高校科研人员科研激情的影响因素研究——基于扎根理论方法的探究

通过对高校科研人员访谈资料的扎根理论分析,构建了高校科研人员科研激情形成的影响因素模型,包括组织情境、工作特征、社会情境、科研认知和科研情感5个主范畴以及对应的20个子范畴。结果发现：（1）组织情境（考核制度、激励政策、组织支持和科研氛围）、工作特征（本职工作、科研压力、教学任务、科研自主性、科研成果和职业发展）与社会情境（重要他人、经济压力和社会认可）是影响高校科研人员科研激情的重要外部环境因素。其中,组织支持、科研氛围、本职工作、科研自主性、科研成果、职业发展、重要他人和社会认可等外部因素对高校科研人员科研激情具有直接或间接的积极影响,而科研压力、教学任务、考核制度、激励政策和经济压力等外部因素对高校科研人员科研激情的影响具有两面性。（2）科研认知（科研意义、科研自我效能感、科研主动性和个人使命）与科研情感（科研兴趣、享受过程的乐趣和享受成果的喜悦）是影响高校科研人员科研激情的内部驱动因素。同时,科研认知和科研情感能够相互促进并进一步强化科研激情：科研认知能够通过激活积极的科研情感进而强化科研激情的形成与发展;科研情感也能够通过为科研认知提供重要的情感信息,促进并提升科研认知,进而...     

基于扎根理论的大学生创新创业团队信息获取行为影响因素研究

[目的/意义]利用扎根研究方法探究大学生创新团队信息行为特征和影响因素，为提高大学生创新团队信息素养和创新能力，提高创新创业教育成效提供科学参考。[方法/过程]以参加创新竞赛的大学生团队为研究单元，通过深度访谈获取数据，按照扎根理论的规范流程进行编码分析。[结果/结论]构建了大学生创新创业团队信息获取行为影响因素模型，并提出改善其信息获取行为的策略。     

基于文献扎根分析法的科研人员科学数据重用行为研究

[目的/意义]分析科学数据重用行为体系,以促进科学数据开放共享与重用的可持续发展。[方法/过程]利用扎根理论研究方法对国内外相关文献进行三级编码,并据此构建系统的科研人员科学数据重用行为理论模型框架。[结果/结论]科学数据重用行为过程包含数据可重用性评估、数据发现与获取、数据理解与处理、数据引用、持续数据重用行为5个阶段,个体及行为特征、感知努力、情境因素等主客观因素影响重用行为的各个阶段。最后提出针对性的科学数据重用推广策略和改进建议。     

基于扎根理论的众创空间创新机制研究

基于扎根理论的研究方法,在对19个国家级或省级众创空间样本研究基础上构建众创空间创新机制模型。研究发现:众创空间的创新机制核心要素为基础禀赋、网络能力、制度环境、网络嵌入性和创新方式五类,其中,基础禀赋与网络能力为创新能力生产阶段要素,信任嵌入、承诺嵌入、信息共享、联合解决和制度环境为网络嵌入性阶段要素,利用式创新与探索式创新为创新绩效生成阶段要素;众创空间的创新能力是创新绩效的前因基础,网络嵌入性是创新能力与创新绩效的中介因素,制度环境是创新能力与嵌入性要素的调节因素。     

基于扎根理论的初创中小型企业创新影响因素与路径研究

使用扎根理论对浙江本土初创中小企业进行多案例分析,捕捉影响初创中小企业创新的内外部关键因素,分析创新发生过程中各种影响关系的发生机理,描绘当地中小企业技术创新的基本路径、成功经验以及存在的问题,构建初创企业技术创新影响机制的理论模型,最后提出创新管理的对策建议。     

基于扎根理论的产学研协同创新绩效影响因素分析

针对目前对于产学研协同创新绩效影响因素的理论研究较为松散、缺乏系统化研究成果的现实,运用扎根理论对现有研究中产学研协同创新绩效影响因素内容进行开放式编码、主轴性编码和选择性编码,并通过理论饱和度检验,总结得出产学研协同创新绩效影响因素划可分为环境因素和过程因素两个维度,其中环境因素包括市场需求水平、科技成果转化水平、知识产权保护和法律法规支持情况等;过程因素包括科技中介服务、协同创新服务平台、信息沟通网络建设和文化价值融合情况等。     

基于扎根理论的企业协同创新战略研究

以扎根理论方法为主导工具,对奇瑞公司的发展模式进行深入研究,并通过情景化方式,从理论高度构建出企业协同创新战略模型框架。研究发现,奇瑞借助模仿创新、自主创新、价值创新和低成本运作等方式,对其产品、服务和市场等进行的破坏性创新是其实现跨越式发展的关键。深化学术界对企业创新发展的认识,对中国企业破解成长问题具有启示意义。     

