怎样看待中学音乐课堂"乱"的现象

文章从中学音乐课堂"乱"的现象出发,分析并提出了对这种现象的看法"乱"不是放任自流,其本质是学生积极参与、内心情感活泼的表现,音乐教师只有转变意识,重视学生的认知性、能动性,强调个性发展,不断创新,才能"乱中求序"、"序中求进".     

怎样看待中学音乐课堂“乱”的现象

章从中学音乐课堂“乱”的现象出发，分析并提出了对这种现象的看法：“乱”不是放任自流，其本质是学生积极参与、内心情感活泼的表现，音乐教师只有转变意识，重视学生的认知性、能动性，强调个性发展，不断创新，才能“乱中求序”、“序中求进”。     

如何看待课堂上的学生"插话"

一位老师正有条不紊地讲解着<我的战友邱少云>一课,一位男生突然站起来插嘴:"邱少云离敌人只有60米远,敌人讲话的声音都听得见,连战士咳嗽一声或蜷一下腿都有可能被发现,为什么邱少云身上的棉衣烧着了,战士们都闻到了棉布的焦味,而敌人没有闻到呢?"面对学生思维的跳跃、灵感的泉涌,这位老师竟反而板起面孔一声怒吼:"闭嘴,上课要专心听讲".     

怎样看待学生课堂插嘴现象

这是一次集体教研活动,中心议题是教师如何对待学生上课时的“插嘴”。王老师第一个发言:“有的班学生学习习惯很不好,今天我上数学课,题目刚出示,就有学生不经举手马上说出答案,打断了我的教学思路。”李老师深有同感:“有的同学回答错了,其他同学就迫不及待地想发表不同见解,不举手发言,课堂纪律一团糟。”关于教师如何处理“插嘴”,有老师举了下面例子:一位青年教师教学《邱少云》,正讲到兴头上时,一名学生插嘴道:“老师,为什么蓝蓝的天上没有闪闪的星?为什么邱少云身上带着子弹、手榴弹而不爆炸呢?”老师一时语塞,碍于有人听课便严肃地…     

如何看待数学课上学生的“乱”

结合试用北师大版一年级数学新教材的实践，提出用新的教育理念看待课堂上师生互动，在适当“乱”的课堂气氛中进行素质教育。     

怎样对待数学课堂中的“乱”

“人教版一年级数学新教材”要求老师以新标准、新理念来上课，这样，教师和学生都“动”起来了，课堂也变“乱”了。但正是从这种“乱”中，我们看到了改革带来的活力。     

怎样看待建国初期我对外政策的"一边倒"

新中国推行什么样的对外政策,事关当时国际格局力量对比,为世人高度关注。当中国革命的胜利已成为不可逆转的历史进程时,苏美对中共政策都富有弹性。新中国领导人当然希望人民政权能够得到国际社会的普遍承认,使新中国有广阔的国际活动空间。中共“七大”曾确定过友苏的基本方针,但这并不意味着必然仇美。中共试图独立自主地奉行同双方友好的政策,甚至成为美苏之间的桥梁,缓和他们的冲突,从而有助于维护世界和平与合作。爱国将领张治中等社会名人贤达极力主张新中国外交“向美苏二面靠”。但是,能否在苏美对抗中保持中立,不主要取决于自己的…     

关于解决生物实验课堂"乱"的途径

生物学是一门实验科学.无论是生物学科自身发展的要求,还是培养学生探究能力的需要,都离不开生物实验.初中生物实验课可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生自主探究的意识,这是生物教师的共识.然而在实际教学中,很多教师却对上生物实验课颇感头痛.     

怎样看待争论

这个星期,胖叔叔发现了一个有趣的现象:五(&)班的同学中,龙小奇要是来了,其他的同学就不来;其他的同学来了呢,就不见龙小奇的身影。这究竟是怎么回事呢?     

