消防院校“化学基础”课程案例教学探析

本文分析了"化学基础"对消防人才的重要性,以案例教学的优势与特点为切入点,分别从应用案例教学对消防院校"化学基础"课程教学的必要性、教学案例的组织以及教学原则等方面进行了探讨,以期提高消防院校学生的问题解决能力和实战能力。     

"消防法规"课程教学体系探讨

一、构建"消防法规"教学体系的基本要件 1. 人才培养的目标.普通高校消防工程专业消防法规要涉及消防工程技术类和法学类两个学科门类,与法学专业"培养熟知某一法律专业知识的专门人才"的目的不同.其目的和任务是培养和提高大学生的消防法律意识,掌握消防技术规范和标准.成为既熟悉消防法规和具备法律精神,又具有运用专业知识和技能来解决问题的能力的消防专业人才.为此,消防工程专业"消防法规"教学与法学专业教学和专业课程教学相比,无论从教学内容的选择,还是教学方法的选择都应有自己的特点.     

消防院校思想政治理论课教学创新探析——以公安消防部队高等专科学校为例

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,是提升大学生思想政治素质的主阵地;消防院校十分重视思想政治理论课的教学工作,思想政治理论课教员应正确认识当前消防院校思想政治理论课教学存在的问题,并深入分析问题成因,探索适合消防院校思想政治理论课教学的有效路径,开创消防院校思想政治工作新局面。     

浅谈对消防部队院校开展物理学教育的认识

随着经济、社会的飞速发展,基础学科教育在消防部队院校教育中起着越来越重要的作用.作为基础学科的带头学科,物理学应该发挥更加积极的作用.本文从物理学在大学教育中的重要作用出发,论述了消防部队院校开展物理学教育的意义,阐述了消防部队院校开展物理教学的教学目标和教学理念.     

高校实验室安全与消防

学校实验室是教学和科研的重要场所,是消防安全工作的重点。建立健全实验室安全消防责任制度,开展安全消防教育,是搞好教学与科研的前提。阐述易燃、易爆、有毒等危险化学品安全储存与使用,电器设备的正确安装与操作,实验室明火的规范使用,学校的消防管理和安全消防教育,以避免事故发生,保障师生人身安全,减少经济损失,营造安全稳定的校园环境。     

论中国消防教育现状及对策

中国的消防教育从无到有,从移植外国经验到自创学历教育,从调整院校设置到形成现今的体系,为推动和促进中国消防事业的发展做出了不可磨灭的贡献。但由于受思想观念、教学机制和教学模式等因素的影响,中国的消防教育还存在很大的局限性,效能还不高,培养的学员实践能力比较弱。要改变中国消防教育的现状,迫切需要转变思想观念、调整教学机制、改革教学模式。     

区域发展与城市消防规划对“第一任职”教育提出的挑战——《南京市城市消防总体规划》（2001～2010）对消防教育实务的启发

消防职业教育实施过程中,不能回避区域差别和各个城市消防发展状况。本文从解读《南京市城市消防总体规划》（2001～2010）入手,站在透视区域发展和城市消防规划的角度,分析了现有消防职业教育体系中存在争议的几对＂关系＂,提出了加强特殊课目如水上消防建设、地下工程救援及古建筑安全保护等的教学比重、加强双向交流等思考。     

学习实践科学发展观在消防院校军事体育教学中的创新研究

随着我国消防工作社会化的不断推进,在新形势下如何将科学发展观深入贯彻落实到消防院校军事体育教学训练之中,用科学发展观指导消防教育训练创新研究,已是摆在消防院校军事体育教育工作者面前必须高度正视的重要命题。对此,在分析和思考的基础上,作者结合多年教学实践经验提出现阶段推进消防院校军事体育教育工作蓬勃发展的具体新思路及新措施,以供参考。     

