教育，从“心”开始

当我们怀揣梦想,在每年的秋天步入校园时,一切便有了新的开始。对于孩子们,我们是新的;对于我们自己,孩子们则是新的。     

“人本”教育要从“心”开始

前不久，看到这么一个个寓言： 一把沉重的铁锁挂在门上，有一个人人拿一根铁棒去敲打它，不管怎样用力都打不开。这时，另外一个人来了，他拿出一片小小的钥匙往锁孔里一放，“咔嚓”一声，锁就开了。[第一段]     

教育从“心”开始

去年暑假，我有幸参加了一个全国教育教学研讨会，用心聆听了几十节国家级的数学课，受益匪浅。特别是济南的米振峰老师的“数学广角”一课，记忆犹新。     

“荣辱在我心”活动设计

活动目的 通过本次主题队会，让学生了解“八荣八耻”的内容，并懂得它的重要性；从自己身边的小事做起，从一点一滴做起，做新世纪的合格接班人。     

德育应该从“心”开始

德育是教育的灵魂,离开德育谈教育无异于缘木求鱼。故今天,我们希望中国教育事业健康发展,就不能不将目光更多地投射到德育问题上。德育要"贴"心。德育即生活。"贴"心就是德育要和学生的生活紧密联系起来,让学生感受到德育就在身边,就在他们的生活     

从“心”开始 用“心”对待

有这样一个故事，黑川利雄是日本著名的医学博士，只要到过黑川博士的癌症研究所看病的人，都会感到他有一双温暖的手。每到冬天，黑川就会在口袋里放一个手炉，使手总是保持热乎乎的。     

一切从“心”开始

睁开眼睛,我发现自己趴在书桌上,边上还有一本阿加莎·克里斯蒂的小说,我再往窗外看,窗边的风景正在快速地流逝着。     

快乐从“心”开始

快乐是一种心态。法国作家拉伯雷说过：“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。”诚哉斯言。人的不快乐,常常是由不满引起的,如果降低欲望,减少需求,快乐自会“水涨船高”。     

从“心”开始

今年夏天，我们顶着如火骄阳、冒着高温酷暑去参加继续教育培训。汗流了不少，收获却不如意。高校教授们的授课水平并不差，但他们传授的内容却不是改变当前的教育所迫切需要的。我们常说教育好学生最重要的是激发起学生求知的欲望；教师培训，何尝不是这样呢？     

道德教化从“心”开始

陶行知先生说过，真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。加强未成年人思想道德建设已成为全社会的共识和紧迫要求。高中阶段是人生的一个重要阶段，学校德育就是要对学生未来的发展负责。基于“思想立校，办有灵魂的教育；高标育人，     

真正的教育从“心”开始

山西省河津市第三实验中学（原山西铝厂第一中学）山西省示范初中、山西省文明学校。学校坚持“以人为本、全面发展、探究创新、健全人格”的办学理念,全面实施素质教育,积极推进新课程改革,重视学生心理健康教育,促进学生人格的健全发展。     

沟通从“心”开始

我想,欲让家长不怕被班主任“召见”,得从改变与家长沟通的方式方法上着手。第一,与家长沟通要善于倾听家长的心声。多数班主任约见家长时,说得多而听得少,只顾自己一时痛快地发泄完情绪。家长被数落得颜面尽失,回去便拿孩子出气。我认为,与家长沟通时要多倾听。这有两个好处：     

转化后进生，从“心”开始

后进生，是学生中最需要关怀的一个特殊群体，他们常常因暂时落后而被遗忘、被忽略。作为一个班主任，应该摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，积极探索新方法和技巧．努力加强对后进生的转化教育工作，充分挖掘后进生自身的潜能与特长．尽可能让每个学生都成才。下面，笔者将自己的一次经历写下来，与大家共享。     

班主任工作 从“心”开始

一把坚实的大锁挂在门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔,只轻轻一转,大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开,而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”     

扬善抑“恶”从“心”开始

“要真正用好一个人，你就必须彻底影响他的心。”管理唯有从人的“心灵”开始，顺应人性，采取不同策略，才能实现管理目标，发挥人的最大价值。实际操作中，校长可以从两个方面着手。     

沟通从“心”开始

回顾近20年的教学生涯，我最大的体会就是：要使教育取得成功，达到最佳效果，就要敬业爱岗，爱心感化，平等地尊重和理解学生，了解学生的内心世界，用真诚打开他们的心扉，塑造学生高尚进取的人格。     

激扬生命从“心”开始

我们秉承“为人生的聪明和幸福奠基”的教育理念,以“小学生生命活力教育”为主线,“用心沟通,让情交融,培养健全健康人格”的德育工作理念,以心理健康教育为切入点,来铸造放飞生命的德育翅膀。在工作实践中,我们逐渐认识到：认识生命、珍爱生命是教育的最重要的基础,更是心理健康教育的本义和天职。我们研究小学生自主心理教育,一切从学生出发,关注学生的心理需要,     

和谐从“心”开始

一阵急促的铃声响起，朱老师打来电话，非常焦急地告诉我，他们学校的一名学生和家长马上要到学校来，情绪都很焦躁，朱老师担心家长会和学校发生冲突，希望我能尽快赶过来，帮助处理一下。     

中考成功从“心”开始

先给同学们讲一个故事：后羿是一个神箭手，平时射箭箭无虚发。然而有一天，夏王指着一块一尺见方、靶心一寸的兽皮箭靶对后羿说：“请射吧!如果射中了，赏你万金；如果射不中，就削掉你千户的封邑。”后羿听后十分紧张，结果呼吸急促不能自控，屡射不中。     

孩子成长从“心”开始

幼儿园对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的同时,注重培育幼儿健康的心理至关重要。本文结合工作实践,谈谈自己的看法。