我国创新型国家建设进程评价

在综合国内外相关研究的基础上,提出了我国创新型国家建设进程的评价指标体系,并通过相关数据计算了2004—2007年我国的"创新型国家建设指数"。近年来我国创新型国家建设稳步推进,创新能力、经济社会发展和创新的体制与机制建设均得到了较快进步,但在创新的传播与扩散、环境友好型社会建设以及人文环境建设方面进展较慢,这些方面已逐渐成为阻碍我国创新型国家建设的瓶颈性因素。     

建设创新型国家三论

文章分别就建设创新型国家与解放思想的理性方法论、建设创新型国家的创新战略以及创新型产业结构在构建国家创新体系中的意义进行了较系统的论述。     

创新型新疆建设进程评价研究

建设创新型新疆不仅是实现创新型国家宏伟目标的内在要求,同时也是加速新疆工业化、转变经济增长方式、缩小区域差距和实现经济社会跨越式发展的必然选择。本文以创新型省份指标体系为基础,对创新型新疆建设进程进行评价。结果表明,创新型新疆建设进程尚未过半,企业创新能力不足是影响创新型新疆建设进程最主要的短板。     

基于全球创新指数的中国创新型国家建设进程比较分析

基于2010-2014年全球创新指数的基础数据和指标体系,运用SPSS软件中的聚类分析功能,对历年全球创新指数报告中的全部国家就其各项指标的得分情况逐年进行聚类分析.根据国际划分,监测4个统计期里中国建设创新型国家的进程情况;将中国与创新领先型国家和其他金砖国家的创新情况进行比较,找出各自的创新差异,进一步分析中国建设创新型国家的情况;运用优劣势分析,选取5年中中国排名最前和排名最后的10项指标,具体分析中国的创新优势和创新不足.     

创新型国家体系中的高校科技创新能力建设

高等学校科技创新能力对建设创新性国家有着十分重要的地位和作用。分析了高校科技创新的优势、地位和作用,揭示了目前高校科技创新中存在的突出问题,提出了增强高校科技创新能力的对策和措施。     

美国创新战略对我国加快推进创新型国家建设的启示

在新一轮科技革命兴起背景下,世界各国纷纷加强创新发展战略布局,其中以美国政府制定的《美国创新战略》最为典型。在分析科技创新何以成为各国发展战略布局的核心和重点基础上,介绍了美国创新战略布局,总结了其创新发展战略的主要特点,发现美国创新战略以不断优化完善创新创业环境为基础,突出政府战略导向作用,坚持将制造业创新作为创新的核心,以把握未来科技和产业制高点的控制权。研究提出应在借鉴美国创新战略有益经验,重点构建适合我国国情的创新生态系统、提升科技创新竞争力、加大国家优先领域科技研究部署,推动以制造业创新能力提升为关键的创新战略布局。     

从国家创新体系到创新型国家转变的哲学基础

胡锦涛总书记在全国科技大会上明确提出要建立创新型国家,坚持自主创新的核心地位。我国的科技创新工作正在出现由建设国家创新体系向创建创新型国家转变,这一转变不仅具有重要的现实意义,更具有重要的哲学基础,实现了由重视创新客体的建设向创新主客体综合发展的转变,明确了自主创新的重要作用和地位。     

建设创新型国家中的系统思想探究

建设创新型国家的关键在于国家创新体系的建立,它强调的是一个系统的概念。建设创新型国家理论蕴含着丰富的系统整体性思想、系统层次性思想、系统开放性思想、系统目的性思想、系统自组织思想和结构功能思想,以优化系统观点看问题,为深化科技体制改革,加快建设国家创新体系提供理论背景、学科支撑、方向导引和政策启发。     

建设创新型国家的着力点

建设创新型国家是全面落实科学发展观、开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措。建设创新型国家是一项系统的复杂工程,不仅是一个经济问题,同时也是一个政治问题;不仅涉及技术方面的问题,同时也涉及体制机制方面的问题,需要全社会共同努力。建设创新型国家的首要问题是在全社会培育创新精神;重要基础是提高全民族科学素养;关键环节是使企业成为创新主体;核心要素是造就大批创新型人才;此外,要大力增强政府部门之间的政策协调。     

高校在国家知识创新体系中的作用评价——基于部分创新型国家和中国的比较研究

选取美国、加拿大、英国、法国、德国、日本、韩国7个创新型国家高校和中国高校为研究对象,采用熵值法对高校知识创新投入水平和产出能力相关的9项指标进行赋权和评分,从而量化各国高校在知识创新体系中的地位差异。得出结论:(1)美国高校知识创新能力最强,在知识创新体系中地位最突出;(2)韩国和中国高校的知识创新投入和产出能力最弱,但知识创新投入产出效率高于加拿大和德国高校;(3)中国高校在知识创新体系中的重要性尚未完全体现,但与其他创新型国家高校在知识创新体系中地位的差距正在不断缩小;(4)高校研发投入、诺贝尔得奖数、研究生毕业数是影响高校知识创新能力及其在知识创新体系中地位的关键因素。     

