树立教育新观念 构建多媒体教学新模式

计算机辅助教学(CAI)是体现新教育思想的教育手段。计算机多媒体教学环境能培养学生的学习兴趣，使学生更有独创性，学习更主动。CAI与多媒体技术的结合即MCAI，代表了CAI的发展方向。开展MCAI，可以促进教材观念与形式的变革，促进教学结构与教学理论的变革以及教学体制与教学管理的变革。     

多媒体技术在体育教学中的应用研究

笔者在体育教学中运用多媒体CAI课件进行计算机辅助教学的实验研究，探讨多媒体技术在提高体育教学效果和教学质量中的作用。通过问卷调查法，访谈法和对比实验法进行研究。结果显示，学生在学习成绩和学习的积极性，主动性等方面差异显著。说明在体育教学中充分运用多媒体技术，使用优质适用的CAI课件进行计算机辅助教学能有效提高体育课的教学效果，发展前景良好。     

多媒体技术在高职教学中的应用

计算机辅助教学CAI的兴起是教育领域中最富有成效的信息革命。多媒体技术对CAI的应用起到了巨大的推动作用。多媒体教学是现代化教学手段，多媒体教学适应高职教育的特点，可以激发学生学习兴趣，它对高职教育改革和提高高职教学质量有着重要的作用。     

计算机辅助教学在楞次定律中的应用

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，计算机辅助教学（CAI）正逐渐成为最具发展潜力的现代化教学手段。教学过程中适时引入CAI课件，容易引起学生的注意，有助于学生对知识的理解、掌握，以达到最优化的教学效果。下面根据自己在楞次定律教学中的体会谈一谈计算机辅助教学的作用。楞次定律是物理学的重要内容，是电磁感应内容的延续和发展，也是为学习自感、涡流以及交流电所作的知识准备。这部分是教学的重点、也是难点。在楞次定律的常规教学中，教师都是从实验入手，引导学生分析实验现象、找出实验规律，理解楞次定律的实质，最终达到…     

制作CAI课件如何获得数字图片

21世纪计算机多媒体技术的飞速发展,使得计算机辅助教学(CAI)如虎添翼,一个好的CAI课件是形、光、声、色作用于感官,撞击着大脑皮层的各种中枢,为学生创设了良好的学习情境,学生见其形、闻其声,易于     

如何正确应用多媒体技术

一、现代教育教学中计算机辅助教学的重要地位计算机辅助教学(CAI)在现代教育中的发展前景非常广阔,而CAI课件的制作离不开多媒体技术,所谓多媒体是指图形、文字、图像、动画、视频等信息表示的媒体,多媒体技术就是把声、文、图、像和计算机集成在一起的技术,多媒体教学软件则是一种根据教学目标布而设计的表现特定教学内容、反映一定教学策略的计算机教学系统.CAI之所以需要多媒体技术的支持,还要从人类的学习过程淡起.     

在科学课程中运用多媒体CAI进行教学的整合研究

基于知识与信息的新经济形态已经崭露头角，以多媒体计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速发展。《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条明确提出，“大力推进技术在教学过程中的普遍应用”，并对这种应用的立足点作了明确的阐述：“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”；“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”作为信息技术中重要组成部分的计算机辅助教学CAI（Computer Aided Instruction），是教师将多媒体技术作为教学辅助手段，学生通过计算机的交互作用更好地进行学习的一种学习方式。作为一种新兴的教学手段，多媒体辅助教学CAI具有传统的教学手段所无法比拟的优势，     

如何在数学教学中使用CAI

CAI利用计算机技术，特别是多媒体技术，能为课堂教学提供师生双向交流及信息多样化的学习环境，再现知识的形成过程，这样就大大提高了学生的学习积极性。下面结合教学实际，谈谈CAI在小学数学教学中几个方面的应用。     

多媒体技术在化学课堂教学中的优化运用

在传统的化学教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，这并不是学生自身的问题，而是传统教学的弊端。心理学研究表明：在学习中，同时使用视觉、听觉能明显地提高记忆力和学习效率。计算机多媒体技术所提供的丰富的声音、图像及文字信息，为传统教学注入了一种活性催化剂，可最大限度激发学生的好奇心和求知欲，取得最佳教学效果。下面谈谈多媒体技术在化学教学过程中的优化运用。     

多媒体CAI的基本知识

一、多媒体 CAI的基本概念 1.什么是多媒体？多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。而多媒体技术就是利用计算机交互地综合处理以上各种信息,并使这些信息建立逻辑连接。它的英文原语是 Multimedia。 2.什么是 CAI？ CAI是计算机辅助教学（ Computer Assisted Instruction）的简称,是一种用计算机进行教学的崭新形式。它以计算机为媒介,通过计算机与学生之间的交互作用实现教学过程。 3.多媒体 CAI。多媒体技术的发展对 CAI产生了巨大的影响。从本质上来说,在原有的任何 CAI模式中运用多…     

CAI在乒乓球技术教学中的应用

计算机辅助教学--CAI作为一种新的现代教学方法和手段,已广泛应用于教育教学的各个领域.通过问卷调查法和实验法对CAI在乒乓球技术教学中的应用效果进行了研究,结果显示,学生在学习成绩和学习的积极性、主动性等方面差异显著.说明在乒乓球技术教学中充分运用多媒体技术,使用优质适用的CAI课件进行计算机辅助教学能有效提高乒乓球技术教学的效果,发展前景良好.     

