加强大学生权利意识和社会责任感的教育

大学生权利意识和社会责任感的形成,是推进我国民主法治社会进程的主要动力.当前高校大学生权利意识和社会责任感的现状不容乐观,高校应充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,着力打造一支高素质的教师队伍,充分发挥校园文化活动的引领作用,发挥社会实践的重要影响作用,进一步强化大学生的权利意识和社会责任感.     

农村生态社区环保志愿活动与大学生公民意识培育

农村生态社区环保志愿活动,既是大学生为促进农村生态文明社区建设做贡献的重要途径,也为大学生正确认识国情、农情、民情,培养社会责任感和历史使命感,提供了广阔的实践舞台,是培育当代大学生公民主体意识、权利意识和社会责任意识的一个重要载体。     

当代大学生社会责任感培育探析

当代大学生作为责任的主体,应当具有公民的权利和意识,也必须具有责任意识.本文分析了当前大学生社会责任感培养的意义,探索了社会责任感缺失的现状和原因,提出了具体的解决对策.     

学生社会责任感培养机制研究

据调查,大学生社会责任感呈现弱化趋势,存在社会责任感意识淡薄、个人价值取向扭曲等问题.针对这些问题,提出社会、学校、家庭及大学生形成“四位一体”的培养机制,即营造大学生社会责任感培养的社会氛围、发挥高校对大学生社会责任感培养的教育功能、高度重视家庭对大学生社会责任感培养的基础性作用、着力提高大学生对社会责任感培养的认知性,形成大学生社会责任感的培养的系统性和“里应外合”的合力.     

大学生公民意识培养的重要性和必要性

公民意识是公民的主人翁责任感、使命感和集体主义理念融为一体而形成的一种自我意识。大学生肩负着社会主义现代化建设的历史重任,培养大学生公民意识,具有重要的现实意义和突出的紧迫感,有利于大学生克服市场经济产生的负面效应和社会丑恶现象的消极影响,成为既有科学文化知识又有社会责任感的公民。但是,长期以来,我国大学德育没有以培养公民意识为目标,因此,应建立以大学生公民意识的培养为立足点的大学德育体系。     

立德树人视域下大学生社会责任感的培养

文章首先阐述了立德树人与大学生责任感的含义,然后分析了立德树人对培养大学生社会责任感的影响,最后提出了立德树人视域下大学生社会责任感的培养路径,包括加强教师队伍建设,对社会责任感起到示范作用;加强家庭教育力度,注重对社会责任感的培养;强化自我教育意识,激发对社会责任的情感三个方面。     

校园文化培育大学生社会责任感的“四维模式”

校园文化有助于大学生社会责任感的培育,校园文化所包含的精神文化、制度文化、显性文化、隐性文化成为培育大学生社会责任感的"四维模式",其中,校风、教风、学风等精神文化表现载体成为培养大学生社会责任感的重要因子,制度文化通过对学风、道德、意识等方面发挥作用来为大学生社会责任感培养提供必要的保证,物质、景观等硬实力方面的显性文化与社团活动、"书香校园"工程等软实力方面的隐性文化也用各自的模式影响着大学生社会责任感的培育。     

社会实践:大学生社会责任感培养的重要载体

当代大学生社会责任感主流是健康的、积极向上的,但是也存在着一些不容忽视的问题。主要表现在:注重自我价值,轻视社会价值;社会责任意识与行为表现不统一;注重维护自身权利,淡化应该履行的义务。深入开展社会实践能强化大学生社会责任感认知,提高大学生履行社会责任的能力,增强培养大学生社会责任感的实效性。     

增强大学生社会责任感的公民教育实践模式研究

大学生公民教育关注价值观和道德规则的知识学习,更注重人格培养和行为引导;在养成大学生公民权利意识的同时,注重公民义务及其社会行为能力教育,增强社会责任感;在遵循社会公共道德规范的基础上,提高大学生的品德修养水平。大学生公民教育已经成为构建现代社会的重要基础和高等学校教育的重要方面。我们应从大学生成长成才的特点出发,以增强社会责任感为目标,推进大学生公民教育,提高大学生综合素质。因此,"增强大学生社会责任感的公民教育实践模式研究"具有重要意义。     

论民主视野下的大学生公民意识教育

公民意识是现代民主政治下形成的一种主体意识权利和社会责任感,加强大学生公民意识教育是时代使命。然而,目前大学生公民意识教育还存在诸多不足,很难发挥公民意识教育的功能。因此,需要对高校大学生公民意识教育进行革新,以推进大学生公民意识教育的进步。     

初中思品教学如何培养学生社会责任感

初中思想品德这门课程不仅是中考的考试科目,是培养学生正确三观的重要科目,而且还肩负着培养学生社会责任感的重要任务.下面笔者就如何在初中思想品德教学中培养学生的社会责任感发表自己的一些看法. 一、强化社会责任感的培养意识 每一个公民对自己的国家在享有一定权利的基础上还负有相应的责任和义务.但是在当前的初中思想品德教学中,很少有人将培养学生的社会责任感当成一个正式的内容和目标来对待.     

