热情让青春灿烂

青春,是一幅美丽的画。衬托着我们无尽的欢声笑语。青春,是一首动人的歌。轻唱着我们遥远的宏伟梦想。青春,是一股轻柔的风。抚摸着我们青涩的天真脸庞。     

青春寄语

拥抱生活!闪光的希望、美好的梦想就会属于我们,追求进取的快乐属于我们,朝气蓬勃的青春、富有诗意的年华属于我们,热烈似火的激情、澎湃如潮的勇气属于我们,而苦难、艰辛、坎坷也都属于我们。拥有了青春,我们是最富有的。     

一场青春需精彩

青春是一场大雨,就算你被淋得满身湿透,也会想再来一次。青春是一首欢快激情的乐曲,但是想完美的演奏它并不是那么容易。因为青春是那么厚实,总会让我们有艰难苦涩的感觉,会使我们在不经意间迷茫。生活的琐事,工作的压力,这些都会成为青春这场梦的羁绊。     

青春之歌

青春，多么美妙的字眼； 青春，多么珍贵的岁月。 青春如同熊熊烈火，燃烧着激昂的斗志；如同炙热骄阳，释放着生活的热情。青春充满激情与挑战，充满了梦想与奋，我们不懈坚持，努力，我们不停地追求，奋斗。     

让奋斗成为青春最亮丽的底色

<正>一、教育背景习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调：“中国革命历史是最好的营养剂,重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育,必须铭记光辉历史、传承红色基因。”高二阶段是学生的世界观、人生观、价值观发展的关键期,随着学习任务的加重,有的学生会感到迷惘,甚至失去信心。我班部分学生学习目标不明确、动力不足,     

珍惜青春

青春,是一段美丽的时光,比彩霞还要鲜艳,比玫瑰更加芬芳!灿烂自信的笑容,轻快矫健的步伐,白里透红的肌肤,这便是青春!如诗如画的向往,如火如荼的激情,如钢似铁的意志,这更是青春!     

青春需要正能量

让我们用嫩绿的诗句,装饰青春的书页。不要说青春就是不落的太阳,就是风调雨顺好年景,就是春风得意马蹄疾。正因为青春的梦想最圆、最大、最饱满,它才需要更多正能量的支撑。激情对青春的消耗也最多,外在的风调雨顺远远不够,内心矿藏的取之不竭、保持源头活水的滔滔不绝才是正道。你得意,有比你更得意的。何况那些准     

青春的答案

青春是离年少的朋友们最近的东西,所以很多读者都争相谈论读了《青春是什么》一文后的感想。我选了这几篇(因为篇幅关系,有的仅是片段),是因为我感动于他们简洁灵动的文字和条理清晰的观点,这些其实就是对"青春是什么"这个问题的圆满回答。     

摇滚青春

平淡如水的生活是我们每个人都在经历的,所以激情也是我们每个人都渴望的。 如果说艺术领域中有总能让人兴奋起来的刺激,那么一定非摇滚莫属了。说到摇滚乐就不得不提到欧洲,那里散落着太多的国家,而每一个国家和地区的摇滚乐都互不相同。如果说有什么相似,那么唯一相似的就是这里的年轻人都有的那颗摇滚之心了。     

青春 或许就是一片麦田

湛蓝的,纯洁的,美好的,这便是晴天。灿烂的,干净的,幸福的,这便是微笑。我想让微笑绽放。当我亲手将陪伴自己初中三年的书包锁进衣柜的那一刻,有些悲哀,也有些期待。懵懂的岁月已逝,现在所触及的,所感受到的,是崭新的名词——青春。我的青春会是什么样?我希望能找到答案,在深刻的体会和行走之后,用自己认识的色彩把它描绘出来。     

激情点燃学生热情之火——让职业中专计算机课堂洋溢着激情

中职计算机课堂中,教师注重用激情点燃学生的热情,可以有效地唤起学生的课堂注意力,激发学生的学习积极性从而使课堂充满生命的活力,也是提高学生技能水平,促进学生智力发展的需要,为国家培养优秀人才。     

