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生物安全实验室是开展生物安全相关研究的基础设施和重要平台,高等级生物安全实验室是指生物安全防护等级为三级和四级的实验室,一般用于开展烈性传染病相关研究。文章研究了国内外高等级生物安全实验室的发展历史与现状,梳理了高等级生物安全实验室在传染病预防和控制、生物防范和极端微生物研究等方面所发挥的重要作用,分析了我国高等级生物安全实验室建设与管理方面存在的问题,提出了加强建设力度、完善管理体制、强化运行保障、优化人才队伍等针对性建议。 相似文献
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标准化管理是保证生物安全实验室安全运行的基础和前提。SARS爆发后,我国相继建成不同安全等级的生物安全实验室,生物实验室的专业化、标准化管理体系的构建和运作已经成为必然关注的核心问题。文章详细阐述了我国目前生物安全实验室运行管理标准的领域、分类与存在不足,通过对发达国家高等级生物安全实验室管理标准化体系的剖析,思考和构建我国生物安全实验室标准化管理体系的框架,并提出具体的实施建议,期望推动我国实验室生物安全管理的标准体系建设和保障生物安全实验室的有效运行。 相似文献
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[研究目的]新冠肺炎疫情在全球的爆发,俄罗斯乌克兰冲突中的乌克兰生物实验室问题使得世界各国开始关注生物安全问题。哈萨克斯坦是我国西北边疆邻国,是我国提出的丝绸之路经济带倡议首要途经国家,研究哈萨克斯坦生物安全问题及其对我国的影响具有重要的现实意义。[研究方法]该文主要以哈萨克斯坦生物安全问题研究机构及国际科技中心的研究成果为研究样本,运用文献分析法探究了哈萨克斯坦面临的主要生物安全风险。[研究结论]该文认为,哈萨克斯坦存在高危传染病自然疫源地、高安全风险生物设施、与美国生物安全领域合作等三方面生物安全风险,会对我国西北地区的生物安全、我国与哈萨克斯坦的国际合作计划以及我国的地缘政治安全造成影响。 相似文献
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新冠肺炎疫情不仅给全球卫生安全体系带来了重大考验,也给全球治理结构和格局带来新的冲击;同时,还暴露出全球及我国在公共卫生应急体系和生物安全体系建设等方面的一些不足。生物安全是国家安全的重要组成部分,已成为国家安全的新疆域。其中,高级别生物实验室是开展生物安全科学研究和体现国家安全能力的核心平台。因此,我国需要进一步实施高级别生物安全实验室体系建设规划,形成布局合理、定位明确、功能齐全、分工协作、网络化运行的高级别生物安全实验室国家体系,建设临床、生产、科研活动有机融合的国家生物安全协作中心。 相似文献
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近年来,随着禽流感、结核病、埃博拉等疫情的不断发生,全球越来越多的医务工作者和科研人员从事危险病原微生物相关的诊断、检测、研究、开发、生产和教学等活动,而这些活动必须在高等级生物安全实验室内进行。文章通过比较国内外高等级生物安全实验室体系发展现状及特点,分析了我国高等级生物安全实验室体系在整体布局、经费投入、管理和支撑体系建设等方面所存在的问题,提出了完善实验室建设布局、加大资金投入、加强管理和支撑体系建设、强化信息和资源共享等建议以推动我国高等级生物安全实验室体系建设,为我国应对新发和突发传染病疫情提供支持。 相似文献
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马红霞 《科学.经济.社会》2004,22(4):82-84
科学与技术是两个不同的概念。“知识经济”的实质是,现代高新技术和人的智力是经济发展的决定因素。而现代技术的基础是科学,科学的基础是哲学,因此我们要想真正把科学和技术搞上去,就必须学习和移植代表理论思维结晶的各种哲学思想,而不能仅仅学习和移植科学和技术。此外,哲学思想也是孕育创造性思维的土壤。 相似文献
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对比中外期刊 找差距 谈对策 总被引:6,自引:2,他引:4
以国外有代表性的材料科学期刊各9种为研究对象,进行了比较与分析,找出差距,结合国外科技期刊的最新发展动向,提出了发展我国科技期刊的对策。 相似文献
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在分析图书情报机构与ISP各自竞争优势和劣势的基础上,初步探讨了图书情报机构与ISP相互融合的总体趋势以及在实现融合的过程中,图书情报机构所需要做出的努力。 相似文献
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郭杰荣 《内蒙古科技与经济》2004,(15):2-3
科学技术是第一生产力,但是,它的作用能否得到充分发挥,却有赖于管理。其管理的范围就是对人财物的管理。管理的好,可能起到较好的作用,管理的不好,则可能造成极大的损失。 相似文献
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信用的起源、发展、形成与应用型态 总被引:1,自引:0,他引:1
从经济学的角度探讨了信任、信誉、信用三者之间的关系及信用在经济活动中的应用。信任起源于人与人之间的交往,信誉是正向信任的累积效应,信用则是信誉的长期积累并具有商品特性,尤其是具有货币的流通、贮藏、支付等功能。 相似文献
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Hubert Ertl Peter Sloane 《科研管理》2004,25(Z1):93-105
本文主要论述了职业教育和培训与创新过程的关系,认为创新需与教育结合,而教育本身也在经理创新的过程,指出了导致后现代科学现代化压力的发展趋势及其对教育和培训体系的挑战.针对这种现状,文章重点考察了德国职业教育和培训体系,分析了德国体系的特点和结构以及近三十年来的主要危机与改革的措施.文章指出每次危机的发生都带动了创新和改革的发展,特别介绍了今年来最重要的改革发展步骤,即所谓的"实地学习概念",文中详细介绍了教学模块创新的基本思想和原则. 相似文献