利用CAI，打造高效的英语课堂教学

CAI,即“计算机辅助教学”,已得到教育界一致的认可。它综合应用声音、图像、视频等计算机多媒体技术,克服了传统教学方式上单一、片面的缺点。使用CAI能有效地缩短学习时间、提高教学质量和教学效率,实现最优化的教学目标。现在我们教学中计算机得到了广泛的应用,而英语是门语言学科,在听、说、读、写上又应该如何进行与CAI整合,进行高效课堂教学。这是我们的一个新命题和挑战。     

多媒体教学软件中的教学设计

随着计算机多媒体技术的进一步发展，建构主义学习理论在教育领域的应用，CAI课件已经成为势不可挡的一种辅助教学手段。本文从CAI课件设计的理论出发，论述了教学设计在教学软件开发中的重要地位和作用以及教学设计的实现。     

网络版《机械CAD/CAM》课件的设计开发

传统的CAI课件是在单机上展示全部教学内容，学生学习时，教学过程是按课件规定的路径和内容展开的。由于缺乏必要的通信手段和智能特性，无法实现任课教师与学生之间的交互，也不能根据学生的不同认知能力准备教案，因材施教。随计算机网络的日臻成熟，网络费用的降低，校园网的普及，为CAI的发展提供了新的空间。特别是宽带网的发展，使CAI朝着网络化、智能化的方向发展成为可能。用于《机械CAD／CAM》教学的CAI课件虚拟网站系统是一个基于校园网、交互性很强，并具有一定智能化特征的CAI课件系统。该系统采用WWW和多媒体技术，…     

多媒体CAI教学课件的制作

随着多媒体技术的蓬勃发展，许多教师已经运用了计算机来进行辅助教学，并取得了较好的教学效果，但是，CAI软件一般得由教师自己设计和编制，在编制时必须遵循教学规律、符合科学性、艺术性等原则，把提高教学效率作为计算机辅助教学(CAI)的最终目的，怎样设计制作CAI课件、制作时应注意什么问题以及多媒体CAI课件对教师学生的影响等，是值得探讨的几个方面。     

自主性学习CAI教学软件的设计

认为随着计算机多媒体技术的发展和教育改革的深入，自主性学习作为一种新颖的教学理念越来越受到广大教育工作者的关注，能够充分体现该教学理念的CAI教学软件也随之得到众多教育工作者的青睐．并简要介绍了自主学习理论且结合实例说明自主性学习CAI教学软件的设计．     

浅析政治课CAI课件的设计原则

当前，计算机辅助教学（简称CAI）已进入中小学课堂，且呈方兴未艾之势。计算机多媒体技术能使字、声音、图像、动画集于一体，并能对信息进行加工处理，如重放、重点显示等。把这一技术应用于政治课教学，有利于创设良好的教学情境，既提高教学效率，又提高教学质量。在政治课教学中运用计算机多媒体技术能否取得最佳教学效果，CAI课件的设计是一个关键的环节。结合政治学科特点和教学实践，笔认为，政治课CAI课件的设计应遵循以下原则：一、目标一致性原则；二、时代性原则；三、最优化原则；四、直观性原则。     

化学教学中应恰当运用多媒体

随着计算机多媒体技术的迅速发展，计算机辅助教学(CAI)以其表现力强、超媒体结构、交互性强、资源共享等特点，逐渐成为一种崭新的教学辅助手段，广泛应用于各个学科的教学中。不可否认的是计算机辅助教学(CAI)有其独特的优势：能将信息数字化，把图像、图形、动画、视频、文本、声音等多媒体结合在一起；能按照人的思维习惯组织信息，即将网状或树状连接的非线性结构方式形成一个立体知识空间网；     

用计算机辅助教学 提高医学教育质量

近几年来,计算机多媒体技术快速发展并走向成熟,在微机上就可实现许多传统模拟量的数字化,使得视频、音频、图像、动画和图形、文字一起在计算机中进行处理。因此,计算机所处理和表达的信息量迅速增加,从而促进了计算机多媒体技术在医学计算机辅助教学（CAI）中的应用,逐步使医学CAI摆脱了以往教师采用题库、学生做题的单一局面。     

多媒体课件开发的教学设计模型

多媒体技术就是通过计算机综合处理文字、图形、图像、声音和动画等多种媒体信息的技术,它不是多种媒体的简单集合,而是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起.多媒体技术的主要特性是:一是信息载体的多样性;二是交互性;三是集成性.将多媒体技术应用于CAI形成多媒体CAI即MCAI.多媒体CAI中信息载体的多样化和集成性为知识和各种教学信息的表达提供了多种形式,能更有效的激发学生的学习兴趣,增强学习注意力,从而提高学习质量和学习效率.而交互性则为学习者、教师提供更加有效的控制和使用信息的手段.友好的人机界面允许学生控制信息流,在学习中处于主动地位,便于学生更有效的学习.