作用。     

构建大学生和谐人格的思考

高校要构建大学生和谐人格,促进大学生健康发展,必须从构建和谐教育入手,树立和谐教育的理念,采用和谐教育具体实施措施,形成和谐、有序、文明、进步的和谐教育氛围。     

以人为本,建设和谐班级

和谐班级建设赋予班主任工作新的内涵和工作着力点。和谐是一种无形的力量,教师对学生的教育,只有在和谐的氛围下,才能使学生接受,我们的教育才真正起作用。和谐班级建设是班主任工作的核心,只有在和谐的背景下学生才能学好,我们班主任的服务才算到位,教育才能见成效。和谐班级建设就是要实现学生的自我和谐,同学间的和谐及师生间的和谐。在和谐班级构建中班主任工作应以人为本,帮助学生建立和谐的师生关系;调适学生间的关系,培养学生良好的心理素质,实现学生的自我和谐。