以财务杠杆为例谈统计相对指标在财务分析中的应用

统计相对指标在财务分析中有着广泛的应用,其难点是将统计相对指标和财务分析有机融合起来,特别是对复合相对指标的应用难度更大。财务分析教学应结合课程特点,注重对统计思想的挖掘和传递,注重对学生统计思维能力的进一步培养和塑造,通过指标属性分析、计量分析、计算及具体财务分析这些步骤,培养学生综合应用能力,提高学习效果。     

统计歌曲在统计教学中的应用

统计歌曲属行业歌曲范畴,是统计文化建设和精神文明建设的重要载体。大部分统计歌曲不仅歌词格调高雅,且曲调优美。这些资源,如果能很好地应用在统计教学中,不仅可以促进学生加深对统计工作的理解,强化学生爱岗敬业的信念,提高学习效果,还可以活跃课堂气氛,丰富教学形式。     

高职会计专业统计课程比较教学法的应用

会计和统计作为企业管理的两个重要工具,不论是在企业管理的实际应用上,还是在教学内容体系上,既有诸多的相关性、相似性,又有不同点、差异性,非常适合应用对比教学。通过比较,不仅可以找出其共性和规律性,还可以加深学生对两门课程本质的认识,提高教学效果。     

杜邦财务分析法及应用

杜邦财务分析法是企业综合分析财务状况的综合性分析方法,就杜邦财务分析法相关指标之间的关系及在实际经济活动中的应用作了阐述。     

杜邦分析法在企业中应用的必要性

杜邦分析法是美国杜邦公司创造并首先使用的,以权益报酬率为基础,运用专门的技术和方法,将企业的偿债能力、营运能力、获利能力及发展能力等多方面的财务指标有机地联系在一起进行评价,并从整体上说明企业财务状况和经营情况的一种财务综合分析方法。本文在对杜邦分析法基本理论阐述的基础上,通过着重说明杜邦分析法在企业中应用的必要性以及应注意的问题,以切实提高其应用效果,促进我国企业的良性发展。     

中国传统文化在统计教学中的传承与应用

统计学作为一门研究社会经济现象的社会性学科,应该在教学中积极传承中国传统文化。在教育教学中,应渗透和传承中华传统文化的优秀成果,传播中国古代统计思想,吸纳优秀的教学思想组织好各种形式的教学。通过统计课堂教学,教育学生树立正确的学习观、人生观和价值观,在学习和以后的统计工作中,将个人利益和国家利益有机结合起来,为实现中国梦提供更多正能量。     

杜邦分析体系在财务报表分析中的应用

杜邦分析法是通过分析公司盈利能力和股东权益回报水平相关财务指标,从财务角度评价公司绩效的一种经典分析方法。文章通过运用杜邦分析体系,以净资产收益率为主线对公司连续两年的财务报表进行综合分析和评价,为公司管理者优化经营理财状况,提升经营效率提供思路,同时为投资者、债权人以及政府评价企业提供依据。     

案例教学法在高职会计专业教学中的应用

案例教学法是以学生为主体，以培养学生的自主学习能力、实践动手能力和分析问题、解决问题能力为基本目的一种教学方法。以公司实际的发生的各种经济业务为例，将会计专业财务会计、成本会计和财务管理等的主干课程的理论性和实践性内容有机地结合起来，使学生对自己所学的知识“看得见、摸得着、会解决”，充分体现高等职业教育特色，以实现高等职业教育目标。     

因子分析法在会计专业大学生综合评定中的应用

大学生成绩评定结果除了对于学生有反馈和激励的双重作用之外,还能对教师的教学效果起到诊断、调节和强化的作用。对实践性强的会计专业而言,现行的成绩综合评定方法存在一定缺陷。采用因子分析法对107名同年级会计专业本科生的主要课程成绩进行分析和检验发现,因子分析法能更客观地分析会计专业学生能力缺失的具体方面,为教师授课的提升及学生能力弥补提供针对性,从而快捷有效地提高教学效果。     

层次分析法在指标权重赋值中的应用

开展教育质量评估的重要内容之一是建立评估指标体系，而建立评估指标体系的关键是权重的确定。本讨论了指标体系及权重的有关问题，并运用层次分析法，对指标的权重设置进行了讨论。     

论案例教学法在高职会计教学中的运用

会计案例教学法是一种实践性很强的新型教学方法,在教学过程中有利于学生将所学的会计理论运用到实践中,有利于提升学生会计实践能力,有利于学生的潜能发挥,提高了学生会计专业素养和技能,满足了社会对会计信息化人才的需求。     

高职会计专业统计课程的互融式案例教学法的应用

案例教学作为一种常规教学方法在教学中有着广泛的应用。高职院校会计专业统计学课程按照统计工作过程,全面引入会计案例开展教学是案例教学法的创新和发展。它可以使会计和统计教学内容相互融合,学生在学习统计知识和技能的同时,又可以进一步巩固所学的会计学知识,符合工作过程系统化的教学,可大大提高学生学习兴趣和教学效果。     

论高校会计学专业实施双语教学

全球经济一体化和我国会计国际化给我国高等会计教育带来了巨大的挑战,如何培养具备双语能力的国际化会计专业人才成为我国高等会计教育急需解决的一个问题。阐述高校会计学专业实施双语教学的现实意义,分析了高校会计学专业实施双语教学的基础条件和相关因素并提出了相应的对策,是文章的主旨所在。     

浅议高职会计电算化教学

会计电算化这门课程在高等职业教育的教学过程中面-临很多困惑，如何组织教学内容，如何改进教学方法等，本对此提出自己的一些看法。     

高职《财务会计》课程的教学优化

从财务会计课程改革调研着手,对教学内容选取、教学组织形式、教学方法和考核方式等方面探讨.优化《财务会计》课程的教学要从教学内容的选取、教学组织优化、教学方法优化、教学考核方式优化人手,推动该课程的教学改革.     

会计课教学方法创新的思考

高职学校的会计课是理论和实际结合非常紧密的一门课程。针对会计专业实习单位少、岗位设置数量少、涉及单位重要的业务资料和商业机密等实习困难的问题,根据教学应验,对该课程教学方法的改革提出几种尝试性的教学方法。     

论高职院校办学成本核算体系的构建

目前,我国的高校办学成本问题已经引起了社会、政府财政和教育部门以及学校的重视。本文从分析高职院校进行成本核算的必要性出发,建立了一套以专业为成本核算对象的高职院校办学成本核算体系。     

互动式教学法在“财务会计”教学中的应用

探讨了互动式教学法在"财务会计"教学中的重要意义,给出了该教学法的具体应用,并分析了在应用过程中需要注意的相关问题。