班级管理中人际关系新探

班级管理就是人的管理，管理人尤其是管理好人前提是了解人。对班级的每一个学生所处的“位置”及任课教师评价都应非常透彻，这样才能帮助学生协调好人际关系，从而实现优化管理。     

谈谈保教人员的使用与管理

园长在管理的过程中，要选择好人，找准培养人、教育人、管理人的切入点，正确使用人才。提升人才管理水平。     

职业教育——石油企业跨越式发展的“助推器”

“中石油”企业“人才战略”的目标是：建设一支年龄结构、学历结构、能力结构等相对合理的员工队伍；到2005年底，人才队伍总量控制在33万人，其中经营管理人才13万人，专业技术人才18万人，操作技能人才2万人。三支队伍中，国际化人才达5千人。石油职业教育承担着为企业培养人才的重任。根据这个人才战略目标，企业教育就必须至少在以下几个方面发挥其作用：     

浅析企业人才资源结构优化的重要性及目标

企业人才资源结构优化是一个比较复杂的、长期性的工作，它是人力资源开发的一项重要的内容之一，是将人力资源转化为人力资本所必须要研究的课题。本文从企业经济结构调整的需要、知识知识经济发展的要求、发挥个体潜在能力、充分利用人才资源、建立“借才引智”机制等方面论述了人才资源结构优化的重要性。提出了企业要实现可持续发展，必须确定以人为本的思想，大力开发人才资源，不断挖掘人才潜能，最大限度地发挥各在人才的聪明才智的观点，以实现企业人才资源效益最大化。     

浅谈我校“互评化民主管理”制度

浅谈我校“互评化民主管理”制度江西崇仁县教育局黄德祥学校教育是人数众多、内容复杂的社会劳动，学校要进行有效的教育活动，就必须进行有效的管理。学校管理关键是人的管理，管理人的实质是调动人的积极性。我从１９８８年起担任县教育局副局长，根据多年教育管理工作...     

遵循识字规律 优化识字教学

“人生读书识字始。”汉字是人们阅读汉文最基本的客体。阅读过程的顺利进行，阅读理解的步步深人都是从认识汉字开始的。新课程在识字要求中提出了“多认少写”，阅读既以识字为基础，又与识字相生相进。因此，夯实识字这个阅读基础，突破阅读的难点，就必须遵循汉字的特点，遵循汉字的认知规律，从而优化识字过程，提高识字效率。     

企业人才文化是企业“软管理”的有效途径

企业人才文化是企业“软管理”的有效途径张兴义企业文化在某种意义上说是研究管理人的文化，是现代企业管理科学。企业文化由若干分支组成，如：企业环境文化，企业质量文化，企业思想文化，企业教育文化，企业人才文化等。笔者认为企业人才文化是企业文化的核心层，在企...     

管理中的组织行为学运用

正确运用组织行为学知识，对现代管理的意义重大。研究人的特质，更是管理中的核心和关键的运用原则和技巧。研究被管理人的特质尤为重要。管理人员了解被管理人的个体差异、完整的人的需要，以及人的行为原因等三个方面的特质对开发被管理人的潜能、提高管理效率具有重大的意义。     

优化课堂结构 培养创新能力

素质教育的目标是要培养富有创新精神和实践能力、适应社会发展需要的高素质的人才。这就要求所有教育工作者要更新教育观念，优化课堂结构。为此，首先要改变以往给学生讲深、讲透的做法；其次要改变给学生教懂教会的传统观念。即让学生自己去发现、解决问题，进而学懂学会，真正体现自主学习的思路。教师只起“引导”的作用。而能否“引导”好，则需教师在课堂结构的优化上下功夫。     

学校管理与教师心理健康

在学校管理中，最核心、最重要的是对人的管理，而人是具有高级心理活动的复杂机体，学校管理过程就是复杂的心理活动过程。教师是学校教育的主要组成部分，在实现学校的培养目标和教育教学过程中起决定性作用。要培养健全人格的学生，就必须要求教师具有健全的人格和良好心态，因此以人为中心的学校管理过程必须遵循人的心理活动规律，做到“既有原则性，又有人情味”。     

解读网络教育教学过程中的"交往"

随着知识经济时代的到来，人才成为发展之本，经济的竞争，科技的竞争，归根到底还是人才的竞争，而知识经济时代又对人才的素质提出了更高的要求，教育必须顺应时代发展的潮流，把提高全体国民的素质作为首要的办学宗旨。那么作为人才培养的重要组成部分的网络教育，在优化智能结构，提高智能素质，促进人的创造力的发展，挖掘人的潜能，激励人才不断显值和升值．开发人的精神动力，促进人才的全面发展等方面正在发挥着固有的作用。既然网络教育具有如此重要的地位，那么探讨网络教育的教学就显得尤为重要。因为合理的教学模式既有利于创设良好的学习环境，又以最佳的方式把学生的认知作用和认知行为组织起来．从而导向预定的教学目标，促进学生的发展。本文拟就从传统教学过程中最重要的环节“交往”入手．通过对其概念及重要途径和形式的浅疏分析，探讨网络教学过程中的“交往”的新的内涵和优势。     