论在校大学生权利意识的培养

大学生权利意识是大学生法律意识的核心内容,培养大学生权利意识是市场经济条件下实施素质教育、推行依法治校和实现政治文明的需要。大学生申诉听证制度顺应时代潮流在高校实施,对培养大学生权利意识具有十分重要的作用。     

新媒体技术对大学生社会责任感的影响机制

新媒体的出现,大大地便利了我们的生活,但其中的一些不健康内容在一定程度上也影响了当代大学生的价值观和社会责任感。大学生是我国的未来和希望,对其社会责任感的培养对我国发展有着重要的意义和作用。因此,加强大学生社会责任感的培养,发挥英雄模范的引领作用,至关重要。本文主要针对新媒体技术对大学生社会责任感的影响进行研究,分析了当前新媒体背景下大学生社会责任感的现状及影响,对如何利用新媒体技术展开大学生社会责任感的培养进行探讨,这对培养大学生的社会责任感具有重要的意义。     

“两课”教学与大学生公民意识的培养

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是加强和改进大学生的思想政治教育的纲领性文件。加强大学生的公民意识培养,是思想政治教育的重要内容。大学生的公民意识,是指大学生对自身社会地位的认识、社会权利和义务的了解、社会责任的认可,以及对实现自身应有的权利和义务所采取的手段的理解。增强大学生公民意识,造就社会合格公民,是社会主义政治文明和精神文明建设的重要议题。“两课”教学是对大学生进行思想政治理论教育的主阵地。通过“两课”教学培养大学生的公民意识,形成良好的公民素质,使大学生成为合格…     

关于大学生责任感培养的思考

大学生是社会成员的重要组成部分,是祖国建设的栋梁之才,但是,部分大学生责任感的缺失着实令人担忧。高校是培育大学生社会责任感的重要基地,并通过各种方式培育大学生社会责任感,但是实效性并不高。因此,培养大学生责任感依然是高校所面临的一个紧迫而又艰巨的任务。应当采取积极措施,切实提高大学生责任感培养的实效性。     

高职学院90后学生社会责任感调查与分析

社会责任是个体对社会所承担的责任意识,是个体对社会应承担的权利与义务.通过80后与90后社会责任感的调查,分析相同点与差异,提出了培养90后大学生社会责任感的对策.     

高校思政教育与大学生社会责任感培养路径

在新时代,培养具有社会责任感的大学生成为高等教育的迫切任务。高校思政教育作为大学生思想道德教育的核心课程,承担着培养学生社会责任感的重要使命。旨在探讨高校思政教育与大学生社会责任感培养的紧密联系,并提出实施路径,以期为高校思政教育的进一步发展和大学生社会责任感的培养提供有益的参考。     

当代大学生社会责任感现状及其研究

大学生作为社会的特殊群体,肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣使命。改革开放以来,由于社会环境的改变,特别是经济全球化和西方文化思潮的影响,使大学生从一个封闭的环境中走出来。社会上一些不良的文化影响了大学生,使其价值取向逐渐偏离,社会责任感意识日益淡化。这将直接影响到国家的强盛、民族的兴衰和社会主义事业的成败。为此,通过推进家庭教育、加快高校教育改革和改善社会环境对加强大学生社会责任感具有重要的意义。     

高校辅导员如何培育大学生公民意识

培养高校大学生的公民意识不仅有助于大学生克服市场经济产生的负面效应和转型期所带来的消极影响,更是培养既有科学文化知识又有社会责任感的现代公民的重要途径。高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,对大学生人格塑造、素质培养起着重要作用。注重大学生公民意识的培养工作,这是摆在高校辅导员面前的一项紧迫课题与专业挑战。     

社会主义核心价值观引领下的大学生社会责任感培养机制探索

大学生社会责任感的培养不仅关系到大学生个人是否能够健康成长成才,更是关系到整个国家民族的未来,关系到社会主义现代化的实现。在新的时代条件下,以社会主义核心价值观来引领大学生社会责任感的培养,在社会主义核心价值观的视域下构建大学生社会责任感的培养机制尤为重要。社会主义核心价值观能够为大学生社会责任感的培养提供理论指导,实践经验以及评判标准。