消防专业“电工与电子技术”课程教学改革与思考

"电工与电子技术"是面向消防工程系和消防指挥系全体本科学生开设的一门技术基础课,其教学质量的好坏,直接影响到学生对后续专业课程的学习。课题组围绕消防专业"电工与电子技术"课程体系的构建进行探讨,就改革教学内容、教学方法与教学手段、考核方式,全面提高学生的工程实践能力等方面提出建议并付诸实践,在教学中取得了明显成效。     

《消防制图》课程教学改革探讨

《消防制图》课程是消防两系学员一门重要的专业基础课,根据目前人才培养需求及《消防制图》教学过程中存在的问题,以培养应用型、创新型人才为目标,从教学内容、教学方法及考核方法三个方面提出了教学改革的思路和措施,探求适合《消防制图》课程的模块化教学方法,以提高学员的学习效果.     

新形势下的军事体育教育探讨

当前我国消防工作社会化不断加深,为顺新时期消防事业不断变化与发展,提高消防人员灭火战斗能力以及应急救援技术水平,必须进一步加强消防院校军事体育的学科建设与发展。本文结合多年教学实践经验,通过分析我国军事体育学科建设的优势与不足,对目前消防军队体育教学水平的提高提供了几点建议,以供参考。     

浅谈《消防燃烧学》教学改革

昆明消防指挥学校的教育应在教学中贯彻"教为战"的思想,在此思想的指导下,本文就《消防燃烧学》课程进行教学改革的必要性进行了分析,结合当前该门课程的教学现状,为培养适应基层消防部队需要的优秀指挥员,对如何进行教学改革进行了探讨。     

引入消防实例提高消防指挥专业物理教学质量

在消防指挥专业物理课程教学过程中,引入消防实例,将学生的工作实际与物理学理论知识相联系,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力。     

论中国消防教育现状及对策

中国的消防教育从无到有,还存在很大的局限性,效能还不高,培养的学员实践能力比较弱。要改变中国消防教育的现状,迫切需要转变思想观念、调整教学机制、改革教学模式。     

ESP理论对消防指挥类院校英语教学的启示

从ESP课程教学理论的定义和研究现状出发,研究了消防指挥类院校ESP英语课程的教学原则和教学模式,不断贴近部队基层实际和学校人才培养目标,力图使英语教学更能贴近消防基层部队对于人才专业化的实际需求。     

消防应急救援课程形成性考核评价体系研究

文章针对消防应急救援课程考核中存在的问题,基于改变传统教学中"重理论、轻实践"的模式,探讨相对独立的消防应急救援课程实践教学体系及其课程形成性考核的改革思路,提出课程理论形成性考核体系和实践形成性考核体系及其考核实施方法。     

浅议以适应消防部队任职需求为导向的无机化学课程建设

针对消防部队防灭火工作对指挥员的知识需求、教学对象的实际和化工防火课程的设置特点,阐述了开展无机化学课程建设的必要性,提出以适应消防部队任职需求为导向的课程建设思路.     

多模态虚拟实战教学设计在消防训练中的应用

现有的消防训练存在着高成本、高消耗、参与度低等问题。虚拟仿真技术与交互手段的发展为消防实战教学训练提供了新思路。本文认为,消防+虚拟的跨界尝试,不仅能够增强训练的灵活性,同时还能够充分地提高受训者的体感享受,在受训者的科学素养和能力培养中发挥积极作用。     

高校的消防管理

高校的消防管理工作是高校管理系统工程中的一个组成部分,是保障教学、科研、生产、经营顺利进行的重要手段。高校消防管理工作与国家财产和全院师生员工的生命、财产的安全有着密切关系。为此     

谈有效教学与消防大专教育

有效教学是指有效果,有效益和有效率的教学。它旨在帮助学生获得进步和全面发展,通过教学实践活动,实现掌握知识与技能、体验过程和感悟方法以及树立正确的情感、态度和价值观的三维目标。消防大专教育是为消防部队培养新型的管理指挥人才,讲求实用性和满足第一任职需要并为其后续发展提供动力,借鉴和实施有效教学对培养应用型消防人才有着重要的推动作用。