共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》。在许多国家,这部作品一直被当作儿童的必读“生活教科书”,是教育儿童及青少年的好材料。人们之所以这样评价它,主要原因就在于这部作品能够启发人们去思考生命的意义和价值。《荒岛余生》这篇课文,没有多少故事情节,主要写鲁滨孙遭遇海难后初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾以及最后战胜自我、获得新生的过程。节选内容大都围绕鲁滨孙落难之初的心理活动展开叙述。课文呈现给我们的就是鲁滨孙在这一段时间里的心态变化过程。在大力倡导培养创新思维、开展研究性学习的今天,如何使学生在… 相似文献
2.
张霞儿 《中国小学语文教学论坛》2006,(2)
在巴赫金的对话理论中,理解28年荒岛生活回来的鲁滨孙先生,是对话得以发生的关键要素,理解会提一些什么问题。又是受教育者形成关于自身知识和假如我是鲁滨孙先生,在接受生活智慧的基础。因此,只有在理解采访的过程中,该如何恰如其分地的前提下,才能构建具有真正意义回答,让记者满意,让听众满意,让的对话关系的平台。值得注意的是,作家笛福满意。尽管对话无法脱离语言学这个领④两个小组以小记者身份,两域,但是对话关系又是超出语言学个小组以鲁滨孙身份,双方展开问领域的一种特殊关系。因此,现代人答。可以超越时间、空间的局限对处于问题… 相似文献
3.
4.
《荒岛余生》节选自英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》，它成功地塑造了鲁滨孙这个生活的强，给人以深刻的启迪：面对逆境，只要信念之旗不倒，调整心态，坚忍不拔，勤勉实干，创造进取，就能化险为夷，做出一番理想的事业。那么作是如何刻画主人公的形象的呢？其妙点主要有四，试浅析如下： 相似文献
5.
笔者曾经思考过这样一个问题:什么样的语文课才能真正体现基础教育课程改革提倡的理念?《语文课程标准》明确指出:"工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"工具性是基础,人文性是升华,即所谓"文以载道";只有工具性的语文,犹如没有灵魂的行尸走肉;只有人文性的语文,也好像虚幻飘渺的空中楼阁。两者相辅相成,才能相得益彰。这是语文学科的本质,得到了众多教师的认可,并在教学行 相似文献
6.
7.
曹津源 《中学语文园地(初中版)》2006,(5):36
人生难免经历磨难和曲折。如果在学习和生活中遇到不幸或挫折,你该怎么办?《荒岛余生》给我们提供的答案是:从“坏”处看到“好”,从“害”处看到“利”,从“不幸”中看到“幸”,热爱生活,尊重生命,以积极的人生态度挑战命运,负重奋进。这一辩证演绎的过程在《荒岛余生》中得到 相似文献
8.
陈淑颖 《中国小学语文教学论坛》2007,(11)
第一课时整体感知《荒岛余生》文本,研讨并了解鲁滨孙这一人物形象,赏析部分精彩语段。第二课时一、激发兴趣,层层深入1.说到英雄这个富有魅力的词语,不由得让人想起张艺谋导演的同名电影——《英雄》了。 相似文献
9.
郑叔骋 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(12):34-35
<正>记得读小学二年级的时候,第一次学游泳。初到泳池,我很害怕,站在水池边,怎么也不敢下水。爸爸开始好言相劝:"叔骋啊,不用怕,爸爸在水里会保护你的,下来吧!"我慢慢地把脚尖伸入水中,立刻又缩回来,我害怕地摇摇头,咽了下口水,退了回去。一次一次地,爸爸急起来了:"快点啊!不下水怎么学游泳!"在爸爸的威逼之下,我硬着头皮下了水。哇!水好深,快到我嘴巴了!我抱着双臂,瑟瑟发抖。我带着哭腔对爸爸说:"水里这么恐 相似文献
10.
唐岚 《中学生读写(初中)》2003,(10)
《秋雨》是张爱玲少数几篇纯粹写景的散文之一。读惯了太多她对时代生活评议的作品,再读此文,反觉眼前豁亮,就像是久置都市的人不经意地嗅到沁人的野山花儿香,那感觉是甘醇的。 相似文献
11.
孟宪法 《作文成功之路(小学版)》2007,(5)
[作者简介]亨利·法布尔(1823-1915),法国著名科学家,科普作家。他一生最大的兴趣,是探索生命世界的真面目,发现自然界蕴涵的科学真理。正因为热爱真理,所以他撰写《昆虫记》时,一贯“准确记述观察得到 相似文献
12.
何永来 《初中生学习指导(初三版)》2010,(3):10-10
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图格。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 相似文献
13.
14.
本文开头巧设悬念,别开生面。开首前三个自然段,作者先是别具匠心地绕圈子,环环相扣,层层衬托,而后始拨云见日,柳暗花明：黄山松-山上的松-山上名松-极顶和绝壁上不知名的野松。这种烘云托月手法彰显了黄山绝壁松的个性和光彩,自然令读者眼前一亮,急于读下去。 相似文献
15.
16.
王跃农 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
如何是好读如何是好？有时想，有钱最好。有钱能使鬼推磨，假如不让鬼去推磨，可以去吃、去穿、去玩……尽情地施舍，随意地挥霍。有时想，没钱也好。没钱不怕丢财宝，不怕遭偷被抢，不做非分之想，也招不来灾祸。没钱就穷则思变，在一张白纸上画最新最美的图画。有时想，当官最好。学而优则仕，不做官枉费十年寒窗苦，当官可以让人敬畏，可以发号施令，让自己的意志变成别人的行为，让自己成为世界、至少是一个单位的中心。有时想，为民也好，无官一身轻，肩上没担子，心中没责任，不为他人操心，也不被人家议论，没有仰慕，也没有嫉妒。有… 相似文献
17.
18.
19.
《阅读与作文(高中版)》2008,(10)
穿越戈壁滩时,你会忽然觉得,世界原来竟是如此单纯。天很蓝,蓝得像海,一无杂质。悠悠白云飘来,丝丝缕缕地绕在头顶,天幕有如巨幅浮雕。地很平,一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地,从车轮下一直通向地球的尽头,眼里除了黄沙还是黄沙。 相似文献
20.
黄山以石奇云奇松奇名天下.然而登上黄山,给我以震动的是黄山松.
黄山之松布满黄山.由深深的山谷至大大小小的山顶,无处无松.可是我说的松只是山上的松.
山上有名气的松树颇多.如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等,都是游客们争相拍照的对象.但我说的不是这些名松,而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松. 相似文献