“同分异构体”诌议

（一）同分异构体的概念我们知道化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象，叫做同分异构现象．具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体．在理解同分异构体的概念时，还要注意以下几种情况．1．分子式相同，结构是否相同，要注意分子的空间构型，例如：它们不是平面结构，而是四面体结构．因此它们结构相同，是同一种物质、而不是同分异构体，2．同分异构体分子式相同、分子量也相同．但分子是相同的化合物、分子式不一定相同，因此不一定是同分异构体．例如壬烷（CgH。）和条（CI。HS）的分子量相同，乙四（CH。CH。OH）和甲…     

“振动和波”单元检测题

一、选择题 1．单摆做简谐振动，当摆球连续两次经过平衡位置时，摆球的A、加速度相同，速度相同；B、加速度相同，动能相同；C、动能相同，动量相同；D、动量相同，速度相同。     

"义存乎声"辨

汉字形声字声符相同、汉字音节中的声母相同和汉字中的同音字，其字义有许多或相同，或相近，或相关。     

从新的角度认识按劳分配与市场经济的关系

根据马克思主义认识一般与特殊的原理，按中区分为按劳分配一般与按劳分配特殊，按劳分配特殊可区分为产品经济型按劳分配模式与市场经济型扫劳分配模式，在此基础上，概括分析按劳分配“劳”和按劳分配的定义，深入研究市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济的关系，认为两实现和运行的条件相同，体现的关系相同，发挥作用的经济规律相同，实现和运行的结果相同，因此，市场经济型按劳分配模式与社会主义市场经济一致，相互统     

有机物燃烧规律与应用

分子量不同，必分子式不同．据题，符合条件的A、B，必须其含氢质量分数相同，据此分析各选项，A：最简式相同，必氢含量相同；B：分子式相同，与题述不符；C：完全符合题意；D：分子中含氢原子数相同，则符合含氢质量分数相同须分子量相同，不符．答案为A、C．     

澳大利亚运程教育印象透析

该对澳大利亚远程教育进行印象透析：澳大利亚远程教育的办学模式是双重模式，即传统校园教育与现代远程教育由同一母体的一所大学来运作。由于母体相同，其教学要求相同，进而考试要求相同，毕业时的凭、学位也相同。又由于母体相同，其所获得的经济支撑也大体相同，具体表现为把远程教育学生按学时折算成全日制(Full-time)学生，政府同样拨款；而且除管理费外，收费标准基本上一样。以同一所大学为母体，以同等教学要求和经济支撑为两翼，所以，澳大利亚的远程教育才得以稳步前行。     

分数大小比较方法综述

分数大小比较方法综述华占和小学数学教材明确规定的比较分数大小的方法是：一、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。其依据是：分母相同，表示所取的分数单位相同；分数单位相同时，分数单位个数多（即分子大）的分数比较大。如二、分子相同的两个分数，分母小的分...     

“考”“老”新释

《说文》建构了一个完善的形音义解说体系。转注字必须是部首相同，意义相同，读音相同或相近，三者缺一不可。“考”“老”二字属于同一部首，意义相同，上古读音相同。     

现代文比较阅读题解答指导与训练

[解答指导]比较阅读，一般是选用两段或两段以上出自不同篇目的字，放在一起，进行对照比较阅读，回答问题。这两段或两段以上的字，有相同点，如体裁相同，主旨相同，写法相同，语言相同，结构相同等；但也有不同点，包括各个方面的细微差异。     

论互为反函数图象的对称性

函数y=f(x)，D（有反函数）与其反函数x（y），和在同一坐标系中图象的对称性存在两种对立的认识，一种认为“在同一坐标系xoy中，函数与其反函数，的图象相同，这个图象与函数，的图象关于直线y=x对称”至于“函数y=f*（x），与互为反函数，一般不相同，在同一坐标系里，为何总有相同的图象？”文献[8]则以“相同的函数图象形状一定相同，但位置可以不同，而不同的函数，图象可以相同，这本来就不是矛盾的事情一以蔽之．持这种认识的人很普遍，详见文献[3]～[8]．相反，另一种则认为“在同一坐标系xoy中，函数图象相同（同一曲线，不仅形…     