送自己一把快乐的钥匙

如果你相信生活里总会有幸运降临到自己的身上．那么,生活就是你心中一支快乐的歌;如果你相信岁月里总会有奇迹发生,那么,你就会因为对未来的期待而心中充满喜悦：如果你相信自己的每一分耕耘必将有一分收获,那么,你便会觉得挥洒的每一滴汗珠都是从生命之琴上飞出的快乐音符：如果你相信自己一定能够铸就辉煌的人生,那么,你的胸中必将充满奋斗的激情和欢乐……     

浅谈如何让高中语文课堂教学丰富多彩

高中课堂教学在学生的眼中简直就是枯燥的机械式的学习氛围。如何才能让语文课堂充满激情,成为学生向往的乐园呢?本文从几个方面进行了阐述,希望为今后的语文课堂提供理论基础,让语文教学丰富多彩,这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。     

沸腾的青春

如果把青春比作一首歌,唱得最响亮的是我们;如果把青春当成一首诗,颂得最激昂的是我们;如果把青春看成一幅画,绘得最绚丽的是我们……当清晨第一缕阳光照在我们的脸上,我们唱着时下最流行的歌曲,起床、晨练、早餐、晨读……紧张有序的学校生活就这样开始了。我们是90后追风的一代,崇尚自由,喜欢叛逆。对于烦恼我们拒绝,对于失落我们摒除,对于哀愁我们免疫。学校中我们是平凡的,但我们志存高远,现实的残酷袭来,并不畏惧。在那长不过九米,宽不过七米的教室里,留下了我们奋斗的身影……     

主题阅读:让成功伴随青春

阅读导航从童年的无忧无虑步入少年的青葱岁月,站在青春的门口,我们怀揣梦想,盼望成长,渴求成功。如何走好青春年少的人生路,下面的两篇文章会给我们一些有效的人生启迪。     

让学生做快乐的数学思想者

<正>教学特质之一:儿童性。做快乐的数学思想者,是基于儿童的,是着眼于儿童现实与未来生活的。做快乐的数学思想者,定位是儿童,而不是科学家、专业的数学研究者。做快乐的数学思想者,主体是小学生,教师不能代替学生思考。教学特质之二:科学性。数学思想,是数学科学的精髓。数学思想者,应该遵循数学的规律。"让学     

在思品课中让孩子激情飞扬

在日常生活的课堂中虽然实行新课改但是大多数的教师任然是老一套的教学方法,与学生的情感交流少,只是一味的说教,再加上教材书籍内容枯燥没有活力使学生对思品课觉得没有激情,就会缺乏兴趣,这样不利于学生的身心健康的发展。所以加强教师上课水平,让孩子快乐学习是教学中的重中之重。     

让音乐课堂出现更多灿烂的笑脸

生活即教育。教师要引导学生直接在与外界事物和周围事物环境的接触中进行学习,并与生活实际相结合,从而使他们获得永久的知识。让音乐课堂密切联系生活,让学生在参与丰富多彩的音乐活动中,开心地掌握基本的音乐文化知识和技能,获得审美愉悦体验,让音乐课堂阳光灿烂。     

激发热情让学生快乐写作

作文教学中我们时常觉得,不少同学的写作或者一节课也憋不出几个字来,或者东拼西凑,勉强成文,或者人云亦云,落人俗套。造成这种现象的原因是多方面的,但学生缺乏写作兴趣,缺少生活积累等是主要的原因,如果老师在作文教学中能够运用行之有效的方法去培养学生的兴趣、启发学生的创新思维,就会开拓学生写作的思路,激发他们的写作热情,从而顺利地完成写作任务。     

实施阳光生命教育让青春绽放激情

近年来．江苏省南京市六合区程桥高级中学以“江苏省新课改实验样本校”为契机,结合本校实际,开展了一系列活动,推动了“阳光生命教育”,体现了学校鲜明的办学特色,即让每一个生命都尽情绽放,为每一个学生营建成长的“氧吧”。