专利信息在建设创新型国家中的推动作用研究

专利信息是知识产权事业的一个重要组成部分,具有在建设创新型国家(主要通过企业这一国家创新主体)的发展中所起到的重要推动作用。其作用的实现离不开有效地利用专利信息。有效地利用专利信息既有利于企业充分掌握技术信息,也有利于揭示企业专利产品和专利发明人、指导进出口贸易、揭示研发情况,如研发项目、缩短研发进程、避免或减少研发重复,还有利于维护企业的合法权益。本文还提出了利用专利信息的有效解决办法。针对其作用并结合国情,作者提出了独到的全新见解:知识产权对在建设创新型国家中所起的推动作用,与能源资源和文献信息一样,具有同等重要地位,是建设创新型国家的三大支柱之一。     

江苏创新型城市的评价和政策设计研究

随着全球竞争的高端化,创新愈来愈成为提升国家和地区核心竞争力的关键。创建创新型城市不仅是建设创新型省份的重要突破口,也是建设创新型国家的主要立足点。作为能耗、碳排放大省的江苏,城市由资源驱动向创新驱动的转型尤为迫切,此时对创新型城市的概念、理论进行梳理,对江苏创新型城市的现状、特征、问题进行总结,对于把握创新型城市的内涵和发展规律,加速江苏创新型城市建设的步伐具有重要的意义。     

基于创新型国家战略目标下的我国大学技术转移模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》明确提出把建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略选择．大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是实现技术转移的生力军,更是建设创新型国家的重要组成部分．基于创新型国家的内涵,介绍了大学技术转移的基本概念以及我国大学技术转移状况,阐述了大学技术转移对建设创新型国家的必要性,系统研究了大学转移的模式,提出了促进大学技术转移的对策建议．     

创新型国家测评指标体系研究

创新型国家是一个结构复杂的系统,要对创新型国家进行测评,应该从系统论的角度出发建立测评体系.文中从创新型国家的涵义出发,将衡量创新型国家创新水平的三个主要要素:制度、科技、教育进行量化.根据指标体系的设计原则,分为制度、科技、教育三大子系统26个指标,用层次分析法对创新型国家进行评价.     

研究型大学国际技术转移在建设创新型国家中的战略作用

基于创新型国家的特征，文章阐述了研究型大学技术转移的内涵、基本方式以及对建设创新型国家的重要意义。进而系统地分析了我国研究型大学国际技术转移的主要形式，探讨了研究型大学国际技术转移在创新型国家建设中的作用表现。最后提出了促进研究型大学国际技术转移的建议。     

创新型团队的地位、内涵及组成

从我国面临的经济全球化和市场化的竞争形势出发,论述了创新型团队的地位、内涵及组成．创新型团队是创新型国家的细胞,是创新型大学的核心机构,是我国建设创新型国家和创新型大学的希望．创新型团队是具有创新意识、勇于解决人类面临的重大现实问题、源于共同愿望的学习、研究、应用一体化的研究群体,要由三种不同功能的人员：学术带头人或学术决策层;一线的指挥人员和实验人员;及时了解外界研究进展情况并把研究成果及时发布的人员构成．     

培养医学创新人才,建设创新型国家

21世纪全球经济与社会快速发展,科技发展进入信息时代,面对"增强自主创新能力,建设创新型国家"的呼声,我国的医学教育迫切需要培养创新型医学人才。通过对新世纪医学发展的趋势和特点的分析,阐明了医学创新的内涵和医学创新人才的素质,提出了创新型医学人才培养的方法和途径。     

国家创新发展中的知识信息服务转型研究

创新型国家建设是我国可持续发展的新战略,知识信息服务在国家创新发展中居于重要的地位,其作用也不断的得到认识。伴随国家创新的发展,不断对知识信息服务提出了新的要求,而适应外在环境,调整内部矛盾的关键就是知识信息服务的转型,本文指出了知识信息服务的转型方向,并从政府、市场、技术、人才、管理和法律等几方面给出了转型实现的保障。     

国家创新体系的构建与评估:基于和谐管理理论的系统探讨

国家创新体系（NIS）是近年来国内外理论界与实践界探讨较多的热点问题之一。在理论界，国家创新体系的构建和评估是NIS研究的两条主线。本文针对NIS构建及评估问题的复杂性以及国内该方面现有研究的不足，基于NIS实践，引入应对多变环境下复杂管理问题的和谐管理理论作为构建和评估国家创新体系的理论基础及理论支撑。基于该理论，本文深入探讨了国家创新体系构建的内在机理及微观机制，并建立了国家创新体系评估的系统的参考框架。本文拟运用一种新的视角和方式去完善国内现有的国家创新体系研究。     

创新立国战略在我国高校的理论与实践刍议

创新立国是我国在新世纪确定的一项战略决策。高校集聚了大批高水平的教师和优秀学生,在进行基础研究、培育重大原创性成果方面有着得天独厚的条件。因而高校,特别是高水平研究型大学是建设创新型国家的一个重要方面军。“创新立国”,关键在于创新型人才的培养。培养创新型人才是一个系统工程,需要从基础教育抓起,全社会努力,从狠抓创造性思维着力。其中,华中科技大学等国内部分研究型大学在训练大学生创造性思维,培养拔尖创新型人才方面已经做出了可喜的探索与实践。