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一、娃娃读画
陈志鹏:这是爸爸牧场里刚出生的一匹小马驹.
崔亮:这匹小马跑到山坡上,在等妈妈回家.
付凌波:草原上的小骏马,看我的身体有多壮!
王旭达:这不是爷爷讲的《小马过河》故事里的那匹小马吗?
张笑天:我是将要长大的小骏马,奔驰在辽阔的草原上. 相似文献
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《雪地里的小画家》(义务教育小学语文第一册19课)是篇韵文,讲的是雪地里一群小画家画画的事,旨在让学生知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特征。插图画的是小画家(小鸡、小狗、小鸭、小马)正在雪地上画画(身后留下一串脚印)。 相似文献
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梁晓玲 《启蒙(3-7岁)》2002,(10)
捉“小马”目的：锻炼孩子的反应能力和奔跑能力。参加者：４岁以上的儿童。参加人数：５～１０人。地点：室外。玩法：游戏开始前，大家先选一人当“老虎”，由“老虎”在场地上画一个大圆圈当做“房子”，其余的人当“小马”站在圆圈里面。游戏开始，“老虎”念儿歌：“小马小马快快跑，摸摸摸摸就回槽。”（“”是事先指定的５０米之内的某些物体）儿歌念完后，“小马”们应很快地向指定地点跑去并触摸所指定的物体，触摸后要立刻往回跑。这时候，“老虎”便开始追捉“小马”，跑回圆圈里面的“小马”就算到了家，“老虎”不能再捉。如果… 相似文献
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在小学各学科的课堂中,并不缺乏“游戏”的身影,在低年级的课堂中还会经常“游戏”。但下面两则模式几乎相同的游戏化教学案例,效果却截然相反。一位三年级的教师在教学“练习·成语”。他首先在黑板上画了两幅头像,大嘴里都画满牙齿,一个是小平头,代表男生,另一个扎小辫子,代表女生。学生出于好奇安静了下来。教师说“:下面进行第一轮‘把成语补充完整’的竞赛。如果男生首先把成语补充完整,就把女生的牙齿画掉一颗,反之则把男生的牙齿画掉一颗,如果没有牙齿就输了,大家同意吗?“”同意!”同样的规则下,又进行了根据情境说成语、连成语编故… 相似文献
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徐庭春 《中国小学语文教学论坛》1980,(7)
全日制十年制学校小学课本第三册中,有一篇题为《小马过河》的童话故事。开头是这样的: 马棚里住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着老马,从不离开一步。有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您 相似文献
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江国昌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(2):47-48
今天我读了《小马过河》这个故事,很有教育意义。这个故事讲的是：在大森林里,有天早上,马妈妈让小马拖一袋麦子去磨面。在路上,小马要过一条河,河水流得很急,而河面上又没有桥,小马过不去,它就问在河边散步的老牛伯伯, 相似文献
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一初小五册三十课“小马”是一篇科学知识的文章。全文较长,大体上分为三个部分:第一部分叙述小马是春天生的,生下的第二天就跟着妈妈到草地上吃草。棗红马休息两星期便去做工,它有时带小马去,有时回棚给小马喂奶。第二部分叙述小马断奶。小马有了六个月就应该断奶,小马断奶要一次作完,所以饲养员将它和妈妈隔开。断奶是小马生活中的转变时期,从此,它完全转到吃植物性饲料。小马能不能成为一匹良好的大马,在颇大程度上取 相似文献
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