怎样看待稿费

我国正在加速社会主义建设,并为逐步过渡到共产主义准备条件,农村中的人民公社在分配制度上已经作出了重大改革,人民群众的共产主义精神正在大大发扬,在文化出版界表现资产阶级的法权残余的稿费制度是同我国的社会主义大跃进的形势完全不相适应的。许多作家和投稿者已经认识到进一步根本改革稿费制度的必要,上海的报刊、出版社已经修改了稿酬办法。现在,北京各主要报刊、出版社也决定从10月1日起,一般地降低稿酬标准一半左右,这是消除脑力劳动和体力劳动在报酬上差别悬殊的开端,是文化出版界的一件大事。     

怎样看待禁忌

<正> 什么是禁忌,它是怎样产生的,有哪些表现形式,与道德相比有什么不同,怎样看待当今社会生活中的禁忌,这些问题,已越来越多地引起了人们的兴趣。科学地解释禁忌的产生,揭示禁忌的实质,对于破除迷信,克服愚昧,提高人们的科学文化水平,搞好精神文明建设无疑有重要意义。本文谨根据有关资料和自己的看法,试作如下阐述。     

怎样看待中美关系

怎样看待中美关系刘洪潮中美关系目前处于紧张状态，这是由美国政府准许李登辉访美而引起的。克林顿政府明明知道中国政府坚决反对李登辉访美，为什么最后还是批准李登辉去美？美国究竟想把中美关系引向何方？中国政府对美国纵容、支持、配合李登辉制造“一中一台”和“两...     

怎样看待后进生

一、后进生并非天生就后进。造成后进生的原因很多,决不能一味地责怪学生。教师也应该来点自我反省,检查一下自己的工作有否失误。二、后进生不是一成不变的。后进是可以转化为先进的,我们应耐心细致地、满腔热情地去做转化工作。当然转化后进生是一项艰巨复杂的任务,不是一朝一夕即成的,也不可能一劳永逸。我们切不可操之过急,如不冷静就会前功尽弃。三、对后进生要一分为二。后进生决不是一切都差,我们应当客观地去认识后进生,既看他们的缺点,更看他们的优     

怎样看待反腐败

怎样看待当今的反腐败形势?是越反越多呢?还是向好的方向发展?我想,应该是后者。它表现为以下几个方面。第一,执政党的反腐败指导思想已经比较完整、比较成熟,用什么思想来反、怎么反、反什么已经非常清楚,彻底地告别了摸着石头过河反腐败的方式。这个问题在中纪委第三次全会公报中成熟了、定型了。我将它概括、抽象成“一”、“二”、“三”。“一”,指的就是一个“三个代表”理论,它不仅是反腐败的指导思想,还最终是检验反腐败结果的标准。“二”,指的是反腐败的具体内容,即用“一只手”来反位高权重的“权力腐败”(“大腐败”),用“另一…     

学生在课堂上乱答问怎么办?

编辑同志:我参加工作不久,在一个四年级班当班主任和语文教师。工作中,遇到一件伤脑筋的事:每当我上课提问,有个学生就在下面信口乱答或者随便插话,往往引起哄堂大笑。批评他,他不做声,待一会儿,不是用笔杆敲课桌,就是吹口哨,搅乱课堂秩序.找他谈心,他当时听了,事后又犯老毛病。听说原来有几位女教师都被他呕得直哭。对于这样的学生,我真不知如何是好,望你们帮我想想办法。     

数学课堂"活"与"乱"的失衡与平衡

在"动手实践、自主探索、合作交流"的学习方式引入课堂后,数学课堂呈现一派"活力",学生个性得到张扬,学习主动性得到提高.     

如何看待课堂上的学生“插话”

一位老师正有条不紊地讲解着《我的战友邱少云》一课,一位男生突然站起来插嘴:“邱少云离敌人只有60米远,敌人讲话的声音都听得见,连战士咳嗽一声或蜷一下腿都有可能被发现,为什么邱少云身上的棉衣烧着了,战士们都闻到了棉布的焦味,而敌人没有闻到呢?”面对学生思维的跳跃、灵感的泉涌,这位老师竟反而板起面孔一声怒吼:“闭嘴,上课要专心听讲”。吓得该生直打哆嗦,以致后来这位老师的板书将“挪动”错写成“挪云”时全班五十多人竟无一人再敢“插嘴”指错。当然,这是过去的常见情形。而在当前的课改中,类似的情形并未销声匿迹,仍值得认真对…