再谈会计从业资格无纸化考试的教学

会计证是全国含金量高的从业资格证书之一,会计从业资格无纸化考试是全国规模大、报考人数多、难度大、考试客观公正的职业"入门槛考试"。考试的内容、题型在不断变化,高职会计专业教学不断进行改进,以适应新形式下会计从业资格考试的需要。     

会计从业资格无纸化考试的应对策略

我国会计从业资格无纸化考试已在全国范围内实行开来,面对与传统纸质考试相比的低通过率,社会各界均在不断寻找解决途径。本文从考生角度出发,在充分了解会计从业资格考试的基础上,识别无纸化考试模式给考生带来的挑战,进而讨论面对挑战的应对策略。     

对会计从业资格无纸化考试的思考

新《会计从业资格管理办法》颁布后,会计从业资格考试将在全国范围内实行无纸化考试,本文简单介绍了会计从业资格无纸化考试的特点和存在的问题,同时对考生和职业院校怎样应对会计从业资格无纸化考试展开了思考。     

会计从业资格新型考试模式下中职会计教学思考

阐述会计从业资格无纸化考试的特点,对新型考试模式下的中职会计教学进行思考。     

会计从业资格新型考试模式下的会计专业教学探讨

会计从业资格证考试对于会计专业的学生来说是一门相当重要的考试,几乎所有高校的会计专业大学生都会参加。随着我国教学的改革,会计从业资格证考试模式也进行了改革,因此,在会计从业资格新型考试模式下,如何正确地进行会计专业教学,是每一位会计专业教师都需要探讨的问题。     

浅谈会计从业资格无纸化考试环境的搭建

随着计算机技术与网络技术的不断发展,会计的从业资格考试由传统纸质逐步向无纸化过渡,成为从业能力检测一种新型手段之一。本文试述无纸化考试环境如何搭建及搭建中注意的事项。     

会计从业资格认证体系的重构——以江苏从业考试为例

我国会计职业资格证书制度的建设虽已形成体系,但证书考核存在一些问题,许多取得会计从业资格证书的人不能成为一名合格的初级会计人员．无法胜任出纳等基层岗位的工作。研究我国会计职业资格证书制度的现状．引入初级记账员技能鉴定。能对发展和完善会计从业资格证书制度提供一些现实依据。     

浅谈会计从业资格的管理

实施会计从业资格证书年检,可以及时发现并解决会计工作和会计从业资格管理方面存在的问题。加强会计从业资格管理,必须重视实行会计从业资格管理制度的意义,并采取切实可行的途径与实施方法。     

新《会计从业资格管理办法》对高职会计教学的影响

会计从业资格证书是从事会计工作必须具备的基本要求,是从事会计工作的唯一合法证书。我国绝大多数省市的会计从业资格证书考试已逐步采用计算机无纸化考试模式,自2013年6月起采用财政部建设的统一试题库后,出现各省考生通过率偏低的情况;探索适应新会计从业资格考试模式的会计教学方法,以提高学生会计从业资格考试的通过率。     

会计从业资格考试亟待改进

会计从业资格证证书是具备会计从业资格的证明,在全国范围内有效;报考会计从业资格也受到更多人的青睐,目前会计从业资格考试却在教材、报考资格和考试科目等方面的问题,因此,必须对其尽快解决。     

会计电算化教学之我见

如何更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,本文从计算机知识学习、教学形式、重视实践、校企合作几个方面提出对会计电算化课程教学的见解。     

对会计电算化教学的思考

21世纪企业的经营必将以计算机为媒介进行,企业的管理对象和管理流程都将信息化,这就要求财会人员适应电算化、数字化管理以及网络企业的发展。高校面对如此的社会需求,应积极进行教学改革,按明确性、多样性、实践性、创新性的思路培养人才,以满足社会对会计专业新型应用人才的需求。     

会计电算化实验教学体系的构建与应用

按照会计专业应用型人才的培养目标,在教学中加大会计电算化实验教学环节,围绕课程与专业设置三个层次的实验教学体系,一是与会计电算化课程相结合的基础实验;二是与会计专业知识相结合的模拟实验;三是与手工操作相结合的仿真实务系统实验,之后引导学生撰写课程论文,并组织学生参加职业资格认定考核。全面培养了学生对会计专业课程的应用与研究能力。     

山东省五年制高职会计电算化专业教学指导方案开发研究

专业教学指导方案是专业建设和专业教学的指导性文件,做好专业教学指导方案开发工作,是促进职业教育教学改革、推进中高职衔接、构建现代职业教育体系的迫切需要.本文简要论述了山东省五年制高职会计电算化专业教学指导方案的开发思路和项目主要建设内容,在论证调研的基础上系统设计了“平台＋模块”的课程体系、“五层递进、双轨并行”实践教学体系和“矩阵式”综合素质养成体系,并对项目的预期成果进行了分析.     

《会计电算化》教材建设探析

随着IT技术发展和会计软件的不断推广,会计电算化在社会经济中的运用也越来越广泛。加强会计电算化教育将有助于适应社会需要和会计人才的培养,因此,《会计电算化》教材建设成为高职院校会计专业目前迫切需要解决的问题。     

高职会计电算化专业职业资格证书制度研究

职业资格证书制度对高职会计电算化专业的发展起到了促进作用,它在高职会计电算化专业的应用是个不断完善的过程。在了解高职会计电算化专业相关职业资格证书的基础上,要充分认识职业资格证书制度对高职会计电算化专业建设的积极作用。为此,高职会计电算化专业要采取有效措施,使高职会计电算化专业能够更好地适应职业资格证书制度。     

关于高校会计专业会计电算化教学的思考

从高校会计专业的会计电算化教学培养目标入手，对会计电算化课程设置，课程内容的选定和教学方法进行了探讨。     

高职院校会计电算化课程教学改革思路的探讨

基于目前会计电算化课程教学现状,本文提出了课程教学目标定位科学化、合理化;加强课内实践及综合能力的训练;积极参与会计电算化技能大赛;因材施教,培养自信心等高职院校会计电算化课程教学改革思路。     

高职会计电算化教学的实践与思考

会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。     

会计电算化教学案例的编写探讨

案例教学法是会计电算化专业教学中一种行之有效的教学方法。本文从会计电算化案例资料的来源、具体内容及构成体系、编写原则和编写方法几方面进行探讨。