拓展训练在职业院校体育教学中的应用

职业院校在我国教育中占有重要的地位,为我国培养出了大量优秀的专业人才,随着职业院校教学改革的进行,职业院校的体育教学也要适应改革的发展需要,不断进行教学改革,本文结合自己的工作经验就拓展训练在职业院校体育教学中的应用进行分析,希望为促进职业院校体育教学的发展提供一些参考。     

职业院校开展现代信息化教学的现状及改进措施

文章首先阐述了职业院校开展现代信息化教学的必要性,然后论述了职业院校开展现代信息化教学的优势,接着分析了职业院校开展现代信息化教学的现状,最后提出了职业院校开展现代信息化教学的改进措施.     

职业院校体育课学生学习质量评价与研究

职业院校的办学宗旨是为社会的各行各业培养适应时代要求的技术型人才。随着国家新纲要的提出,职业院校的体育课程教学有了新的要求,要求体育教学进行适应时代发展的改革,其中评判职业院校体育课达标的依据包括学生学习质量的评价。学生学习质量评价作为检验体育课程教学成果的重要根据,应该立足学校办学模式的实际情况,作出相应的调整。本文在分析职业院校体育教学的现状后,深入研究探索职业院校体育教学中学生学习质量评价体系的评价要素,有利于促进职业院校体育教学评价的改革,进而提高职业院校的体育教学质量。     

职业院校体育教学因材施教探析

随着教育改革的不断深入,职业院校体育教学中存在的问题也日益凸显,教学内容和教学手段的单一化、模式化严重影响了体育教学的目的和效果,解决这一问题最有效的方法便是在教学过程中实行“因材施教、分类教学”.通过分析在职业院校体育教学中进行“因材施教”的必要性和重要性,进而提出职业院校体育教学“因材施教”的建议,以期提高职业院校体育教学的水平和质量,促进职业院校学生的综合发展.     

改进职业院校英语考试模式以提高学生英语实用能力

文章针对职业院校英语考试的现状,结合教学经验,提出了当前职业院校英语考试中的几点不足,并时职业院校英语考试提出了改进方法,在实际教学应用中收到了良好的效果.     

职业院校教学诊断与改进的研究

职业院校开展教学诊断与改进工作,是巩固提高高等职业教育发展水平,保障职业院校人才培养质量的重大举措,具有重大历史意义。文章依据教育部办公厅下发的《关于建立职业院校教学工作诊改制度的通知》的内容,在充分调研苏北地区多所职业院校教学诊断工作开展的基础上,对职业院校教学诊断与改进工作应遵循的原则和具体实施建议提出了若干意见。     

职业院校教学团队文化建设的逻辑路向和基本策略——基于组织文化理论视域

职业院校教学团队是加快职业院校师资队伍建设的有利载体,为更有效促进职业院校教学团队建设,要重视和加强团队文化建设。文章结合职业院校教学团队内涵,提出组织文化理论视域下职业院校教学团队文化建设的逻辑路向,根据职业院校教学团队文化建设现状和原因,提出组织文化理论视域下职业院校教学团队文化建设的基本策略。首先要明确职业院校教学团队文化建设维度分别是理念维度和行动维度,前者指价值层面的职业院校教学团队文化,后者指行为层面的职业院校教学团队文化。其次要明确职业院校教学团队文化创建途径,包括明确教学团队目标和任务,加强教学团队制度建设,加强教学团队对话机制,建立科学的教学团队评价机制,建设民主平等的教学团队权力分配体系,避免社会文化的消极影响。     

职业院校有效开展会计实训教学研究

随着我国教育体制改革的不断深入以及社会对于高素质会计人才需求的日渐增多,给我国职业院校的会计实训教学工作也提出了更高的要求和挑战。从当前我国职业院校的实际情况来看,大部分的职业院校都开设了同会计相关的专业和学科,由于学生数量巨大,而社会上能够提供的实习岗位却十分有限,因此在职业院校内部对学生开展会计实训教学就尤为必要。本文通过对当前我国职业院校在会计实训教学方面的现状进行分析,提出了几点优化的建议和对策,希望能够对相关的职业院校教学人员具有一定的参考价值。     

谈多媒体教材在职业院校舞蹈教学中的应用

本文论述了多媒体教材在职业院校舞蹈教学中的作用，提出了多媒体教材在职业院校舞蹈教学中应用时的注意事项。     

职业院校体育教学途径之探析

想要实现职业教育的目的,体育教学不可或缺。本文首先从职业院校开展体育教学的意义入手,分析了目前我国职业院校体育教学当中存在的问题,并试着提出了提高职业院校体育教学有效性的途径。     

职业院校兼职教师教育教学能力网络化培训系统设计

由于缺乏教育教学能力,极大限制了职业院校兼职教师在学生实践能力培养方面的作用.运用网络技术和视频流媒体技术,构建网络化教育教学能力培训系统,以提高职业院校兼职教师教育教学水平,提高职业院校的教学质量.     