基于扎根理论的高校专利技术转移风险识别

高校专利技术转移是一项收益与风险并存的复杂系统工程。随着一系列政策措施的有效推动,高校专利技术转移的政策制度问题逐渐被破解,风险带来的制约被日益凸显,成为亟需解决的瓶颈问题。在对高校专利技术转移系统理论分析的基础上,选取等“双一流”高校的专利技术转移参与人员(管理部门、科研团队、受让企业)作为访谈对象,运用扎根理论方法系统地分析识别高校专利技术转移的风险,结果表明,高校专利技术转移风险包括专利剩余有效期、专利被侵权、专利无效、学术道德失范、成果归属、证据保存、合同道德等法律风险,专利技术不成熟、专利新颖性、专利技术配套、专利的可转移价值、受让方的技术吸收能力、技术泄密等技术风险,以及国有资产保值增值、无形资产定价、成本核算、资金投入、关联交易、竞争情报获取、中介业务能力不足、净收益分配等经济风险。     

临时团队内粘滞知识转移的动力因素——基于扎根理论的探索性研究

临时团队成功的关键在于高效的知识流动,探索临时团队内粘滞知识转移的动力因素,对于拓展相关理论和指导管理实践都十分有益。基于扎根理论,本文构建了临时团队内粘滞知识转移的动力因素ODP模型,包括知识运作能力、转移驱动设计、共享保障机制3个主范畴,以及对应的12个子范畴;在此基础上,进一步探讨了ODP模型中主范畴的作用路径。研究结论有助于丰富临时组织理论和指导企业实践。     

引证视角下科研用户的数据认知行为研究——基于扎根理论方法

[目的/意义]文章从引证视角出发,以科研用户为调研对象,研究其数据认知行为。尝试分析引证过程中科研用户的数据认知行为特征,为科学数据管理部门及相关出版机构的数据管理及用户服务工作提供决策参考。[方法/过程]采用扎根理论方法,对科研用户展开实证调研,通过半结构化访谈采集样本数据并对数据结果进行开放式编码、主轴编码和选择性编码,确定引证过程中科研用户数据认知行为的范畴体系。[结果/结论]研究发现科研用户的数据认知行为分为4个阶段:认知价值判断、认知加工、认知采纳和认知期望。基于此,提出了引证视角下科研用户数据认知行为的干预策略:加强用户数据引用情景的个性化分析,推进基于数据溯源与出版的质量监管,了解用户的数据引用习惯与认知风格,引导用户科学评判数据研究结果的差异性,明确用户数据引用动机与服务认知期望。     

对高等学校科研创新团队建设的思考

本文分析了建立高等学校科研创新团队的必要性和意义,并针对建立科研创新团队应注意的问题进行了分析,结合高校的实际情况给出了自己的见解。     

民办本科院校科研管理制度创新研究

民办本科院校要做好科研管理工作,应不断研究科研管理制度创新问题。从民办本科院校科研管理制度的内涵入手,探究创新制度的策略,提出了分层管理、科研工作量抵充、科研合作等制度。     

高等院校实施科技管理创新的几点思考

高等院校科研管理创新对推动院校科研工作具有十分重要的作用。文章从提高宏观决策、完善管理机制、更新管理方式、加强各项建设、理顺制约关系等方面出发对高等院校科研管理的系统创新进行了理性探索。     

高校科研管理人员素质模型构建探析

通过对目前研究型大学科研管理人员现状与存在的问题的分析,借鉴国外比较成熟的素质评价理论,构建研究型大学科研管理人员素质模型,对提高与培养科研管理人员素质和研究型大学的科研水平具有现实指导意义。     

基于扎根理论的众包创新知识获取影响因素研究

基于众包创新实践过程,采用扎根理论,探索众包创新知识获取的影响因素及作用机制。对质性材料进行概念化、范畴化和编码化处理,构建众包创新知识获取的影响因素模型,获得知识源特性、知识获取情境、知识需求者特性和任务属性四个主轴编码,通过理论饱和检验验证模型的科学性和合理性。     

高水平大学科研团队引才创新机制研究——以G高校为中心的考察

科研团队引才机制构建事关高水平大学建设成败。团队建设和学术人才培养是提升大学学术实力、营造良好学术氛围的主要内容,是学科建设的根本保证。科研团队领军人物需从分析人才引进和团队建设入手,探讨人才引进与团队建设的规律。作为国内211工程重点建设的G高校科研团队坚守大学发展战略,崇尚以才引才,秉承以诚引才,探索引才规律,初步形成一整套相对成熟科研团队引才创新机制。     

行业划转高校教学科研管理对策研究

地矿特色鲜明的行业划转高校是否有科学合理的管理机制,是否能保障教学科研持续发展的重要支撑。高校的教学与科研管理两者密切相关,完善的科研管理制度,教师从事科研的积极性,解决好科研教学内在矛盾,加强教师和科研团队建设,是提高高校教育与科研管理水平的重要手段。