第一章至第三章单元测试

一、填空题1．体积相同的甲、乙两个实心金属球以相同的速度沿同一水平面向前滚动时．已知甲的动能大于乙的动能，刚乙的密度甲的密度．2．体积相同的钢球和铝球具有相同的速度，吉它们的动能相同，则球一定是空心的．若将它们举高相同的高度，则铜球具有的重力势能一定铝球具有的重力势能．3．直升飞机在空中匀速上升时，它的动能，重力势能，机械能总量．（选填“增加”、“减小”或“不变”）4甲、乙两物体在距地面同一高度时具有相同的重力势能．若让它们沿同一水平面运动，设甲的速度为36千米／小时，乙的速度为10米／秒，则甲具有的动…     

《黑暗的心》与《年轻的古德曼·布朗》的结构比较

《黑暗的心》和《年轻的古德曼&;#183;布朗》分别是英美文学中最有名的作品之一。这两部由不同国籍的作家在不同时期创作的作品尽管叙述方式不同，却有着相同的以旅程模式为中心的情节结构，相同的二元对立式意象、象征结构，都以历史、宗教和神话为基础建立超相同的题材结构，最终可归结出相同的主题模式。     

试论相同商标商品的平行进口问题

相同商标商品平行进口是商标权的地域性特点和国际贸易的跨国性特点相冲突而产生的新问题。与相同商标商品平行进口相关的是商标权穷竭理论，在国际贸易中能否适用这一原则，是一个尚存争议的问题，这已成为相同商标商品平行进口合法性争议的焦点。由于对商标权穷竭问题的态度不同，各国对相同商标商品的平行进口是否构成商标侵权的认定存在看较大的差异。我国对相同商标商品的平行进口原则上应当允许，但也要规定例外情况。     

电吹风在物理实验中的应用二例

１演示蒸发与温度及空气流动速度的关系a．蒸发与温度的关系：取３块相同的１５cm×１５cm以上的玻璃，分别滴上一滴酒精，用２只相同的电吹风相同的挡，分别从２块玻璃的下面的不同距离加热，并和第３块玻璃比较，可发现电吹风距离玻璃近的酒精最选蒸发完，距离远一些的慢一点，没有电吹风的最慢。说明温度越高蒸发越快。b．蒸发与空气流动速度的关系：取３块相同的１５cm×１５cm以上的玻璃，分别滴上一滴酒精，用２只相同的电吹风相同的挡，分别从２块玻璃的上面的不同距离吹，并和第三块玻璃比较，可发现电吹风靠近玻璃的酒精最先蒸发完…     

英、汉存现句的相似性论证

存现句是强调人或物在特定时间或地点的存在，具有特殊的句法模式，表现了人或物的存在或状况。英汉两种语言中的存现句具有相似点，即相同的信息结构，相同的动、名词短语的语序，相同的语义和语段功能，都可以作为句子的成份，而且语义都受到限制。     

例析三道“功和功率”精粹题

功和功率是中学物理中两个重要的基本概念，如何正确理解和应用？现举例分析如下．例1 图1所示的两个情景中，船的质量相同，人的质量也相同，在静水中，站在船头上的甲人用同样大小的力拉绳．若经过相同的时间t（船未碰撞），甲人所做的功分别为W1和W2     

中考中的整式运算

解决此类问题的关键屉明确同类项的定义，同类项所含字母要相同，相同字母的指数相同，要注意的是同类项与系数没有关系，本题选A。     

语文教师教学个性化略谈

一、追根溯源，为何提倡语文教学个性化？ 由于历史和社会因素的影响，我国的传统教育更多地强调统一。要老师以相同的方式对待每一个学生；学生以相同的方式学习相同的学科。然后以相同的测验接受统一的评价，从而甄别出学生成绩的优劣。这种看起来相当公平的教学，是以“假设每个人都是相同的”观念为基础的。其结果造成教育机制上缺乏合理、完善的个性培养运作模式，学生的个性发展得不到充分的重视。然而，现代社会，需要的是高度个性化、自主化的人。     

试谈同义词和近义词的区分

从意义相同相近上看同义词有杂糅说，近义说，区分说三种，我们认为，同义词是某种词汇系统中词汇意义相同的一组词，近义词是某种记词汇系统中词汇意义相近的一组词组。词汇意义和概念对应性的相同是确定同义词的根本依据，也是区分同义词和近义词的标准，将同义词与近义词进行严格的界定并区开来研究，是有其理论和实践意义的。     

测定“比热容”实验的改进

在初中物理上“比热容”一节中，安排了这样一个演示实验，就是拿质量和温度相同的水和煤油各一杯，用两个相同的电加热器给它们加热，利用液体温度计测量它们的温度变化情况(如课本中的实验装置)。可以看到，煤油的温度升高比水快。使水和煤油升高相同的温度，对水