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今年 ,是毛主席为克山师专前身———“萌芽学校”题字命名50周年。萌芽学校是由参加过“一二·九”学生运动、1945年受党的派遣从延安到黑龙江省工作的高衡同志 ,按着陶行知的生活教育理论和老解放区的办学经验创办的。高衡同志说 :“毛泽东同志是如此明确而全面地教育了我为农村服务的思想 ,行知先生则在他的全部教育观点与不屈不挠的事业上给我以实践的榜样。”并呼吁 :“我们教育同道应该以陶行知为师 ,勇敢地、热情地献身于农村大众。”于是他与黑龙江省军政干部学校的几名同志和学生 ,在渺无人烟的大荒原上创办了“德都萌芽乡村… 相似文献
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关于发展农村高等职业教育的思考湖北农学院农职师资培训中心白宗新陈竞蓉高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养... 相似文献
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试论民族教育课程改革 总被引:1,自引:0,他引:1
李启明 《广西教育学院学报》1998,(4):24-29
本探讨民族教育改革的问题,认为课程改革是民族教育改革的中心环节,是当务之急,现行的九年义务教育课程方案及其教材,仍受着单一升学模式的束缚,仍不能满足民族地区社会发展的需要,有必要进行改革。如何进行民族教育课程改革,本在指导思想,课程模式,课程管理,课程评价及教材建设等方面做了探讨,提出了一些设想。 相似文献
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在课程改革中,国家实行了三级课程管理,赋予了学校课程开发的权利。为了使校本课程开发工作能健康顺利地发展,我校根据市教育局的《加强校本课程开发的指导意见》精神,把校本课程开发纳人了课改整体计划之中。我校根据农村小学特点,结合校园化建设进行了几年不懈地实践和探索,取得了较好的效果。 相似文献
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新发职中是会理县唯一一所农村职业中学,为了更好地贯彻落实中央“一号文件”精神,积极探索农村职业教育发展新路子,学校结合工作实际,立足本职,强化服务“三农”,与时俱进,做到三个“有机结合”,为高一级学校输送了大批优秀合格人才,为当地经济建设做出了应有的贡献,进一步开创了农村职业教育发展的新局面。 相似文献
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农村教育城镇化:农村改革与发展的必然要求——津市市农村教育城镇化的调查与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
一、津市市农村教育现状分析“普九”验收达标后,津市市的农村教育虽然有了快速发展,但随着基础教育课程改革和教育信息化步伐的加快,津市市农村教育的适应性有些滞后,具体表现在以下几方面:1.布点多,规模小。全市现有农村小学72所,其中40人以下的学校15所。如白衣镇有行政村18个,现有小学13所,其中40人以下的学校3所。据统计,从2000年开始,该镇每年新生人口平均低于200人,也就是说,未来十年内,该镇小学生将维持在1000人左右。如果该镇中心学校年接纳的学生始终保持在500人的水平上,那么其他12所村小年平均接纳不到40人。学校的零散分布以及… 相似文献
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“盛、衰”比较看农村职业学校改革中央教育科学研究所赵北志目前在农村,农民的成人实用技术培训的形势越来越好。农民从自己的亲身体验中深深感到,没有科学技术,土地的产出水平就难以提高,对大多数在乡务农的农民来说,谁不学技术,谁在奔小康的竞赛中就会处于劣势,... 相似文献
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对农村初中校本课程开发的评价与反思 总被引:6,自引:0,他引:6
校本课程的开发在农村初中的课程改革中具有重要的意义。它是体现农村学校办学特色,满足农村经济和社会发展的教育需求,促进农村学生个性发展和加强教师队伍建设的重要举措。为了增强课程的适切性,新一轮基础教育课程改革实行了三级课程管理的新策略,许多农村学校纷纷开展了开发校本课程的研究与实验。 相似文献
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发展农村职业技术教育为建设农村小康社会服务 总被引:3,自引:0,他引:3
农村小康社会的实现,依靠科技和教育,依靠发展职业技术教育培养现代农民。必须正确认识农村教育对促进农村经济发展的重要作用;要充分利用农村教育资源,建立农村教育新体系,促进农村基础教育和职业技术教育共同发展;要改革课程内容,使课程设置与当地经济发展要求相适应。 相似文献
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现阶段,“三农”问题一直是国家和社会普遍关心的一个重要话题.其中的讨论也离不开农村教育的发展问题。农村教育问题是我国历来最重视的社会问题之一。农村教育的发展在我国的社会主义现代化建设中具有举足轻重的重要地位。而要推动农村教育建设。发展农村教育,主要应该考虑三条“Cai”路: 相似文献
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胥正奇 《四川教育学院学报》2003,19(10):17-17,20
课程改革的核心环节是课程实施 ,而课程实施的关键是教学改革。近年来 ,我校结合农村小学实际 ,紧紧抓住课堂教学这一重点环节 ,采取分层推进、滚动发展的办法 ,扎扎实实地进行教育科研 ,教师们投身科研的热情空前高涨 ,教师的教育教学行为发生了根本转变 ,一批教学骨干迅速成长 ,教师队伍正向专业化迈进 ,学生的学习情感和态度也发生了积极变化。下面 ,我就农村小学如何开展教育科研谈一点体会。一、转变观念 ,形成教育科研的良好氛围首先 ,学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性 ,把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来 ,… 相似文献