应用性理科教育的地区化发展

随着我国市场经济的建立,高等理科教育也面临着许多问题,必须对其培养目标、培养模式进行调整。要贯彻“加强基础,重视应用,分流培养”的原则,大力促进理科人才流向经济技术和生产部门,流向厂矿企业和其他应用单位。面向地方经济建设之需求,培养适应性强的应用性理科人才,是高等理科教育摆脱困境的一条重要出路。这就需要我们转变思想观念,了解地方人才供求结构,调整专业结构。既要注意应用性理科教育的地区化发展,又要注意人才内在素质结构的优化     

人力资源管理与中国国情

在任何一个企业组织中，认识人和管理人都是相辅相成的，就是说，对人有什么样的认识，就有什么样的管理措施。比如经常提到的4种人性假设：“经济人”、“社会人”、“复杂人”、“自我实现人”。在某种意义上可以说，这就是认识人与采取相应管理措施的一种历史性演变。     

抓教育常规管理 走踏实办学这路──湄潭县湄江二小办学侧记

走近湄江二，“请讲普通话”大幅横标老远就跃入眼帘，“老师好，老师早”学生们一声声的问侯使人精神倍增。干净的楼道，整洁的教室给人留下良好的印象。湄江二小始建于1954年，现有学生1972人，教职工70人，其中，教师68人，17人具有专科学历。学校占地面积1．2万平方米，数学、自然、体育教学设备齐全，管理有序。“踏实办学，多出人才，出好人才”是该校的办学宗旨。学校实行了“三制一管理”改革，即校长负责制、教职工聘任制、结构工资制，实行目标管理。学校把抓好课修教学的常规管理作为学校工作的主体，提出“实施素质教育要以深术…     

班主任工作中的情感教育

班主任工作是管理工作，而管理的对象是活生生的人。现代管理学认为，在管理中“人的因素”是最重要的、最具有能动的因素。班主任要营造出一个优秀的班集体，培养出优秀合格的人才，就必须充分调动学生学习知识的积极性和主动性，就必须做好学生的思想工作。随着社会的发展、人类的进步，人们更加注重现代文明，党和国家要求教师必须依法执教，不得体罚和变相体罚学生，     

人才是企业可持续发展的重要资源——人才的流动、留用及培养谈

劳动力是第一资源，而人才则是最重要的资源。人才既是剩余价值的真正创造者，也是企业利润的创造者，所以企业的竞争实质上是人才的竞争，它直接关系到企业的生存和发展。为此，企业要想做大做强、适应市场，就必须善于发现和合理使用人才。那么如何才能做好人才的引人、管理及其使用呢?笔者认为：关键是正确处理好人才的“流动”、“留用”与“培养”，以企业发展为核心，对人才实行动态管理。     

音体美老师如何当好班主任之浅见

以往被称为“小三门”的音体美老师一般是不安排当班主任的。原因是课少，每周只有一二节，与学生接触的时间不多，不便了解和掌握学生的情况，不利于展开有的放矢的思想工作。这确是事实。但音体美老师究竟能不能当好班主任呢?俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么，就必须首先从一切方面去了解人。”这说明要     

企业人才资本增值8法

1 流动增值人才的使用效益与人才的流动率成正比例。美国管理学者调查证实，一个企业中，最高创造力的人往往是从其他组织转移进来，并在本单位工作2—3年的人。人才流动不但是调整人才队伍结构，优化人才资源配置的需要，也是人才自身成长发展、实现价值的需要。为了使人才更便捷自由地流动，各企业及其主管部门必须树立人才资源共享的大人才观念，畅通人才进出渠道，引进自己短缺急需人才，输出本单位富余闲置的人才，在动态中优化配置，实现流动增值。     

认清知识经济的本质构建社会创新教育体系

知识经济作为“以知识为基础的经济”，本质上就是以人的智力、知识为本的人化经济。要培养创造性人才就必须构建我国社会创新教育体系。应该具有以下基本特征：即改变教育行政管理模式，具有教育投资主体多元化优势；强化创新教育的终身化和社会一体化优势；构建多层次的社会创新教育结构。     

加快专业现代化建设 培养高素质的劳动者

职业教育的根本任务是培养高素质的劳动者，以适应现代化社会、经济发展的要求。为了全面提高劳动者的素质，职业学校必须加强对学生的现代职业素质教育，必须把“回忆专业现代化建设”作为实现“培养高素质劳动者” 的有效途径。 一、专业现代化建设势在必行 苏州经济发展正从内向型经济向外向型经济转变。面对这场经济的变革，人才的标准发生了变化，依赖于经验操作的情况大大减少，而更多地依靠人的智能及创新能力。就中等职业教育来说，其问题在于，教育理论偏深、偏旧，教育方法陈旧，实践环节薄弱，无法满足地区经济、社会发展对人才…