兼备企业背景的职业院校教学名师成长个案研究——以宁波职业技术学院专业课教师C老师为例

随着职业院校办学水平和质量的不断提升,对教师的素质提出了更高的要求.优化职业院校的师资结构一直是政府和职业院校密切关注的重点领域,职业院校的教学名师无疑是教师中的精英和师资队伍的中流砥柱.而兼备企业背景的教学名师在职业院校的发展中,起着举足轻重的作用.笔者以浙江省第五届高等学校教学名师——宁波职业技术学院的化工技术专业C老师为个案,探究了一名兼备16年企业背景的职业院校教学名师的成长踪迹,深挖其成功归因,以期能为职业院校更多教学名师的成长和涌现提供参考和支撑.     

五项修炼:职业院校教师专业能力提升的路径——评《职业教育教学素养五项修炼》

正《职业教育教学素养五项修炼》借鉴了学术界针对职业院校教师专业能力提升领域所取得的研究成果,在作者多年从事一线教学的基础上,着重对职业院校教师教学价值观、教学设计教学实施、教学听评课及教育科研五个方面素养的提升进行了阐释,体现了在新课程改革背景下对于教师职业素养和教学工作的整体性要求。上述五个方面的素养是职业院校教师提升自我综合素质的核心要素。     

增强职业教育适应性背景下职教教师教学创新团队建设研究

随着当前我国职业教育的深化改革,职业院校建立教师教学创新团队,提高职业院校的专业教育水平,成为促进职业院校发展的重要目标。在加强职教教师教学创新团队建设的过程中,必须坚持以增强职业教育的适应性为基础,确保职教教师能够结合产业发展情况,结合人才培养需求,不断创新教学内容和教学方法,为增强职业院校教学质量展开深入研究。为了进一步推动职教教师教学创新团队建设,分析了职业院校教学创新团队建设的重要性以及职业教育适应性所带来的影响,并且探讨了影响教学创新团队职业教育适应性的因素,进而提出了职业教育适应性背景下职教教师教学创新团队建设策略。     

新媒体时代职业院校思政课高效课堂构建研究

近年来,网络信息技术取得了巨大的发展成就,社会逐步进入了新媒体时代。在新媒体时代,移动、数字等各类新媒体在各领域得到日渐广泛的应用。在新媒体时代,职业院校要采取有效策略增强思政课堂教学的高效性。本文浅析了新媒体时代职业院校思政课教学面临的挑战,探究了新媒体时代职业院校思政课高效课堂构建策略,以期为职业院校思政课教学提供借鉴。     

职业院校数学教学中存在的问题及对策研究

随着我国经济的发展,专业型、技术型人才需求越来越高,给职业院校教育教学活动带来严峻挑战。职业院校数学教学作为各专业学生的基础性学科,对学生的专业知识、专业技术学习水平的提高具有重要功效,但我国当下在职业院校中的数学教学不容乐观。为此,本文就职业院校数学教学,通过对教学中存在的问题的分析,探究有效的职业院校数学教学策略。     

浅析全国职业院校教学能力大赛对高职教师能力提升的积极意义

教学能力和实践能力是职业院校教师的基本工作能力,培养和提升教师的教学能力和实践能力是学校培养人才的关键.本文通过分析目前职业教育的现状及问题,从以赛促教、以赛促改两个方面分析和阐明了职业院校教师参加全国职业院校教学能力大赛的必要性,同时也提出了职业院校在鼓励及支持教师参加教学能力大赛的一些具体措施.     

创新职业院校教育教学管理模式

随着新课程改革的深入和时代的发展,职业院校中传统的教育教学模式受到了严峻的挑战。为了提高职业院校的教学和管理效率,促进职业院校学生全面发展,广大教育研究者和实践者提出了创新职业院校教育教学管理模式的呼吁。研究和探讨职业院校教育教学管理模式的创新,希望能够为职业院校教学和管理水平的提高提供有价值的参考和借鉴。     

试论职业院校英语教学中如何挖掘学生主体意识

随着新课程改革理念在职业院校中的贯彻实施,职业院校的英语教学工作发生了很大的改变。英语的教学目的逐步从传统的使学生掌握语言本身向培养学生主体意识方向转变。本文中笔者从教学理念、教学方法和教学环境三个方面出发,论述了职业院校在英语教学中挖掘学生主体意识所采取的措施,以供商榷。     

协同视域下职业院校实践教学体系架构研究

本文阐述了协同创新视域下职业院校实践教学的内涵,分析了目前职业院校实践教学体系普遍存在的问题,提出了一种有利于产教融合、校企协同创新的职业院校实践教学体系构建的方法并就协同创新机制下实践教学体系的主要特征、构建原则、体系架构、内部作用机理和体系评价进行了探索,为职业院校实践教学体系建设提供了借鉴.