对体育课分项教学模式的认识和建议——以上虞市职业中专为例

中学生物课程内容大致可以分为以下几种类型：生理结构层次类、生物技术类、社会科学类以及科学探究与实践实验类。如苏教版七年级下册以“人体”为中心编写的《生物圈中的人》以及人教版七年级上册《生物与细胞》等均属生理结构层次类内容。这部分内容所占比重较大,也是生物学中最基础的知识,让学生熟悉和掌握此类知识是中学生物教学的重点。在此。笔者谈几点认识和体会：     

生物课程层次类教学方法谈

中学生物课程内容大致可以分为以下几种类型：生理结构层次类、生物技术类、社会科学类以及科学探究与实践实验类。如苏教版七年级下册以“人体”为中心编写的《生物圈中的人》以及人教版七年级上册《生物与细胞》等均属生理结构层次类内容。这部分内容所占比重较大,也是生物学中最基础的知识,让学生熟悉和掌握此类知识是中学生物教学的重点。在此。笔者谈几点认识和体会：     

图形建模法在生物学习中的应用——以《生物体的结构层次》为例

<正>《生物体的结构层次》与《细胞》同属于北师大版七年级生物上册《生物体的结构》单元的内容。本章内容主要讲述多细胞生物体的结构层次,即细胞、组织、器官（系统）和生物个体,也就是细胞构成多细胞生物体的相关知识。通过本章的学习活动,能掌握细胞分化、组织、器官及系统等相关概念。从而为继续学习生物个体的生命活动奠定必要的知识基础。     

从学生认知特点和文本教学规律出发

以读为主线组织教学,是这个设计的突出特点。《夏》是梁衡散文精品之一,含有语文层面诸多可供挖掘的教学资源。但作为苏教版七年级上"多彩四季"单元中的课文,它就不仅仅是一篇文质兼美的、富有哲理的散文,更是教材体系中一个有机的组成部分,是循序渐进提高学生语文层次,培育学生语文素养的"轨道"和凭借。王志春老师的这篇设计,尊重七年级学生的生理、心理以及语言能力发展的阶段性特征,尊     

《济南的冬天》结构指瑕

人民教育出版社的《七年级语文上册·教师教学用书》中对《济南的冬天》的结构问题没有明确指出;西苑出版社出版的《素质教育新教案·七年级语文上册》中认为     

《绿色植物参与生物圈的水循环》课例设计展示

(本课选自人教版《生物》七年级上册第三单元第三章《绿色植物与生物圈的水循环》。)【设计思路】水分的散失——蒸腾作用是植物体普遍具有的一种正常的生理现象,它与叶片的结构关系密切,对促进根毛细胞从土壤中吸收水分、对植物自身以及促进生物圈的水循环都至关重要。因此,有必要运用实验进行探究。本节课将采用的是“自主、合作、探究”的学习方式,其中将“科学探究”置于核心的地位。通过探究性学习,使学生逐渐掌握科学知识、学会科学技能、训练科学方法、培养科学精神和养成科学思维的习惯。为了满足学生的不同需求,根据不同层次的学生…     

向青草更青处漫溯——苏教版国标本四年级语文上册写景单元主题教学研究初探向

写景类文章多以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,发现美、感悟美多为写景类文章的主题。以往,学生已学过不少写景类文章,但是,在学了多篇写景类文章后,我们发现,学生能读能背,也掌握了写景类文章的一些写作方法,却没有形成写景文"类结构"。为了培养学生的结构意识和学习能力,我在统观四年级上册全册教材的基础上,选择了第三单元的《泉城》《九寨沟》《田园诗情》和第七单元的《雾凇》,这四篇典型的写景类课文组成了     

浅析人教版初中鲁迅课文的内在联系

人教版初中语文教材一共收录鲁迅九篇文章：《风筝》（七年级上册）、《从百草园到三味书屋》《社戏》（七年级下册）、《阿长与〈山海经〉》（八年级上册）、《藤野先生》《雪》（八年级下册）、《故乡》《中国人失掉自信力了吗》（九年级上册）、《孔乙己》（九年级下册）,     

上海市七年级《生物》课本介绍

上海市七年级《生物》教科书是根据上海市九年制义务教育课程教材改革的总体方案和《生物学科的课程标准》编写的。编写的指导思想是实现九年制义务教育的培养目标,建立以社会需求、学科体系和学生发展为基点,以提高学生素质为核心的生物新体系和新结构。全书分第一、二两册,共10章,于七年级上、下两学期使用,每周授课3学时,各章节名称列举如下: 第一册绪论第一章生物体的构造第一节细胞实验一显微镜的结构和使用实验二观察植物细胞第二节个体构造的层次—细胞、组织、器官、系统和个体     

七年级《新目标》英语教学的优化途径

七年级《新目标》英语教材由于具有任务型语言教学、突出交际与文化、推行层次教学、侧重学习能力培养等特点,受到学生的喜爱。如何实现学生从感兴趣到深入学习英语知识的转变？     

