留学人员回国创业及创业园蓬勃发展——留学人员回国创业调研综述之一

近几年留学人员回国创业日益增多,创办高新技术企业势头良好,已经成为我国发展知识经济的有生力量。许多地区举办留学人员创业园,积极改善创业环境,在吸引留学人员创业中发挥了重要作用。从中央到地方政府都很重视,不仅制定了宽松的政策,还推动各方面创造条件和提供服务。     

科普工作如何面向21世纪

党和政府明确提出,要实施科教兴国战略和可持续发展战略,要把加速科技进步放在经济、社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,把科技进步和创新放在更加重要的战略位置。科学技术普及（简称科普）工作是科技工作的组成部分,它跟基础研究、高新技术的研究开发处于同等重要的位置。在发展经济、把科技成果转化成生产力及提高全民族科学文化素质和创新能力方面,科普工作负有不可推卸的责任和不可替代的作用。科普工作如何面向２１世纪？１科普工作要面向生产,面向经济科学技术是第一生产力。通过…     

面向21世纪的量子信息技术

1 信息技术面临新的挑战 如今,人类已进入信息时代,以计算机为核心的信息采集、信息处理、信息存储、信息传播几乎影响到社会的每一个角落以及人们生活的各个方面:从数控机床及各种自动化设备、广播电视节目的发送到因特网、数字通信、天气预报等,没有计算机是不可能实现的。计算机以其强大的功能成为信息技术革命的核心与主体,成为具有数据、文字、图像等多媒体信息处理能力的全方位的信息工具。它的发展力、渗透力、亲和力以及目前任何工具无法超越的功能性,使之成为所有领域的主宰。然而,专家们清醒地看到,电子计算机、通信网络、信息检测等,其信息功能的开拓已接近极限,要想进一步发展和开拓信息科学领域,就必须寻找一种新的方法和原理来迎接人类将面临的新的挑战。这种新的方法和原理来自于量子理论。     

面向21世纪的现代远程教育

本文就现代远程教育的功能和特点进行了研究，并进一步对我国实施现代远程教育的需求状况及我国所具备的客观条件加以深入对证，指出了所存在的主要问题，同时也展望了我国现代远程教育发展的前景。     

逾七成海外留学人员选择回国发展

来自留学服务中心的统计显示:改革开放以来,各类留学回国人员总数达81.84万人,有72.02%的留学人员学成后选择回国发展。2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人,各类留学回国人员总数为18.62万人,与上年相比出国留学人数和     

面向21世纪 培养跨学科人才

本文论述了培养跨学科人才的必要性和紧迫性,阐明了跨学科人才的基本特征,提出了具体的培养措施。     

浅议面向21世纪高等医学教育的改革

１　面向２１世纪高等医学教育需要培养复合型创新人才２０世纪是知识不断创新、科技突飞猛进、世界深刻变化的时代。现在,知识和科技的更新速度日益加快,科技成果商业化、产业化的周期大大缩短。可以预料,２１世纪科技创新将进一步成为经济和社会发展的主导力量,科技与经济和社会发展的结合将更加紧密。新的科学发展和技术发明,特别是高科技的不断创新及其产业化,将对全球化的竞争和综合国力的提高,对世界的发展和人类文明的进步,产生巨大而深刻的影响。当今世界各国综合国力竞争的核心,是知识创新、技术创新和高新技术产业化。随…     

面向21世纪的企业信息文化开发

企业面临着知识经济的挑战,在全球经济一体化、世界经济信息化的当今社会,企业必须重视信息文化的开发工作。     

浅谈面向21世纪工程制图教学

本文论述了工程制图教学中存在的几个问题 ,针对当前工程制图教学中存在的问题 ,提出了面向 2 1世纪工程制图教学改革的对策     

面向21世纪的计算机检索教学

1以计算机检索教学为主导是21世纪医学文检课的发展方向我国高等医学院校开设医学文检课已有10多年历史。实践证明,它在培养医学学生的情报意识及能力、改善其知识结构方面起着其它课程不能取代的特殊作用。虽然其成绩是显著的,但与其它学科相比,它毕竟还是一门新课,无论在教学条件和方法、教学管理、师资队伍建设,还是教学内容的完善等方面都存在着明显不足。目前,医学文检课教学普遍存在着机检教学远远落后于机检事业发展,跟不上时代前进步伐的状况,因此,出现了停滞不前、甚至滑坡的趋势。这无疑要求现代医学文检课教师为此进行…     

面向21世纪的中国科技奖励体制改革

在过去20年,中国的科技奖励体制发生了重大为变化.在世纪之交,中国科技奖励体制改革如何深化,奖励工作如何现代化,这是管理部门和学术界,共同关心的问题.     

面向21世纪青年馆员的信息素质

２１世纪将是信息事业占主导地位的时代,本文力图为青年馆员在新的历史时期所担负责任的角度探讨提高信息素质的必要性和迫切性,并从五个方面叙述青年馆员提高信息素质的内涵,从而达到引导青年馆员根据自身特点培养和增强信息素质的目的。