英语周报

<正>专业辅导英语学习课时化学案型教学指导类报纸依据教材同步辅导并指导教学紧跟教学改革及时体现新题型跟踪市场收集信息注重教与练《英语周报》分年级办报,学生类报纸:小学:分三、四、五、六年级;初中:分七、八、九年级;高中:分高一、高二、高三年级。教师类报纸:分小学、初中和高中教师版。订阅方式:1、读者可到当地邮局汇款到《英语周报》社订阅;     

新书快讯

<正>中学政治教学参考编辑部精心策划、中原教学名师胡邦霞及其团队悉心编写的《指向核心素养的初中道德与法治教学设计·七年级》日前正式出版。本书立足《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》《中国学生发展核心素养》和《青少年法治教育大纲》的相关要求,针对统编初中《道德与法治》七年级教材进行研究,形成了对每一课时的教学设计,共41篇。其中,七年级上册10课21篇,七年级下册10课20篇。     

中学生媒介素养教育在道德与法治课堂中的尝试——以七年级第五课第二框《网上交友新时空》为例

《网上交友新时空》是七年级道德与法治课的内容,教师在教学设计时要对七年级学生的具体情况进行研究,侧重课堂内容和结构,课堂结束后及时总结收获和启示,以对将来的教学起到指导意义。     

闲笔不闲——基于《藤野先生》的“1+X”教学设计

【设计说明】闲笔,是写人记事类散文常见的写作手法。教学时关注闲笔,有助于指导学生深入理解作者的情思,咀嚼文章的情味。本设计按照“1+X”阅读课程形态,组合了统编教材八年级上册第5课《藤野先生》、七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》以及八年级上册第6课推荐阅读篇目《我的母亲》(邹韬奋)等三篇散文,引导学生辨识、鉴赏、学习三篇课文中的“闲笔”,促进学生对文章深入理解。     

《歌舞新疆》单元教学设计

<正>单元主题:歌舞新疆年级:七年级教学内容:聆听并学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,聆听维吾尔族传统大曲《赛乃姆》、哈萨克族民歌《我的金色阿勒泰》、塔塔尔族民歌《在那银色的月光下》、柯尔克孜族民歌《歌唱吧,我的库姆孜》以及小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》(教学内容选自人音版教材七年级下册第三单元“天山之音”)。     

在劳动分工中认识男女生差异——《男生女生》教学设计

<正>《男生女生》为统编初中《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第二课第一框内容,且融合了七年级上册第三课正确认识自我的相关内容。本课涉及“性别”“心理性别特征”“性别刻板印象”等知识,学生需要在认识青春期的生理、心理、思维变化的基础上,进一步了解两性区别,正确对待性别差异,能够相互取长补短,促进自身成长;同时要看到不同的个体具有差异,要学会正确对待自己的优势和不足,     

小学英语教学案例选登

Module 5 Unit 1 Pleased to Meet You 《新标准英语》（三年级起点）第七册 一、教学内容 本节课的教学内容是《新标准英语》（三年级起点）第七册Module 5 Unit1,主要学习词汇pleased,meet,address和pen friend,以及表述自己能做什么的句型。     

语文写作教学中的板块式结构

<正>一、板块式结构在名家作品中的巧用对于板块式结构,很多的名家作品中,表现显著:人教版七年级语文上册的课文,朱自清的《春》中颂春部分分为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五个板块;何其芳的《秋天》分为农家丰收图、霜晨归鱼图、少女思恋图三个板块;贾平凹的《风雨》分为狂风肆虐、风雨夹击两个板块。七年级语文下册课文,鲁迅的《从百草园到三味书屋》分为百草园、三味书屋两个板块;     

激活积极学习情感 建构有效阅读课堂——以说明文《凡尔赛宫》教学为例

激活学生积极学习情感,建构有效阅读课堂应是农村初中语文教学的核心价值取向。现以七年级说明文《凡尔赛宫》教学为例谈一谈个人的几点尝试。《凡尔赛宫》是苏教版语文七年级下册第三单元——“建筑艺术”第三篇课文,是一篇略读课文。文中不少西方建筑艺术相关概念学生缺少直观的印象,应作为难点加以突破。前两篇课文是《人民英雄永垂不朽》与《巍巍中山陵》,通过这两篇课文的学习,学生已经初步掌握建筑类说明文的阅读方法。因此,《凡尔赛     

中学思想品德教材变更的比较分析——以人教版七年级上册为例

随着社会生活的不断变化,我们的教材也在随时变更,《思想品德》这门课程尤其讲求与社会同步发展的时效性。2016年起,人教版的《思想品德》教材已更名为《道德与法治》,教材的更名带来了教学内容、教学结构以及教育精神内涵的调整,本文以七年级上册新教材及原教材文本为研究对象,通过对新旧教材的比较研究,旨在指导一线教师的教学活动。